计算机多媒体专业毕业论文-Authorware多媒体课件的设计与制作

1、目   录摘要(2)关键词(2)第一章  前  言(3)第二章  系统需求(5)如需要图纸等资料，联系QQ1961660126研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表引文应以原始文献和第一手资料为原那么。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为致谢一项科研成果或技术创新,往往不是单独一人可以完成的,还需要各方面的人力,财力,物力

2、的支持和帮助.因此,在许多论文的末尾都列有"致谢1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。3) 著录参考文献能起索引作用。4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。01 Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language PedagogyM. Prentice Hall Regents, 1994.02 Brown, J Set al. Situated Cognitio

3、n and the Culture of LearningJ. Educational Reasercher, 1, 1989.03 Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual WorldsJ. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和辩论合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在辩论时被评为不合格，那么就不会授予他学位。有资

4、格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既如需要图纸等资料，联系QQ1961660126是学位论文又是毕业论文中华人民共和国国家标准VDC 001.81、CB 7713-87号文件给学术论文的定义为：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。斯蒂芬·梅森因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。三、创造性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分

5、析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是、“有的放矢、“既分析又综合 的科学研究方法。一般普通刊物省级、国家级审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3.期刊的级别问题。国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。如需要图纸等资料，联系QQ1961660126第三章 各种制作工具的比拟及工具的选择与

6、介绍 (7)1、各种制作工具的比拟(7)2、工具的选择 83、Authorware 工具介绍 8第四章 常用辅助工具 11第五章 课件的开发框架结构图 15第六章 详细设计 16 1.新建文档与片头的制作162.首页的制作163、我的小档案界面194、我的小收藏界面235、我的小作品界面336、视频欣赏界面357、退出界面378、封底制作37第七章 致谢39第八章 参考文默40摘要Authorware是美国Macromedia公司20世纪90年代初推出的一种多媒体创作工具，是该公司最有代表性的产品。该软件从1.0版7.0版，经历了不断开展完善的过程，一直是众多的多媒体开发工具中的佼佼

7、者。Authorware采用面向对象的设计思想，不但大大提高了开发多媒体应用系统的质量和速度，而且使非计算机专业人员进行多媒体应用系统开发成为现实。Authorware软件具有如下特点：多媒体课件在现代教学技术与学科教学中的作用越来越引起重视，应用也日趋广泛。通过图片、文字动画、影视、声音等多种媒体的有机组合，可取得良好的教学效果。因此，它的设计和制作也越来越成为广阔教师应掌握的一门技术。在所运用的制作软件工具中，Authorware以操作平台的可视性和交互性强，逻辑结构清晰等优点备受广阔教师的青睐。关键词：课件 界面 程序 多媒体 图像 Authorware第一章  前 

8、 言随着计算机技术的开展，多媒体电脑开始走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。在这种情况下，各种各样的多媒体开发工具应运而生，其中由Marcromedia公司开发的多媒体创作工具Autherware，因为简单易用，无须编程即可制作具有交互功能的多媒体产品，而深受广阔多媒体爱好者欢送的。Authorware成为世界公认领先的开发因特网和教学应用的多媒体创作工具，被誉“多媒体大师。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件， 它基于图标以流线程为结构的制作环境，集成效率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件。传统的教学模式是以学生为中心

9、，而多媒体课件改变了这一切。Authorware 是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机语言编程，只要将文字、图形、图像、声音、动画等数据聚集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可到达多媒体课件的轻松制作。编制的软件，经打包编译成可执行文件，可在Win XP 环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。PowerPoint 是微软公司Office 组件之一。它是一个专用于编制电子文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力手段。用PowerPoint编制的电子文稿进行信息交流，将使你彻底辞别粉笔和黑板，把枯燥的、使

10、人昏昏欲睡的报告或照本宣科式的讲课变成听讲者欣赏电影式的享受。PowerPoint 提供了各种丰富的字体包括三维立体字，各种动画放映方式等异常丰富的各种功能，还有功能强大的Office 组件作为其后盾。而Authorware 提供了简单的动画功能，并能打包成可执行文件脱离原编辑环境直接使用，这些却又是PowerPoint所不具有的。所以我们在制作多媒体CAI课件时可充分运用及融合两者的优点、特点，提高制作课件的速度和质量。Authorware多媒体课件的巨大优势在于它能实现对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式与学生的逻辑思维和创造能力的结合程序，在顺序、符号信息等方面扩展人

11、的信息处理能力。多媒体课件的出现不是取代教师的地位，它只是推出了一种新的教学方式，使学习者能够在一种比拟轻松愉悦的环境下进行有效的学习。多媒体课件只能辅助教师的教，辅助学习者的学。在多媒体教室或多媒体CAI网络教学环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创设教学，或者进行标准示范等。这种课件的设计目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的形式表现出来。它展示在学生眼前的是一套图文并茂的有声教材、视听组合的多媒体教学环境、与校园网络或Internet相连接的无限延伸的教学系统，这些正好符合面向全体、面向未来、面向世界的先进教育理念。第二章 系统需求课件的制作本课

12、件以 Authorware 7.0 为平台，内插图片、音乐、FLASH动画(SWF文件)，并将教学内容与其表现形式如文字说明、动画演示等一一对应起来,最终生成可脱离平台运行的执行文件。使用起来较方便。课件的内容及形式符合新课改的要求，是一个教师上课、学生自学的好工具。这局部内容很重要，我们介绍一下多媒体课件制作的相关要求。 认识Authorware Authorware是一套非常优秀的多媒体编辑制作软件，由MacroMedia公司出品。它提出的以下方案使它与一般的多媒体制作软件有很大不同之处：使用者无需掌握高深的编辑语言、不用编写一句程序就可制作出一流的多媒体产品。也就是说，它是一个"

13、;傻瓜型"的多媒体制作软件。当然，它也提供了一个良好的编程接口，包括许多系统函数和系统变量，使用者还可以在其中定义自己的变量和函数。通过这个编程接口，可以更好地控制多媒体程序，编制出更好的产品，并且这些函数和变量的使用相当简便。Authorware的编辑环境简单、直观、软件的制作基于流程线和一些工具图标，一目了然，具有所见即所得的特点。它的这些特点使得广阔开发人员从复杂的高级语言程序中解脱出来，极大地缩短了多媒体产品的开发周期，降低了对开发人员的技术要求。Authorware的版本经历了1.0、2.0、3.0、 3.5、4.0 、5.0、5 .1，直到开展到今天的中文版。 的完整名称

14、为Authorware 简称为中文版 。在此版本中，Authorware提供了更为强大的功能。除了创立一般的多媒体软件外，Authorware 7.0还被誉为领先级的创立Web及联机在线学习软件的、可视化的丰富媒体工具。使用它可以解决许多关键任务的训练、学习这一具有挑战性的问题。总的来说，使用Authorware7.0提供的工具可以实现下述功能： · 创立高交互性，具有丰富媒体的学习应用程序 · 在Web、局域网和CD-ROM等多种媒介上发布应用程序 · 跟踪学习者的进度和结果 关于Authorware 7.0Authorware 7.0是一套功能强大且庞大的多媒

15、体编辑系统，它的价格也十分昂贵中文版那么需要2700美元。这对于普通的个人用户来说是难以接受的，即使对于一个大的公司，也会考虑到花大量的钱买这样一个软件是否值得，所幸的是Macromedia公司考虑到了这一点。为了使广阔用户都能体验到的强大功能，Macromedia公司在其网站上提供了该软件的绿色版本，使广阔用户在试用之后再决定购置与否。下载的网址为： :/ macromedia. com/soft-ware/authorware/trial/。对于英文版的Windows操作系统来说，该绿色版可以免费使用45天；但是在中文操作系统上，绿色版终身免费。2.3 对系统需求下表列出了编辑和播放文件所

16、需的最小硬件和软件需求。的系统需求 组件编辑播放处理器带浮点协处理器的Intel奔腾处理器486DX/66或带浮点协处理器的486SX内存最少16MB。推荐使用24MB最少8MB，推荐使用12MB显示系统最少支持640×同左操作系统驱动器具有25MB的剩余磁盘空间及一个CD-ROM驱动器根据播放文件的存储方法来决定其他00Sounder Blaster兼容声卡，AVI及Quick Time支持同左第三章 各种制作工具的比拟及工具的选择与介绍各种制作工具的比拟 多媒体创作工具，其功能是把多媒体素材文本、图形、音频、视频和动画集成和组织成一个结构完整的多媒体应用系统或多媒体作品。依据组织

17、方式与数据安排方式的不同，大致可分为以下几类：1 流程图：一个应用程序结构的建立是通过从图标板中拖曳图标放入应用程序工作区间，并把它们联系起来产生一个应用程序的逻辑结构。这通常被做成一个流程图。例如：Authorware。2 幻灯式：展示软件的每一个画面可以看成是一个幻灯的画面，可以分别对它们进行生成、编辑和排列。例如：Power Point。3 脚本式：脚本模式的应用程序可以被想象成一本有许多页的书。每页是展示在它自己窗口中的一个画面，它包含许多多媒体对象和大量的交互信息。例如：Multimedia ToolBook。4 时序式：对于处理大量的动画、视

18、频图象等对象时，往往采用一种类似于电影的编导过程的模式时序模式。这种模式把时间当作一种标尺，放在坐标的水平轴上，然后把对象和事件按相关顺序放在时间标尺上。例如：Director、Action。5 窗口式：一个窗口就是屏幕上的一个与用户交互的对象。在窗口中的所有控件和对象都通过窗口接受控制。例如：Visual Basic。工具的选择 综合多方面的考虑，以上的大局部创作工具通用性都很好，但可扩展性和灵活性较差，而AW是一个可完全智能的开发系统，它不但具有灵活性，还具有创作工具的简单性和快速开发的特点。在多媒体设计方面，它的移植性和交互性很好，简单易学。所以，我们选择了AW作为这次多媒体课

19、件的主要创作工具。 Authorware工具介绍1主界面如以下图所示：图3-1菜单栏提供各种功能选择，例如文件、编辑、查看、插入、修改、文本、控制等；工具栏提供快捷编辑功能按钮，使用起来快速而方便；工具盒中是图标形式的媒体创作工具，用于创作多媒体流程。流程设计窗口用来创作和编辑多媒体产品，图标和流程均在该窗口内设计和组合。2流程设计窗口流程设计窗口时主画面中最重要的内容，所有创作设计在流程设计窗口中进行。流程设计窗口如以下图所示。图3-2程序设计窗口的顶部显示程序名；流程线的上下两端各有一个标记，分别代表流程的开始和结束；粘贴指针“?标明当前操作的位置，改变该指针的位置，即可改变操作

20、的地点。流程线自上而下代表事件发生的前后顺序，在设计流程时，流程的条数可以有很多。3媒体创作图标软件包括16中图标，常用图标8个，多媒体图标8个，下面做个详细的介绍各个图标的应用。显示图标：用于生成或引入文本、图形和图像。动画图标：用于移动显示对象生成动画效果。擦除图标：用于擦除屏幕上显示的对象。等待图标：用于在程序中设置等待。导航图标：用于在框架程序结构内实现跳转。框架图标：能方便地建立页面查询及管理结构的复合图标。分支图标：用于在程序中建立逻辑型多分支程序结构。交互图标：用于在程序中建立交互型分支程序结构。计算图标：用于编写程序代码。组合图标：用于将一组图标组合成一个组合图标。电影图标：用

21、于播放视屏或动画文件。声音图标：用与播放声音文件。视屏图标：用于控制视屏设备的播放。开始旗：用于在调试程序时设置运行起点。结束旗：用于在调试程序时设置运行终点。着色板：用于为图标着色。4属性面板，如以下图所示图3-3第四章 常用辅助工具本课件主要用于教学演示解说，在Authorware7.0中制作并修改。Authorware课件是运用多种软件完成制作，在制作过程中综合使用Photoshop、Flash等软件辅助编辑、制作素材。并用Authorware语言将各局部连接起来，形成一个整体演示出来。Photoshop图像处理软件photoshop是Adobe公司旗下最为知名的图像处理软件之一，集图像

22、扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广阔平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。Photoshop是一款图像处理软件。由于功能强大、操作比拟简单，所以在平面设计方面比拟常用。虽然它也具有强大的绘图功能，但是更多的还是用于图像的修改和视觉效果的制作以及调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，而且还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果，能够把现实生活中很难遇见的景像十分逼真地展现出来。Flash -平面动画、网页动画制作软件FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就防止了用

23、户长时间的等待。 FLASH可以用其生成动画，还可在网页中参加声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受！当然这也防止了浏览器之间的差异，使之一视同仁！作图功能 Flash 8 Adobe LiveMotion 贝塞尔Bezier Tool工具 精确的铅笔工具Pen Tool 再现原图的矢量图描述工具 矢量透透明 魔力笔Magic wand tool 自由做图的铅笔工具Pencil To

24、ol 自由作图的刷笔(Brush Tool 线性工具Line Tool 不规那么图形的锁套选择工具Lasso Tool 橡皮搽工具Eraser tool 十六进制色彩支持 /td> 多色彩渐变Multicolored gradients 系统调色板访问 标准调色面板swatches panel 可引入/导出的 可复制属性的点取工具 dropper tool 位图填充Bitmap fills 自动描图 超过100%缩放 抗锯齿显示模式 边框/快速显示模式 超出工作区域Off-Stage编辑 向导层 标尺,向导/单元格 支持线条与填充的变形 输入文件的打散Break Apart 对于引入的矢

25、量文件的再编辑 各种变形操作：旋转、扭曲及缩放 圆弧优化特性 第五章 课件的开发框架结构图本课件题目为我的电子相册，主要从五大局部介绍：欢送界面、我的小档案、我的小收藏、我的小作品、视频欣赏。本课件中包括图片、文字、命令、声音以及其他材料。在网上下载有关背景图片，经过筛检，与文字放在一起进行比照，适宜的图片经过Photoshop处理、合成。欢送界面如以下图所示，通过输入密码进入主界面。程序结构图，如图5-1图5-1第六章 详细设计新建文档 在Authorware中新建一个文件，将其保存，命名为“我的个人写真.a7p；选择“修改-文件-属性翻开文件属性面板，设置背景大小根据变量。如图6-1。图6

26、-1 设置文档属性首页的制作1.拖放一个群组图标，放到流程线上，点开群组图标，按照图2所示分别把图标拖放到流程线上。再拖放一个到窗口的流程线上，如图6-2所示，命名为“背景图，首页效果图如图6-3，并设置其特效，如图6-4。图6-2图6-3导入图片图6-4 首页特效设置2.拖放一个音乐图标到窗口流程线上命名为“music，双击翻开音乐图标属性窗口，单击“导入按钮，导入背景音乐，在属性面板上选择“计时设置，如图6-5。图6-5 导入音乐3拖放一个交互图标放在流程线，再拖放上组图标，把先前准备好的素材导入到组图标的显示的各个图标中；总共放入了5个分支组图标，现在一一做个介绍。分支组图标1为“我的小

27、档案，将相应的图标拖到流程线上，结构图如以下图6-6图6-6返回至主界面图6-7界面效果如图6-8图6-8拖放一个群组图标，并命名为“我的相册，将相应的图标拖放到流程图上，如图6-9图6-9界面效果如图6-10图6-10拖放一个群组图标，并命名为“名词欣赏，将相应的图标拖放到流程图上，如图6-11图6-11界面效果如图6-12图6-124分支组图标2为“我的小收藏，结构图如下6-13图6-13拖放四个群组图标，分别命名为：动物欣赏、小拼图、看图学成语、小小测试题、风景欣赏。群组图标1动物欣赏，将6-14中的图标分别拖入到流程线上，流程图如下：图6-14界面效果如图6-15图6-15群组图标2“小拼图，将6-16所示图标分别拖到流程线上，流程图如下：图6-16界面效果如图6-17图6-17群组图标3看图学成语，将6-18所示图标分别拖到流程线上，流程图如下：图6-18界面效果如图6-19如图6-19群组图标4小小测试题，将6-20中的图标分别拖入到流程线上，流程图如下：图6-20界面效果如图6-21图6-21群组图标5