病句之主客体颠倒

1、病句之主客体颠倒病句之主客体颠倒 定义定义 所谓所谓“主客颠倒主客颠倒”是指一个句子中所是指一个句子中所陈述的主体陈述的主体和客体相互颠倒和客体相互颠倒，是，是“语序不当语序不当”的一种。在遣的一种。在遣词造句时，词造句时，主宾关系往往通过介词主宾关系往往通过介词“对、对于、对、对于、和、与和、与”等来反映，介词常引出对象。等来反映，介词常引出对象。按常理，按常理，介词前是主体，介词后表示客体。即只能是人对介词前是主体，介词后表示客体。即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就是背理的。物，或主观对客观，若颠倒过来就是背理的。 一、一、“对对”“”“对于对于”。当用介词。当用介词“对（于）对（

2、于）”介引动作介引动作的对象或与动作有关的人或事物时，一定要格外小心，的对象或与动作有关的人或事物时，一定要格外小心，弄清到底是谁对谁。弄清到底是谁对谁。 1.1.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。岁以上的人却是很熟悉的。解析：解析：“焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字”被放在主体的位置被放在主体的位置上上作判断的对象，作判断的对象，“青年人青年人”以及以及“四十岁以上的四十岁以上的人人”被倒放到了客体被倒放到了客体的位置上说明。的位置上说明。“焦裕禄这焦裕禄这个名字个名字”正好把主体和客体颠倒了；可以改为正好把主体和

3、客体颠倒了；可以改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的”。 2.2.政治对我不感兴趣政治对我不感兴趣。解析：主客顺序应该是解析：主客顺序应该是先主后客，主对客，人对先主后客，主对客，人对物。物。这句话中主体应是这句话中主体应是“我我”，客体是，客体是“政治政治”，但表达时却发生错位；应改为但表达时却发生错位；应改为“我对政治不感兴我对政治不感兴趣趣”3.3.这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方

4、。熟人，没有任何落脚的地方。解析：这句话的主体应该是解析：这句话的主体应该是“他他”，客体是，客体是“这个偏远的这个偏远的小车站小车站”；可改为；可改为“他对这个偏远的小车站是很陌生的，他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方没有一个熟人，没有任何落脚的地方”。 4.4.日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。心的亚洲各国人民是不能容忍的。解析：两种改法：可改为解析：两种改法：可改为“具有民族自尊心的亚洲各国人具有民族自尊心的亚洲各国人民对于日本军国主义的侵略行为是不能容忍的民对于日本军国主义的侵略行

5、为是不能容忍的”，或在，或在“各国人民各国人民”后加上后加上“来说来说”。 二、二、“和和”。介词。介词“和和”前后的词语不是并列关前后的词语不是并列关系，不能互换位置，不能构成一个短语。系，不能互换位置，不能构成一个短语。 5.5.去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 解析：比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，解析：比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应改为所以应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。三、三、“与与”。“与与”作介词，义同作介词，义同“和和”“”“跟跟”。 7.7.科学家在对流

6、行病进行分析和动物实验后指出，大量科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料，与癌肿的发生有密切的关饮酒或饮用酒精配制的饮料，与癌肿的发生有密切的关系。系。解析：（解析：（“癌肿的发生癌肿的发生”是表结果，而是表结果，而“大量大量饮料饮料”是诱因之一，是诱因之一，说明先前原因和现在结果时，若用介词说明先前原因和现在结果时，若用介词“与与”来揭示它们之间的因果关系，一般是以结果为主体，来揭示它们之间的因果关系，一般是以结果为主体，所以所以应改为应改为“癌肿的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有癌肿的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密切的关系密切的关系”。）。） 8.8.平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的。分不开的。解析：解析：“平时的发愤苦读平时的发愤苦读”表原因，表原因，“获得如此骄人的成获得如此骄人的成绩绩”表结果表结果，应该改为，应该改为“他获得如此骄人的成绩，与他平他获得如此骄人的成绩，与他平时的发愤苦读是分不开的时的发愤苦读是分不开的”。9. 9. 通过这次参观，我国的教育工作者对该国的教育水平通过这次参观，我国的教育工作者对该国的教育水平和民众的教育观留下了深刻的印象，深感我国教育改革的和民众的教育观留下了深刻的印象，深感我国教育改革的迫切性。迫切性。解析：前一个句子