如何列分论点

1、学习目标学习目标1 1、 认识分解论点的使用要求。认识分解论点的使用要求。2 2、 探讨分解论点的方法。探讨分解论点的方法。3 3、 学会在写作中运用。学会在写作中运用。材料回放 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败

2、将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。终盯着桃子，结果它输了。 要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇篇议论文议论文；不要脱离材料的含义作文，不要套作，；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于不得抄袭，不少于800字。字。【写

3、作指导】 （1）这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一）这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一个角度或侧面构思，但不能脱离材料，个角度或侧面构思，但不能脱离材料，并且只能写议论并且只能写议论文文。所以可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，。所以可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，心有旁骛，不能但见了桃子却三心二意，心有旁骛，不能专注专注于棋盘，于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多联想如人生，生命中有许多诱惑诱惑，我们如果不能控制自，我们如果不能控制自己，必将得小失

4、大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战战胜欲望胜欲望”“”“理智与情感理智与情感”这几个话题联想，便能深入主这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到弱点，做到“知彼知己，百战不殆知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能成一佳文。成一佳文。方法：由果溯因法。方法：由

5、果溯因法。寓言的结果是金丝猴输了，大臣赢了。寓言的结果是金丝猴输了，大臣赢了。 猴子之所以失败，是猴子之所以失败，是因为猴子不够专注，没有战胜自我，没因为猴子不够专注，没有战胜自我，没能抵制住诱惑；能抵制住诱惑； 大臣之所以取胜是大臣之所以取胜是因为大臣抓住了对手的弱点，克敌制胜因为大臣抓住了对手的弱点，克敌制胜最佳立意 （2）从猴子的角度从猴子的角度：最强大的对手是自己（战胜自我）；抵制诱惑；专注 从大臣的角度从大臣的角度：做事要抓住关键，善于抓住对手的缺陷、弱点。 诱惑：诱惑：金钱金钱 官位官位 名利名利 美色美色（电视（电视 网络网络 虚荣心等）虚荣心等） 诱惑内涵：诱惑内涵：诱惑是人永

6、远无法满足的欲望，抵挡不诱惑是人永远无法满足的欲望，抵挡不住诱惑的人永远不会满足和停止追求它。住诱惑的人永远不会满足和停止追求它。 诱惑是糖果一类的蝇头小利，容易让人们忍受不了诱惑是糖果一类的蝇头小利，容易让人们忍受不了奋斗的过程，忘却生活的目标和奋斗。奋斗的过程，忘却生活的目标和奋斗。 诱惑容易让人们忍受不了奋斗过程中的艰辛，忘却诱惑容易让人们忍受不了奋斗过程中的艰辛，忘却生活的目标和奋斗的理想。生活的目标和奋斗的理想。 总之，诱惑或许可以让人们得到短暂的快乐，但它总之，诱惑或许可以让人们得到短暂的快乐，但它是滋生脆弱和麻木病毒的温床，让人们忍受不了一丁点是滋生脆弱和麻木病毒的温床，让人们忍

7、受不了一丁点的生活的艰辛和困苦，放弃对理想和美好愿望的追求，的生活的艰辛和困苦，放弃对理想和美好愿望的追求，放弃坚强的意志、坚韧的精神、克服艰难困苦的勇气。放弃坚强的意志、坚韧的精神、克服艰难困苦的勇气。 一个人可以非常清贫、困顿甚至低微，但无论生活把我一个人可以非常清贫、困顿甚至低微，但无论生活把我们推到怎么样的人生边缘，我们都不能失去意志、精神们推到怎么样的人生边缘，我们都不能失去意志、精神和勇气，更不能失去对比诱惑更长远、更美好的东西的和勇气，更不能失去对比诱惑更长远、更美好的东西的追求。追求。二、分论点的提出二、分论点的提出1.确立分论点的要求确立分论点的要求 动笔前应该围绕中心论点精

8、心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首，拟写分论点的要求是：分而有理，分而有分而有理，分而有序，分而有度，分而有范序，分而有度，分而有范。分而有理，分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该分论点之间应该不重复，不包含，不交叉不重复，不包含，不交叉；重心要准；重心要准确，确，紧扣关键词紧扣关键词，不能偏移。，不能偏移。分而有序，分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序

9、，点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，或由重到轻，或由小到大，或由浅到深或由小到大，或由浅到深不能东扯西拉，杂乱无不能东扯西拉，杂乱无章。章。分而有度，分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多的个数，既不能太多( (三四个足矣三四个足矣) )；也不能太少；也不能太少( (尽量尽量不低于三个不低于三个) )。因为分论点如果在五个以上，在规定的。因为分论点如果在五个以上，在规定的800800字的考场作文里，每个分论点就只能有字的考场作文里，每个分论点就只能有100100字左右字左右的篇幅了，这样的话，的篇幅了，这样的话，般很难把分论点

10、说深说透；般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。之感。分而有范分而有范，就是每个分论点要表达得，就是每个分论点要表达得精炼规精炼规范范，具体来说，每个分论点，具体来说，每个分论点不应该太长不应该太长，字，字数最好控制在数最好控制在2020个字以内；如果分论点太长，个字以内；如果分论点太长，考官往往不容易考官往往不容易眼看出。每个分论点的眼看出。每个分论点的字字数应该大致相同，结构大致相似数应该大致相同，结构大致相似，因为这样，因为这样的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的表

11、达能力，还能体现构思的整体性、严密性表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。和精巧性。怎样设立分论点（一）追问原因法（一）追问原因法即问即问几几个个“为什么为什么” 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得

12、较多的一种方法。使用得较多的一种方法。 例：高考话题作文例：高考话题作文“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”。 提炼：话题提炼：话题“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”本身就是本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：表述的现象追问原因，于是得到分论点： 1、答案是丰富多彩的、答案是丰富多彩的,因为世界千变万化，事物因为世界千变万化，事物是复杂的；是复杂的； 2、因为人们看问题的方法、角度不同；、因为人们看问题的方法、角度不同； 3、因为人们评判事物时所持的标准不同。、因为人们评判事物时所持的标准不同。抵制诱

13、惑，创造美好人生。抵制诱惑，创造美好人生。抵制诱惑，才能在大千世界保持一颗安宁的心。抵制诱惑，才能在人生路上选择一条正确的路。禁受不住诱惑，我们则会在迷茫之中错失前行的方向。诱而不惑诱而不惑诱而不惑，你才能在人生道路上走的更远。诱而不惑，你才能彰显人生的高贵品德。诱而且惑，你就会失去人生的真谛，从而迷失自己。当诱惑来敲门当诱惑来敲门抵制诱惑，让自己的心灵安于平静。抵制诱惑，让自己前进的道路更加通畅。抵制诱惑，让自己的人生更加精彩。 以以“拆除心墙拆除心墙”的话题作文的话题作文 为例谈怎样确立总分论点为例谈怎样确立总分论点（带来的效果带来的效果正面正面） （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你

14、（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。将会看到别样的洞外天。 （分）推倒心墙，我们可以感悟无私的（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的推倒心墙，我们可以感知真挚的友情友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情爱情。 （总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不不”！ （分）（分）首先首先，心墙阻止了人与人之间的，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。亲密合作。 其次其次，心墙的存在间接影响了社会风，心墙

15、的存在间接影响了社会风气。气。 再者再者，心墙还使人看不到社会光明的，心墙还使人看不到社会光明的一面。一面。 （ 存在的危害存在的危害反面）反面）（二）、追问办法法（二）、追问办法法即问即问几几个个“怎么办怎么办” 就是解决论证中的就是解决论证中的“怎么办怎么办”的问题，提出解决的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用往就是文章的分论点。采用“追问办法法追问办法法”提炼提炼分论点，也必须先确立中心论点。分论点，也必须先确立中心论点。 例如例如 :命题作文命题作文学会欣赏别人学会欣赏别人。 提炼提炼论点论点：标题

16、就是中心论点，无须扩展成：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕句子。围绕“怎样学会欣赏别人怎样学会欣赏别人”提出解决问题提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：的三个具体做法（亦即三个分论点）： 1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风；怀若谷的作风； 2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴闪光点，学习并借鉴; 3、 学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。共同提高。 面对诱惑，克制自我面对诱惑，克制自我抵制诱惑，就要时刻

17、保持清醒。抵制诱惑，就要坚定自己的立场。抵制诱惑，就要增强自己的自制力。给诱惑设防火墙给诱惑设防火墙给诱惑设防火墙，需要有明确的方向。给诱惑设防火墙，需要有坚定的信念。给诱惑设防火墙，需要有高尚的品格。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该抛开嫉妒，拥抱宽容。抛开嫉妒，拥抱宽容。拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该抛开自私，拥抱微笑。抛开自私，拥抱微笑。拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该开抛虚伪，拥抱真诚。开抛虚伪，拥抱真诚。 从从“怎么办怎么办”的角度分论点的角度分论点 （总）那怎样才能拆除心墙呢？（或：让我们拆除心（总）那怎样才能拆除心墙呢？（或：让我们拆除心墙，体验美好。）墙，体验美好

18、。） （分）拆除心墙，我们（分）拆除心墙，我们需要需要多宽容一些。多宽容一些。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要需要多主动一些。多主动一些。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要需要多尊重别人多尊重别人一些。一些。 （总）那怎样才能拆除心墙呢？（总）那怎样才能拆除心墙呢？（分）无形的墙，我们（分）无形的墙，我们用用文明来击垮。文明来击垮。 无形的墙，我们无形的墙，我们用用礼貌去瓦解。礼貌去瓦解。 无形的墙，我们无形的墙，我们用用宽容来毁灭。宽容来毁灭。 （三）、追问对象内容法（三）、追问对象内容法即问即问几几个个“是是什么什么” 看这个句子（中心论点）所涉及到的人、看这个句子（中心论点）所涉及到的

19、人、事、物。然后补出来或者具体列举出来，事、物。然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。即成为分论点。 例：例：珍惜拥有珍惜拥有； 1、珍惜拥有的亲情。、珍惜拥有的亲情。 2、珍惜拥有的友情。、珍惜拥有的友情。 3、珍惜拥有的爱情。、珍惜拥有的爱情。 拒绝诱惑 拒绝名誉的诱惑，给自己留一份清高 拒绝利益的诱惑，使自己多一份精明 拒绝玩乐的诱惑，让自己努力拼搏 示例一示例一 （总）朋友之间、邻里之间、家庭成员之间的心总）朋友之间、邻里之间、家庭成员之间的心墙都需要拆除墙都需要拆除 （分）拆除（分）拆除朋友之间朋友之间的心墙。的心墙。 拆除拆除邻里之间邻里之间的心墙。的心墙。 拆除拆除家人之间家人之间的心墙。的心墙。 从从“是什么是什么”的角度的角度 示例二：示例二： 子女与父母之间的子女与父母之间的鸿沟是鸿沟是心墙心墙学生