高中语文 第二册之《简笔与繁笔》课件 人教版

1、简笔与繁笔简笔与繁笔周 先 慎一. 整体把握课文内容 什么什么是简笔是简笔?什么是什么是繁笔繁笔?作者针对简笔和作者针对简笔和繁笔繁笔提出了什么观点提出了什么观点? 判别文章简不简练判别文章简不简练有什么标准没有有什么标准没有?怎样才能做到简练怎样才能做到简练?思考思考:简简 笔笔繁繁 笔笔 言简意赅言简意赅文字少文字少言简意少言简意少言简意赅言简意赅言简意赅（言简意赅（gi） 话不多，但意思都话不多，但意思都有了。形容说话写文章有了。形容说话写文章简明扼要。简明扼要。拖沓（拖沓（t ）累赘（）累赘（zhu ）：本文形容文字本文形容文字拖拉，不爽利，不简洁。拖拉，不爽利，不简洁。 （简练）以繁

2、胜简 rng 繁冗拖沓繁冗拖沓言简意少言简意少简简 练练 提倡肯定提炼简简 笔笔繁繁 笔笔 言简意赅言简意赅提练（简单）句有可削句有可削字不得减字不得减（提炼生活（提炼生活 提炼语言）提炼语言）文字多文字多（简练）( 繁琐 )课文的基本观点课文的基本观点: :一一. .提倡简练提倡简练, ,不能简单化不能简单化, ,不能不能笼统的肯定简笔笼统的肯定简笔, ,笼统的否定繁笼统的否定繁笔笔。二二. .简练的标准是简练的标准是“句无可削句无可削, ,字不得减字不得减”, ,没有水分没有水分。三三. .提倡简练提倡简练, ,克克服服简而淡简而淡, ,繁而繁而冗的毛病冗的毛病, ,应从提练生活和提练应从

3、提练生活和提练语言两方面去努力语言两方面去努力。 小小 结结二. 理清思路思思 考考: : 作者的思路从什么作者的思路从什么地方开始地方开始,是如何发展是如何发展.联联想和结束的想和结束的? ( 可抓住文章提倡简练可抓住文章提倡简练这一中心这一中心, 辨识句意辨识句意, 归纳各归纳各段段意段段意, 梳理它们之间的关梳理它们之间的关系系,从而理清全文思路。从而理清全文思路。) 提倡简练提倡简练反对繁冗拖沓反对繁冗拖沓 简笔繁笔要简笔繁笔要一分为二一分为二 观点观点 简笔范例简笔范例繁笔范例繁笔范例句有可削，字不得减句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情来自生活，发诸真情 简淡，繁冗简淡，繁冗 论

4、证论证 提倡简练提倡简练 结论结论课文总体思路课文总体思路 “文章的文章的繁简不以繁简不以多寡多寡论。论。”那么该那么该以以什么什么论呢论呢？ 三.思维拓展 (意思意思、中心中心、思想思想、感情感情 、心理等心理等) , , 又又根根据据什么什么来判别来判别字字 、句、句“有可有可削削”和和“不得不得减减”呢？呢？刘勰的刘勰的“三准三准”第一步，根据情理来决定体制；第一步，根据情理来决定体制；第二步，根据内容来选择事例；第二步，根据内容来选择事例；第三步，选择文辞来显出要义第三步，选择文辞来显出要义。 思维思维拓展拓展:“字去而意留，辞殊而意显字去而意留，辞殊而意显”简练简练“字删而意阙字删而

5、意阙, 辞敷而言重辞敷而言重”繁冗繁冗 思维拓展思维拓展: 简明与否，与生活、简明与否，与生活、思想、知识、语言思想、知识、语言环境、背景有关。环境、背景有关。 敢为敢怀疑敢为敢怀疑: : 本文论证时用例相本文论证时用例相当典型当典型. .但是不就但是不就不可更改呢不可更改呢? ? 想想我们学过想想我们学过的课文中有没有可的课文中有没有可作为本文论据的例作为本文论据的例子子. . 于是大家放开喉咙于是大家放开喉咙读一阵书读一阵书, ,真是人声鼎真是人声鼎沸沸, ,有念有念“仁远乎哉我仁远乎哉我欲仁斯仁至矣欲仁斯仁至矣”的，的，有念有念“笑人齿缺曰狗笑人齿缺曰狗窦窦(du)(du)大开大开”的，

6、的，有念有念“上九潜龙勿用上九潜龙勿用”的。有念的。有念“厥厥(ju(ju) )土下上上错厥贡苞茅土下上上错厥贡苞茅橘柚橘柚”的的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 先生自己也念书。后来先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读下去了，只有他还大声朗读着：着：“铁如意，指挥倜傥，铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵一坐皆惊呢；金叵(p)(p)罗，颠倒淋漓噫，千罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文我疑心这是极好的文章，因为读到这里，总是微章，因为读到这里，总是微笑起来，而且将头仰起，摇笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面着，向后

7、面 拗拗(o)(o)过过去，拗过去去，拗过去。 补充例子: “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里； “我真傻，真的，”她说。 “我单知道下雪的时候野兽在山 墺 没 有 食 吃 ， 会 到 村 里来； 思维拓展补充例子: 她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。 “我真傻，真的，”她开首说。 “是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。”他们立即打断她的话，

8、走开去了。 思维拓展 三.迁移训练 一一. .判别下判别下列句子是否列句子是否简练简练。下列句子是否简练，请判别。下列句子是否简练，请判别。 1、那夹江两岸 连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。夹江两岸下列句子是否简明，请判别。下列句子是否简明，请判别。 1、那夹江 连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。 第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之在他之前必定已有许多个，只是前必定已有许多个，只是或者半路折回，或者中途或者半路折回，或者中途遇险，

9、没有走完三峡全程遇险，没有走完三峡全程而已而已 。下列句子是否简练，请判别。下列句子是否简练，请判别。 第一个穿过三峡的人，绝然不是穿行三峡的第一个。在他之前必定已有许在他之前必定已有许多个，只是或者半路折回，多个，只是或者半路折回，或者中途遇险，没有走完或者中途遇险，没有走完三峡全程而已三峡全程而已 。 在在 那那 时时 的的 人人 看看 来来，完成我们今天从事的业绩，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。会跟玩积木一样轻而易举了。完成我们今天从事的业绩，完成我们今天从事的业绩，下列句子是否简明，请判别。下列句子是否简明，请判别。 在那时的人看来，在那时的人看来，完成完成我们今天

10、我们今天从事从事的的事业事业，会，会跟玩积木一样轻而易举了。跟玩积木一样轻而易举了。段落修改：段落修改： 离毕业考试不到半年时间了，我离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越逐渐越来越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。只有好好学习，才能取得好成绩。今天是周今天是周末，末，一个令人难忘而又不可多得的周末一个令人难忘而又不可多得的周末，我，我带着一身疲倦回家，带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂捧着一本作文书在田埂上看起来上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。字显得格外刺

11、眼。我无法再看下去了。只见只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。段落修改：段落修改： 离毕业考试不到半年时间了，我离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。感到时间不够用，一心只想多读点书。只有只有好好学习，才能取得好成绩。好好学习，才能取得好成绩。今天是周末，今天是周末，一个令人难忘而又不可多得的周末一个令人难忘而又不可多得的周末，我带着，我带着一身疲倦回家，

12、一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看捧着一本作文书在田埂上看起来起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。得格外刺眼。我无法再看下去了。只见一片只见一片片麦田如张巨大的绿毯，片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。逐渐越来越逐渐越来越段落修改：段落修改： 离毕业考试不到半年时间了，我离毕业考试不到半年时间了，我逐渐逐渐 越来越越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。感到时间不

13、够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。只有好好学习，才能取得好成绩。今天是周今天是周末，末，一个令人难忘而又不可多得的周末一个令人难忘而又不可多得的周末，我我带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看起来。上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。字显得格外刺眼。我无法再看下去了。只见只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了的心胸开

14、阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。只有好好学习，才能取得好成绩。只有好好学习，才能取得好成绩。 一个令人难忘而又不可多得的周末，一个令人难忘而又不可多得的周末，段落修改：段落修改： 离毕业考试不到半年时间了，我越来越感离毕业考试不到半年时间了，我越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。今天是到时间不够用，一心只想多读点书。今天是周末，周末，我带着一身疲倦回家。我带着一身疲倦回家。和往常一和往常一样，回家后我散步来到田样，回家后我散步来到田 捧着一捧着一本作文书在田埂上看起来。本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳也许是太疲劳的缘故，书上的铅字格外显得刺眼。的缘故，书上的铅字格外显得刺眼。我无法我无

15、法再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿毯，毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了倦怠也无影无踪了。再看下去了再看下去了, 只见一片片麦田像张巨大的绿只见一片片麦田像张巨大的绿和往常一和往常一样，回家后我散步来到田野，样，回家后我散步来到田野，段落修改：段落修改： 离毕业考试不到半年时间了，我越来越感离毕业考试不到半年时间了，我越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。今天是到时间不够用，一心只想多读点书。今天是周末，我带着一身疲倦回

16、家。周末，我带着一身疲倦回家。和往常一样，和往常一样，回家后我散步来到田野，捧着一本作文书在回家后我散步来到田野，捧着一本作文书在田埂上看起来。田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。我无法再看下去了。抬头看看四周，抬头看看四周，只见一片片麦田如张巨只见一片片麦田如张巨大的绿毯，大的绿毯，一阵一阵风吹过，麦田晃动起来，送风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的清香。我的心胸开阔了许多，来一缕缕泥土的清香。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了满身倦怠也无影无踪了。抬头看看四周，抬头看看四周， “此生或彼生”。现在写

17、出这祥五个字来，问问读者：是什么意思？倘使在申报上，见过汪懋祖先生的文章，“例如说这一学生或是那一个学生，文言只须此生或彼生即已明了，其省力为何如？”的，那也就也许能够想到，这就是“这一个学生或是那一个学生”的意思。否则，那回答恐怕就要迟疑。因为这五个字，至少还可以有两种解释：一，这一个秀才或是那一个秀才（生员）；二，这一世或是未来的别一世。文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含胡。我们看文言文，往往不但不能增益我们的智识，并且须仗我们已有的智识，给它注解，补足。待到翻成精密的白话之后、这才算是懂得了。如果一径就用白话，即使多写了几个字，但对于读者，“其省力为何如”？我就用主张文

18、言的汪懋祖先生所举的文言的例子，证明了文言的不中用了。 此生或彼生此生或彼生淡汝浓抹总相宜淡汝浓抹总相宜关于简笔和繁笔的奇想关于简笔和繁笔的奇想 简笔是淡妆的少妇，繁笔是浓妆的少女。虽然两种风格简笔是淡妆的少妇，繁笔是浓妆的少女。虽然两种风格迥异，但都有一种夺人神魂的魅力。迥异，但都有一种夺人神魂的魅力。 简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究；繁笔简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究；繁笔虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。 简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，了了数笔却简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，了了数笔却给人无限开阔的空间，只那么简单

19、的一两笔，人的思维却鬼给人无限开阔的空间，只那么简单的一两笔，人的思维却鬼使神差般地一直铺展下去。简笔的魅力就在于以有限的语言使神差般地一直铺展下去。简笔的魅力就在于以有限的语言传达无限的韵味，把人带入一个无边无际的世界；就像这样传达无限的韵味，把人带入一个无边无际的世界；就像这样很简单的一句，很简单的一句，“那一年，他没有走完秋天那一年，他没有走完秋天”，不多的几个，不多的几个字，所蕴含的意韵却是无限丰富的，其中的悲痛、无奈与喟字，所蕴含的意韵却是无限丰富的，其中的悲痛、无奈与喟叹，使每一位读者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的忧伤与叹，使每一位读者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的忧伤与痛苦的水汪

20、中了。痛苦的水汪中了。 不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀婉约的少妇，随意绾婉约的少妇，随意绾wn起的青丝，一切都是平凡朴实的，起的青丝，一切都是平凡朴实的，而正是这种朴素的美让人想到很多。也会让人情不自禁地看而正是这种朴素的美让人想到很多。也会让人情不自禁地看过一眼又一眼，直到把其中所蕴含的深层次的美给解读出来。过一眼又一眼，

21、直到把其中所蕴含的深层次的美给解读出来。这样还不算完事，时不时地，还总爱让这一幕在记忆中重现。这样还不算完事，时不时地，还总爱让这一幕在记忆中重现。 繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么东西都大力渲染繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么东西都大力渲染一番。好象是活力无限的少女，大有要炫耀一番的派头。似一番。好象是活力无限的少女，大有要炫耀一番的派头。似乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来一样。让乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来一样。让人体味到一种直接生动的痛快淋漓。人体味到一种直接生动的痛快淋漓。 繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。好象面前是一个繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。好象面前是一个硕大的植物园，虽然几乎每类