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文档简介

1、.?威尼斯商人?导学案设计?威尼斯商人?导学案教学目的：1.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张剧烈的戏剧冲突。2.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。3.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，理解夸大、比照等戏剧技巧。教学重点难点：1.把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。2.体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。一、读准字的音：恻 怜悯咿咿唔唔 癖性诉讼 簌簌二、给加红字注音勉强 差异 处分 宁愿 凶恶三、积累出人意料倾家荡产 情不自禁置之死地袒露 万恶不赦 豁免朗读全剧，考虑问题：1.贯穿?威尼斯商人?全剧的矛盾冲突

2、是什么?2.全剧主要塑造了哪几个人物?他们的性格特点各是什么?全剧主要塑造了夏洛克、安东尼奥、鲍西娅等人物。夏洛克：安东尼奥：鲍西娅：3.?威尼斯商人?的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过锋利的戏剧冲突反映了资本主义早期怎样的社会矛盾?4.作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么?5.?威尼斯商人?一文中公爵说：“你这样一点没有慈悲之心，将来怎么可以希望人家对你慈悲呢?这一句对情节的开展起了什么作用?6.阅读全剧，说说莎士比亚对夏洛克这一人物持什么样的态度?形成性测试1、以下解释有误的一项为哪一项 A、中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。恻隐：对受苦难的人表示同情;不忍。B、豁免：免除捐税、劳役等癖性：个人特有的癖好和习性。C、袒露：裸露凛然：严肃，可敬畏的样子。D、异邦：不同的地方。万恶不赦：形容罪恶极大，不可赦免。2、以下说法有误的一项为哪一项 A、莎士比亚的“四大悲剧包括?罗密欧与朱丽叶?。B、莎士比亚是文艺复兴时期英国出色的戏剧家和诗人。C、?威尼斯商人?是一部喜剧。D、莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。3、填空。?威尼斯商人?是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩的一场戏。描写了威尼斯商人 和犹太高利贷者 在法庭上的一场

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