高中语文《记念刘和珍君》

1、鲁鲁 迅迅一九二六年四月一日一九二六年四月一日记念刘和珍君记念刘和珍君横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），原名），原名 ，字，字 ，中国现代伟大的文学家和新文学运，中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。动的奠基人。19181918年年5 5月，他首次用月，他首次用“鲁迅鲁迅”这一笔名，发表了中国现代文学史上第一篇这一笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说白话小说 。19211921年年1212月发表的月发表的中篇小说中篇小说 ，是中国现代文学史，是中国现代文学史上杰出的作品之一。有小说上杰出的作品之一。有小说集集 . . ；散文集；散文集

2、；散文诗集散文诗集 ；杂文集；杂文集 . . 。 热风热风二心二心集集且介亭杂文且介亭杂文等十六种等十六种狂人日记狂人日记阿正传阿正传周树人周树人豫才豫才 呐喊呐喊彷彷徨徨故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草 1926 1926年年3 3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗主义便向当时的

3、北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无，提出种种无理条件，并在天津附近集中各国军队，准备武理条件，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。十八日，北京人民为了反对帝国主义力进攻。十八日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前执政府前请愿请愿。段祺瑞段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，造成屠杀爱国人民的

4、余人，造成屠杀爱国人民的“3 31818”惨案惨案。学生结队前往段祺瑞执政府请愿学生结队前往段祺瑞执政府请愿一九二六年三月十八日天安门集会一九二六年三月十八日天安门集会游行群众与段祺瑞政府卫队对峙游行群众与段祺瑞政府卫队对峙屠屠 杀杀逮捕逮捕血衣血衣殴打殴打遗骸遗骸 始终微始终微笑着的和笑着的和蔼的刘和蔼的刘和珍君珍君杨德群烈士杨德群烈士魏士毅烈士魏士毅烈士追追 悼悼 会会 在在“3 31818”惨案中遇难的刘和珍烈士，惨案中遇难的刘和珍烈士，是北京女子师范大学英文系学生、学生自是北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席鲁迅先生的学生，是位爱国的热治会主席鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，

5、她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。了这篇纪念文章。徘徊徘徊 长歌长歌当当哭哭 菲薄菲薄 踌躇踌躇 桀骜桀骜 黯黯然然 噩噩耗耗 肆无忌肆无忌惮惮 喋喋血血 攒攒射射 屠屠戮戮 浸浸渍渍 绯绯红红 和和蔼蔼 殒殒身不身不恤恤 洗洗涤涤 尸尸骸骸读准字音读准字音 pi hui pi hui dndnfi bfi bchu chchu chj

6、i oji onn dndndidicuncunllzzfifiiiyn xyn xddhihi粉嫩公主酒酿蛋http:/ 嵲吘莒分别用一句话概括七个部分的内容：分别用一句话概括七个部分的内容：整体感知整体感知 介绍写作缘由。介绍写作缘由。 交待写作目的。交待写作目的。 回忆认识过程。回忆认识过程。 抒写惊愕义愤。抒写惊愕义愤。 叙述遇难经过。叙述遇难经过。 总结经验教训。总结经验教训。 热情讴歌赞颂。热情讴歌赞颂。（1-21-2）写作缘由）写作缘由（3-53-5）烈士生平事迹和遇害经过）烈士生平事迹和遇害经过（6-76-7）教训和意义）教训和意义 （为什么写）（为什么写）（写了什么）（写了什

7、么）（有何作用）（有何作用）写作思路写作思路 点关键：抓住文中反复出点关键：抓住文中反复出现的语句。现的语句。 文中反复出现文中反复出现的句子有两处需注意：的句子有两处需注意： 一处一处： a a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。已。 b b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。一点东西的必要了。 c c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。东西的

8、必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？ 第一处是有必要悼念烈士；第第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：悲痛的作者写作目的有三：悲痛的悼念愤怒的揭露沉痛的总悼念愤怒的揭露沉痛的总结结 另一处：另一处： a a、可是我实在无话可说；、可是我实在无话可说； b b、我还有什么话可说呢？、我还有什么话可说呢？ c c、呜呼

9、，我说不出话，但以此记念刘、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！和珍君！ 结合语境引导分析：结合语境引导分析：“无话可说无话可说”为何反复出现？这为何反复出现？这“说的无言说的无言”是否是否与前面与前面“写的必要写的必要”及文中另一句及文中另一句“但是，我还有要说的话但是，我还有要说的话”相矛盾？相矛盾？ 文章不是无情物，透过这几句文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即的感情：即“悲悲”与与“愤愤”，正，正是用这样的是用这样的感情链条感情链条，作者才将，作者才将众多的内容如此有机地组

10、织在一众多的内容如此有机地组织在一起。起。 4 4、探究鲁迅先生的感情、探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开）变化（线索如何展开） 面对面对“三一八三一八”惨案，面对被虐杀的爱惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在当天是民国以来最黑暗的一天，并在无无花的蔷薇之二花的蔷薇之二中写道：中写道：“如果中国还不如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外来的事情便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。这不是一件事的结束，

11、是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。们进一步来探究作者的悲愤之情。 1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。 作者愤是愤于三类人：一是当局作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他

12、们之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是是“无恶意的闲人无恶意的闲人”，愤于他们甚，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。于他们的麻木。 2、探究鲁迅感情悲在何处？探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？愤又在何处？ 悲悼死难烈士悲悼死难烈士 悲忆交往经过悲忆交往经过 悲议意义教训悲议意义教训 愤揭反动当局愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木愤批庸人麻木 悲愤小结小结说说痛悼痛悼揭露揭露唤醒唤醒无话可说无话可说悲愤至极悲愤至极（情感元素（情感元素悲愤悲愤悲愤的感情贯穿全文悲愤的感情贯穿全文 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北中华民国十五年三

13、月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天 本文不为刘和珍立传，为什么全文开头要用本文不为刘和珍立传，为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢？在史家笔法点明开追悼会的日子呢？在“那一天那一天”前长长的定语又起什么作用呢？前长长的定语又起什么作用呢？ 交代事情的起因，让人们永远记住这个令人交代事情的起因，让人们永远记住这个令人悲愤的日子，也让人们记住三月十八日这个黑悲愤的日子，也让人们记住三月十八日这个黑暗的日子。暗的日子。“民国以来最黑暗的一天民国以来最黑

14、暗的一天” ( (鲁迅鲁迅无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二) )“呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！”( (刘半农刘半农) )我我独独在礼堂外在礼堂外徘徊徘徊，遇见程君，遇见程君，前来前来问我问我道，道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？有？”我说我说“没有没有”。她就。她就正告正告我，我，“先生先生还是写一点罢；刘和珍生前就还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看很爱看先生的先生的文章。文章。”独独徘徊徘徊前来前来正告正告很爱看很爱看揣摩这些词语的表达意义：揣摩这些词语的表达意义：失去战友，悲伤孤独失去战友，悲伤孤独悲愤之极，无处排解悲愤之极

15、，无处排解特意相告，对烈士的真挚怀念特意相告，对烈士的真挚怀念真挚的情感真挚的情感刘和珍思想进步，与刘和珍思想进步，与“我我”的关系的关系为什么作者要反复说为什么作者要反复说“却大抵只能如此而已却大抵只能如此而已”“却只能如此而已却只能如此而已”？3 3、为下文作铺垫、为下文作铺垫1 1、表达悲愤之情、表达悲愤之情2 2、强调为生者而写、强调为生者而写 我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能却大抵只能如此而已如此而已。倘使我能够相信真有所谓。倘使我能够相信真有所谓“在天在天之灵之灵”，那自然可以

16、得到更大的安慰，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，但是，现在，却只能如此而已却只能如此而已。 可是我实在无话可说。可是我实在无话可说。 为什么？为什么？所住的并非人间所住的并非人间长歌当哭，痛定之后长歌当哭，痛定之后所谓学者文人的阴险的论调所谓学者文人的阴险的论调 我已经我已经出离愤怒出离愤怒了。我将深味这了。我将深味这非人间非人间的浓的浓黑的悲凉；以我的黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，使显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。充满血腥和暴充满血腥和暴力的黑暗统治力

17、的黑暗统治为烈士的死难为烈士的死难感到极度哀痛感到极度哀痛愤怒到了极点愤怒到了极点表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬对敌人：无比愤怒对敌人：无比愤怒 对烈士：无限崇敬对烈士：无限崇敬 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，敢于惨淡的人生，敢于正视正视淋漓的鲜血。这是怎样的淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然？然而造化又常常为而造化又常常为庸人庸人设计，以时间的流驶，来设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人

18、非人的世界。偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这我不知道这样的世界何时是一个尽头！样的世界何时是一个尽头！ 真的猛士：真的猛士：哀痛者：哀痛者：幸福者：幸福者：庸人：庸人：真正的革命者真正的革命者为人民的苦难而哀痛的人为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众 “必须睁了眼看，这样才可望敢想、敢必须睁了眼看，这样才可望敢想、敢说、敢作、敢当。说、敢作、敢当。”鲁迅鲁迅论睁了眼看论睁了眼看1 1、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干

19、然于死者毫不相干2 2、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了写一点东西的必要了3 3、我正有写一点东西的必要了、我正有写一点东西的必要了突出写作动机：突出写作动机：纪念烈士，揭露敌人纪念烈士，揭露敌人对刘和珍这样的进步青年的爱护与怀念。对刘和珍这样的进步青年的爱护与怀念。警醒警醒“庸人庸人”世界，纪念烈士，不要遗忘。世界，纪念烈士，不要遗忘。表现了作者痛苦的心情和责任感。表现了作者痛苦的心情和责任感。告诫人们不要遗忘，感情更深。告诫人们不要遗忘，感情更深。 鲁迅在鲁迅在“五卅五卅”惨案之后，曾大声疾呼：惨案之后，曾大声疾呼：“人必须从此有

20、记性人必须从此有记性这才可望有新的希这才可望有新的希望的萌芽望的萌芽” 。 在四十余被害的青年之中，刘和珍君在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的是我的学生学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她哀与尊敬。她不是不是“苟活到现在的我苟活到现在的我”的学生的学生，是为了中国而死的中国的青年。是为了中国而死的中国的青年。第一句话，作者肯定刘和珍是第一句话，作者肯定刘和珍是“我的学生我的学生”，第三句话又否定，这样是否矛盾？为什么？第三句话又否定，这样是否矛盾？为什么？表达

21、了作者：由衷的敬意表达了作者：由衷的敬意 谦恭谦恭 深沉的自责深沉的自责 但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，于宗帽胡同，也还是始终微笑着，态度很也还是始终微笑着，态度很温和。温和。刘和珍是一个怎样的人？作者为什么要反复刘和珍是一个怎样的人？作者为什么要反复写她的写她的“微笑微笑”“”“温和温和”？反抗广有羽翼的校长反抗广有羽翼的校长虑及母校前途，黯然泣下虑及母校前途，黯然泣下始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和正义感、反抗精神正义感、反抗精神有责任感有责任感善良和蔼善良和蔼 驳斥驳斥“受人利用受人利用”之说，突出了流言家的之说，突出

22、了流言家的下劣与可恶。下劣与可恶。 驳斥驳斥“暴徒暴徒”之说，突出了敌人的凶残，之说，突出了敌人的凶残，真正的暴徒恰恰是反动的段政府。真正的暴徒恰恰是反动的段政府。残暴无人道残暴无人道 我在十八日早晨，我在十八日早晨，才才知道上午有群众向执知道上午有群众向执政府请愿的事；下午政府请愿的事；下午便便得到噩耗，说卫队得到噩耗，说卫队居居然然开枪，死伤至数百人，开枪，死伤至数百人，而而刘和珍刘和珍即即在遇害在遇害者之列。者之列。但但我对于这些传说，我对于这些传说，竟竟至于颇为怀至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，国人的，然而然而我还不料，我还

23、不料，也也不信不信竟竟会下劣凶会下劣凶残到这地步。残到这地步。况且况且始终微笑的和蔼的刘和珍始终微笑的和蔼的刘和珍君，君，更何至于更何至于无端在府门前喋血呢？无端在府门前喋血呢？ 注意这些虚词的表达作用：注意这些虚词的表达作用： 然而然而即日证明是事实了，作证的即日证明是事实了，作证的便便是他是他自己的尸骸。自己的尸骸。还还有一具，是杨德群的。有一具，是杨德群的。而而且且又证明着这又证明着这不但不但是杀害，是杀害，简直简直是虐杀，是虐杀，因为因为身体上身体上还还有棍棒的痕迹。有棍棒的痕迹。 但但段政府段政府就就有令，说她们是有令，说她们是“暴徒暴徒”！ 但但接着接着就就有流言，说她们是受人利用

24、的。有流言，说她们是受人利用的。注意这些虚词的表达作用：注意这些虚词的表达作用：事实之确凿事实之确凿凶残凶残+ +诬蔑诬蔑惨象惨象+ +流言流言反动派反动派的凶残的凶残和无耻和无耻讨论：鲁迅先生的怀疑是否因为他对敌人讨论：鲁迅先生的怀疑是否因为他对敌人 的轻信与幻想？为什么？的轻信与幻想？为什么？ 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中灭

25、亡。1 1、把、把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，有何用意？对举，有何用意？ “惨象惨象”，已足见反动派的残忍；，已足见反动派的残忍；“流流言言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪有形的刀枪，加上无形的刀枪加上无形的刀枪御用文人的舆论御用文人的舆论，就，就构成了中国式的专制统治构成了中国式的专制统治、中国式的白色、中国式的白色恐怖。恐怖。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘

26、由了。沉得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中灭亡。2 2、衰亡民族默无声息的缘由是什么？、衰亡民族默无声息的缘由是什么？ 惨象惨象长期镇压，不敢说话；长期镇压，不敢说话； 流言流言不断诽谤，无法说话。不断诽谤，无法说话。 在这在这野蛮而又严密的专制统治野蛮而又严密的专制统治下，民族下，民族渐衰至亡，终于渐衰至亡，终于“默无声息默无声息”了。了。 “有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去去至于富有反抗性的

27、民族，因为叫苦无至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。 鲁迅鲁迅革命时代的文学革命时代的文学 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中灭亡。3 3、最后一句是什么复句？表达了作者怎样、最后一句是什么复句？表达了作者怎样的思想？的思想？ 这是一个选择复句。这是一个选择复句。 表

28、达了作者：表达了作者： 1 1、对反动派的警告；、对反动派的警告； 2 2、对、对“后死者后死者”的呼唤、激励。的呼唤、激励。 从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。于是死掉了。作者详细地写烈士

29、遇难的经过，用意何在？作者详细地写烈士遇难的经过，用意何在？可见她并非与军警面对面地搏斗，证明她完可见她并非与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么全是无辜的，她不是什么“暴徒暴徒”，倒是段，倒是段政府府卫队的卑鄙。政府府卫队的卑鄙。手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御正当防御”。 这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有力地戳穿了段政府力地戳穿了段政府“通电通电”中对死难者所横加的种种中对死难者所横

30、加的种种罪名，揭穿了反动政府残杀爱国青年、欺骗人民的本罪名，揭穿了反动政府残杀爱国青年、欺骗人民的本质。质。 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。缕血痕抹杀了。 “三三一八惨案一八惨案”实质上是中外杀人者互实质上是中外杀人者互相勾结的结果。相勾结的结果。在三个女子从容沉勇友爱的在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，

31、中外杀人者显得更加卑劣伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。凶残。 “伟绩伟绩”“”“武功武功”是反动派的自夸，反语。是反动派的自夸，反语。讽刺中外反动派的暴行。讽刺中外反动派的暴行。怎样理解这段话？怎样理解这段话？ 资料资料1 1：刘和珍中弹后，：刘和珍中弹后，“对赶来救助的对赶来救助的同学说：同学说：你们快走吧，不要管我了。你们快走吧，不要管我了。” 资料资料2 2：据当时报纸披露，执政府于：据当时报纸披露，执政府于3 3月月1717日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队你去告诉卫

32、队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生还要赏他们呢！这一群土匪学生” 时间永是流驶，时间永是流驶，街市依旧太平街市依旧太平，有限的几，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供供无恶意的闲人无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给以饭后的谈资，或者给有恶有恶意的闲人意的闲人作作“流言流言”的种子。的种子。1 1、“街市依旧太平街市依旧太平”有何深意？有何深意？2 2、“无恶意的闲人无恶意的闲人”指的是：指的是：3 3、“有恶意的闲人有恶意的闲人”指的是：指的是： 形象地反形象地反映了段祺瑞执

33、政府的反动统治并未改变，引映了段祺瑞执政府的反动统治并未改变，引出下文对学生请愿活动的评论。出下文对学生请愿活动的评论。 一般庸俗的一般庸俗的市民。他们在政治上不反动，但是极端冷漠市民。他们在政治上不反动，但是极端冷漠麻木，烈士的鲜血只是他们闲聊的材料。麻木，烈士的鲜血只是他们闲聊的材料。 走狗文人。走狗文人。他们造谣、诬蔑，是反动统治者的帮凶。他们造谣、诬蔑，是反动统治者的帮凶。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用时用大量的木材大量的木材，结果却只是一小块，但请，结果却只是一小块，但请愿是不在愿是不在其中其中的，更何况是徒手。的，更何况是徒手。 此

34、处用了什么修辞方法？此处用了什么修辞方法？人类血战前行的历史有什么特点？人类血战前行的历史有什么特点？ 比喻的修辞手法。比喻的修辞手法。 “大量的木材大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。比喻代价巨大的流血斗争。 “其中其中”指流血斗争。指流血斗争。 人类历史的进步往往要以流血牺牲为代价，人类历史的进步往往要以流血牺牲为代价，而且往往是付出了惨重的代价，而历史不过而且往往是付出了惨重的代价，而历史不过前进一点点。这与煤的形成需要消耗大量的前进一点点。这与煤的形成需要消耗大量的木材相似。木材相似。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是

35、一小块，但请时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。愿是不在其中的，更何况是徒手。 不赞成徒手请愿。不赞成徒手请愿。 在鲁迅看来，人类前进需要付出很大代价在鲁迅看来，人类前进需要付出很大代价和牺牲，但请愿是不在这种需要付出代价和和牺牲，但请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的，向反动派请愿难以换来人类历牺牲之列的，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，这不是一种行之有效的斗争方式。史的前进，这不是一种行之有效的斗争方式。鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度？鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度？那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢？那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢？ “改

36、革自然常不免于流血，但流血非即改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。 “但愿这样的请愿，从此停止就好但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗的战斗”。 鲁迅鲁迅空谈空谈 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸

37、渍了亲族；师友，爱人的心，纵使少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。倘能如此，这也就够了。 文中引用陶渊明的诗有什么用意？文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 虽然徒手请愿而流血是不值得的，但是还有虽然徒手请愿而流血是不值得的，但是还有亲人友人的深切哀悼，这也算是对烈士的慰藉亲人友人的深切哀悼，这也算是对烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我们这

38、些活着的人能够了。青山埋忠骨，倘若我们这些活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的血也就不算白流了。血也就不算白流了。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。对于将来的意义，意义就在此罢。这一段话的中心意思是什么？这一段话的中心意思是什么？指出烈士死难的重大意义。指出烈士死难的重大意义。此此“此此”指什么？指什么？事实事实为为明证。明证。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，不恤的事实，则更足为