2017年秋人教部编版语文名著阅读课后作业课件名著阅课后作业第6节

1、课 后 作 业 一、作品考点检测 1. 鲁滨孙漂流记的作者是_国作家_，是他以_的真实故事为蓝本，融入自己多年来的海上经历和体验，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工而成的。 6.6.鲁冰孙漂流记鲁冰孙漂流记 英 笛福 塞尔柯克 2. 他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名取名“_” ，后来，这一野人成为他忠实的仆，后来，这一野人成为他忠实的仆人和朋友。小说中描写的_是全书的精华。他在岛上生活是全书的精华。他在岛上生活28年后，因帮助一个船长年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，在成为巨富之后他派人到岛上继续垦荒

2、，这里的富之后他派人到岛上继续垦荒，这里的“他他”指的是指的是_，这部作品叫_。 星期五星期五 鲁滨孙在荒岛上的经历 鲁滨孙鲁滨孙 鲁滨孙漂流记 3. 鲁滨孙漂流记是一部成功的_小说，小说主人公鲁滨孙也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨孙，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，充分显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为_的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4. 鲁滨孙在荒岛上生活了_年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 现实主义 冒险家 28 5. 鲁滨孙在_买了一块庄园

3、，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 6. 在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是_，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 7. 一个偶然机会，鲁滨孙把装饲料的袋子抖干净，过了雨天，抖袋子的地方长出了_苗和_苗。 8. 鲁滨孙在岛上捉到一只鹦鹉，并给它起名叫_。 巴西 野山羊 稻 麦 波儿 9. 鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了_和_，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成_。 10. 鲁滨孙在岛上用_制作了一把伞。 11. 鲁滨孙用近_年的时间造了一只独木船，还挖了一条_尺长的运河，把船运到了半里外的小河里。 12. 救了“ 星期五” 之后，鲁滨孙知道在另一个岛上住着十五个_人，是海船失事

4、后逃上去的。 两斗大米 两斗大麦 面包 羊皮 两 六 西班牙 13. 鲁滨孙漂流记的作者是英国文学史上第一个重要的小说家，有_的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 14. 鲁滨孙漂流记是以第_人称写的长篇小说。 15. 鲁滨孙第一次出海的目的地是_，不料却遇到了可怕的风浪，好不容易才保住了性命。 16. 鲁滨孙第二次出海是去_经商，这一次他成功了。 英国小说和报刊文学之父 一 伦敦 非洲 17. 鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了_，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个_，生活过得很顺遂。

5、18. 鲁滨孙第四次航行是去鲁滨孙第四次航行是去_，遭遇飓风。，遭遇飓风。当行驶到_洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。 19. 鲁滨孙有一包钱币，约值_金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是于岛上的生活来说，它们却是 _的东西。 20. 鲁滨孙认为荒岛上可分两季：_ 和_。 土耳其海盗土耳其海盗 种植园 贩运黑奴 南美 36 连粪土都不如 旱季 雨季 21. 鲁滨孙给自己流落的荒岛命名为_岛。 22. 鲁滨孙流落荒岛的第一夜在_睡觉。 23. 鲁滨孙刚刚到岛上时思考了_、_、_等问题。 24. 鲁滨孙漂流记中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不

6、宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件分别是_、_、_、_。 绝望 树上 生存问题 物质问题 精神问题 要卫生，要有淡水 要能遮住太阳的热度 要能避凶猛的动物(或：要安全) 要能看得见大海 二、对比阅读提升 （一） （甲）一六五九年九月三十日。我，可怜而不幸的鲁滨孙克鲁索，在洋面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，本日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。 我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希 望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。临晚，因为

7、怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。 十月一日，早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风息之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却使我重新悲痛起那些伙伴的失散，我想，假使他们当时都留在船上，我们也许可以救 住我们的船，至少他们也不至于被淹死；假使那些人不住我们的船，至少他们也不至于被淹死；假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。这一天，我花了大部分的时间把我们载到别的地方去。

8、这一天，我花了大部分的时间去琢磨这些事；可是，后来看到那船没有进多少水，我去琢磨这些事；可是，后来看到那船没有进多少水，我便走到那离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还便走到那离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还是下个不停，但没有一点风。是下个不停，但没有一点风。 五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一条小海当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一条小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰搓成的，只是豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰搓成的，只是 没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它没

9、有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。们晒干了吃。 （乙）（乙）1920年年8月月26日日 今天救护列车送来了一批重伤员。一个头部受伤的今天救护列车送来了一批重伤员。一个头部受伤的红军战士被安置在病房角落靠窗的病床上。他只有十七红军战士被安置在病房角落靠窗的病床上。他只有十七岁。人们把一包在他的衣袋里找出的证件和医生诊断书岁。人们把一包在他的衣袋里找出的证件和医生诊断书交给我。他的名字叫作保尔安德列耶维奇柯察金。证件有：一个磨破了的乌克兰共产主义青年团第九六七号件有：一个磨破了的乌克兰共产主义青年团第九六七号团证、一个红军战士证明书，还有一张红军团长给他的嘉奖令的摘录，上面

10、写着：嘉奖令的摘录，上面写着：“对英勇进行侦察工作的红对英勇进行侦察工作的红士柯察金予以嘉奖。”此外还有一张似乎是他亲笔写的纸条： 拜托诸位同志，在我战死的时候，请通知我的家属：谢佩托夫卡镇调车场钳工阿尔焦姆柯察金。 9月17日 柯察金额上的伤口已经长得很好了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊。 一般人在这种时候常常不断地呻吟或是发脾气。可是他却默不作声，并且每次给他的伤口上涂碘酒的时候，他都不畏缩，只是身体挺得像绷紧了的弦。他经常痛得几乎失去了知觉，但是从来不叫唤一声。 我们已经全都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。他怎么会有这样顽强的精神呢？我真不明白。 1. 甲文中日

11、记的主人公是_，表现了人物的生存智慧； 乙文中的日记是摘自_的作品_ 。（文学常识） 2. 结合甲文的具体内容，说说鲁滨孙的生存智慧具体表现在哪里。（情节概述）_ _ _ 示例：用绳纰做成钓丝来钓鱼；钓到足够的鱼来充饥；把剩余的鱼晒干了吃。 鲁滨孙 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 3. 两部作品都采用日记的形式来刻画人物，分别有什么两部作品都采用日记的形式来刻画人物，分别有什么作用？（艺术特色）作用？（艺术特色）_ _ _ _ _ _ _ 甲文采用鲁滨孙的日记详细地记录了鲁滨孙初到孤岛时的恐惧，从自我安慰战胜恐惧，到以自己的智慧勇敢生存的过程，生动地表现出鲁滨孙是个十分乐观，充满着斗志，积极

12、向上的人；乙文采用医生的日记，从侧面表现了保尔惊人的忍耐力和顽强的毅力。 （二）（二） （甲）总之，所有这些，我都没有想过。当时，我（甲）总之，所有这些，我都没有想过。当时，我只是一心一意想乘上小舟渡过海峡到达对面的大陆上。我认为，自己目前的处境是世界上最悲惨不过的了，除了死亡，任何其他不幸都比我目前的境况强。我想，只要一上大陆，我就会得救；或者，我可以像上次在非洲那样，让小舟沿海岸行驶，一直驶到有居民的地方，从而可以获救。而且，说不定还会碰到文明世界的船只，他们就一定会把我救出来。最坏的结果，也不过是死， 一死倒好，一了百了，种种苦难也算到了尽头。请读者一死倒好，一了百了，种种苦难也算到了尽

13、头。请读者注意。我当时心烦意乱，性情急躁，所以才产生了上述注意。我当时心烦意乱，性情急躁，所以才产生了上述种种想法。而我之所以心烦意乱，性情急躁，是因为长种种想法。而我之所以心烦意乱，性情急躁，是因为长期以来生活一直不顺利，加上最近我上那条遇难船后感期以来生活一直不顺利，加上最近我上那条遇难船后感到万分失望，因而心情更加烦躁不安。因为我原来指望到万分失望，因而心情更加烦躁不安。因为我原来指望在船上能找到一两个活人，这样我总算可以找到说说话在船上能找到一两个活人，这样我总算可以找到说说话的伴侣，并可从他们那儿了解一些情况，譬如我目前究的伴侣，并可从他们那儿了解一些情况，譬如我目前究竟在哪里，有没

14、有脱险的可能等等。这些都是我冒险上竟在哪里，有没有脱险的可能等等。这些都是我冒险上船所迫切追求的目的，可是结果一无所获。所有这些都船所迫切追求的目的，可是结果一无所获。所有这些都 使我头脑发昏，感情冲动。在此之前，我已心情平静，使我头脑发昏，感情冲动。在此之前，我已心情平静，只想听天由命，一切凭上天作主；可现在，心情怎么也只想听天由命，一切凭上天作主；可现在，心情怎么也安定不下来了。我仿佛无法控制自己的思想，整天只想安定不下来了。我仿佛无法控制自己的思想，整天只想着怎样渡海到对面的大陆上去。而且，这种愿望越来越着怎样渡海到对面的大陆上去。而且，这种愿望越来越强烈，简直使我无法抗拒。强烈，简直使

15、我无法抗拒。 （乙）“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干嘛不永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干嘛不和别的伙伴一起走呢！和别的伙伴一起走呢！” 说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他 坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一股脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了，这声音传一股脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了，这声音传到远处变成了嘲笑，回荡在通道里。汤姆求她再打起精到远处变成了嘲笑

16、，回荡在通道里。汤姆求她再打起精神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。 这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走。他们这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走。他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，希望又现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，

17、希望又 开始复苏，它没有什么理由，很简单，只是因为希望的开始复苏，它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。苏。 过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋白了其中的含义，她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头，但他必须节约着用。里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头，但他必须节约着用。 1. 概括甲

18、、乙两文所写的主要内容。（情节概述）_ _ 2. 联系原著，当鲁滨孙发现脱险无望的时候，他做了些什么？可以看出他怎样的性格特点？（情节概述+人物形象）_ _ _ 甲文写的是鲁滨孙初到荒岛的时候幻想着能平安脱险；乙文写的是汤姆与蓓姬在山洞里迷路的情景。 他开始辛勤地劳作，积极地改变生存环境。可以看出他是一个积极乐观、镇定自若、具有实干精神的人。 3. 两位主人公在遇险时的表现给你什么启发？（体验看两位主人公在遇险时的表现给你什么启发？（体验看法） _ _ _ _ _ 示例：在绝境中，我们要沉着冷静，乐观向上，永不言弃，积极寻求解决方法。 （三） (甲)因此，只有救主耶稣的普度众生的福音，只有上帝

19、的语言和上帝的圣灵，才能成为人类灵魂绝对不可少的引导者，帮助我们认识上帝拯救人类的道理，以及我们获救的方法。 因此，我马上把我和“星期五”之间的谈话岔到别的事情上去。我匆匆忙忙站起来，仿佛突然想到一件什么要紧的事情，必须出去一下。同时，我又找了一个借口，把他差到一个相当远的地方去办件什么事。等他走 后，我就十分挚诚地祷告上帝，祈求他赐予我教导这个后，我就十分挚诚地祷告上帝，祈求他赐予我教导这个可怜的野人的好方法，祈求他用他的圣灵帮助这可怜无可怜的野人的好方法，祈求他用他的圣灵帮助这可怜无知的人从基督身上接受上帝的真理，和基督结合在一起；同时祈求他指导我用上帝的语言同这个野人谈话，以便同时祈求他

20、指导我用上帝的语言同这个野人谈话，以便使这可怜的家伙心悦诚服，睁开眼睛，灵魂得救。当“星期五星期五”从外面回来时，我又同他进行了长时间的谈从外面回来时，我又同他进行了长时间的谈话，谈到救世主耶稣代人赎罪的事，谈到从天上来的福音的道理，也就是说，谈到向上帝忏悔、信仰救主耶稣音的道理，也就是说，谈到向上帝忏悔、信仰救主耶稣等这一类事情。然后，我又尽可能向他解释，为什么我 们的救主不以天使的身份出现，而降世为亚伯拉罕的后代，为什么那些被贬谪的天使不能替人类赎罪，以及耶稣的降生是为了挽救迷途的以色列人等等道理。稣的降生是为了挽救迷途的以色列人等等道理。 事实上，在教导他的时候，我所采用的方法，诚意多于

21、知识。同时，我也必须承认，在向他说明这些道理时，我自己在不少问题上也获得了很多知识；这些问题有的我过去自己也不了解，有的我过去思考得不多，现在因为要教导“星期五”，自然而然地进行了深入的思考。我想，凡是诚心帮助别人的人，都会有这种边教边学的学的 体会。我感到自己现在探讨这些问题的热情比以前更大体会。我感到自己现在探讨这些问题的热情比以前更大了。所以，不管这个可怜的野人将来对我是否有帮助，了。所以，不管这个可怜的野人将来对我是否有帮助，我也应该感谢他的出现。现在，我不再像以前那样整日我也应该感谢他的出现。现在，我不再像以前那样整日愁眉苦脸了，生活也逐渐愉快起来。每当我想到，在这愁眉苦脸了，生活也

22、逐渐愉快起来。每当我想到，在这种孤寂的生活中，我不但自己靠近了上帝，靠近了造物种孤寂的生活中，我不但自己靠近了上帝，靠近了造物主，而且还受到了上帝的启示，去挽救一个可怜的野人主，而且还受到了上帝的启示，去挽救一个可怜的野人的生命和灵魂，使他认识了基督教这一唯一正宗的宗教的生命和灵魂，使他认识了基督教这一唯一正宗的宗教和基督教义的真谛，使他认识了耶稣基督，而认识耶稣和基督教义的真谛，使他认识了耶稣基督，而认识耶稣基督就意味着获得永生。每当想到这里，我的灵魂便充基督就意味着获得永生。每当想到这里，我的灵魂便充 满快乐，这是一种真正内心感觉到的欢愉。现在我觉得我能流落到这荒岛上来，实在是一件值得庆幸

23、的事，而在此之前，我却认为是我生平最大的灾难呢！在此之前，我却认为是我生平最大的灾难呢！ （乙）皇帝以及全朝官员站在岸边，等待这一次伟大冒险行动的结果。他们只看见船形成一大半月形向前推进，却看不到我的人，因我在水中，水已没过我的胸脯。当我到达海峡中心时，他们就越发愁闷了，因这时的水已没及我的脖子。皇帝断定我是淹死了，半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。但过了一会，他很快就放 心了。我越往前走，海水就越浅，不一会儿工夫，就走心了。我越往前走，海水就越浅，不一会儿工夫，就走到了彼此可以听见喊声的地方。我举起拖舰队来的缆绳到了彼此可以听见喊声的地方。我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：的一端，高声呼

24、喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号他们那里最高的荣誉称号“那达克那达克”给我。给我。 皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯古整个帝国灭掉，划作回他的港口，甚至想把不来夫斯古整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小

25、端，那 样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。 由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不

26、会宽恕我。他在国务会议计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。 可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。点儿以我的彻底消灭而告终。 最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂

27、逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。 在我立下功劳的第三个星期，不来夫斯古正式派特使，卑躬屈膝，提出求和。不久，两国缔结了对我们皇使，卑躬屈膝，提出求和。不久，两国缔结了对我们皇帝极为有利的和约。和约的内容大家可想而知，我就不再叙述了。大使有六位，随行人员差不多五百人；入境再叙述了。大使有六位，随行人员差不多五百人；入境 仪式十分隆重，一点也没有损失主子的威严，也表示其仪式十分隆重，一点也没有损失主子的威严，也表示其使命的重大。和约签订之后，有人私下里告诉那几位大使，说我实为他们的朋友。我凭借自己当时在朝中的声使，说我实为他们的朋友。我凭借自己

28、当时在朝中的声望望至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了他们一些忙，他们因此礼节性地来拜访了我。他们先说他们一些忙，他们因此礼节性地来拜访了我。他们先说了一大堆恭维话，赞扬我勇敢、慷慨，紧跟着以他们皇了一大堆恭维话，赞扬我勇敢、慷慨，紧跟着以他们皇帝陛下的名义邀请我访问他们的王国。他们听说了许许帝陛下的名义邀请我访问他们的王国。他们听说了许许多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我的表演，看看到底如何。我爽快地答应了他们，详细情况就不对读者们赘述了。况就不对读者们赘述了。 1. 鲁滨孙当初流落

29、荒岛时，鲁滨孙当初流落荒岛时，“ 孤苦伶仃孤苦伶仃”“”“与世隔绝与世隔绝”“”“无无人交谈人交谈” ，而，而“ 星期五星期五” 的出现改变了这一境况。请简述的出现改变了这一境况。请简述“ 星期五星期五” 被解救的情节。（情节概述）被解救的情节。（情节概述） _ _ _ _ _ 在荒岛上生活了在荒岛上生活了23年后的一天早晨，鲁滨孙看见一年后的一天早晨，鲁滨孙看见一伙野人要吃两个俘虏，他带着枪和刀冲上前去，解救伙野人要吃两个俘虏，他带着枪和刀冲上前去，解救下其中的一个，并为他取名下其中的一个，并为他取名“星期五星期五”。 2. 在鲁滨孙身上有着英国早期殖民者的形象特征，这些特征表现在他坚韧不拔

30、的精神，亦可从鲁滨孙的两次冒险中看出。请结合甲文说说，哪些情节体现了鲁滨孙的殖民主义思想？（情节概述） _ _ _ _ _ _ _ 鲁滨孙的殖民形象表现在对“星期五”的改造上：在鲁滨孙救下“星期五”之后，根本不问他的名字，就强行将他命名为“星期五”；此后又在生活上对“星期五”进行改造，让他穿麻纱短裤、羊皮背心、喝羊奶，改掉吃人肉的习惯；后来又让“星期五”信仰基督教，学英语，将“星期五”自身的民族印记统统摧毁，之后还洋洋得意，这些都是鲁滨孙殖民思想的表现。 3. 结合选文说说格列佛和鲁滨孙的异同。（人物形象） _ _ _ _ _ _ _ _ 相同点：格列佛与鲁滨孙一样,是一个天生喜欢冒险,不甘寂

31、寞与无聊的人。 不同点：塑造鲁滨孙这个形象旨在赞颂人类面对困难所爆发出来的强大力量,所以其个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强；塑造格列佛这个形象旨在表达对战争和殖民主义的愤懑情绪,所以其个性更具有反叛性和对真理的渴求性。 （四）（四） （甲）时值秋分，雨季又来临了。九月三十日这一（甲）时值秋分，雨季又来临了。九月三十日这一天，是我上岛的纪念日。像去年一样，我严肃虔诚地度过了这一天。我来到这岛上已两年了，但与两年前刚上岛时一样，毫无获救的希望。整整一天，我怀着谦卑和感激的心情，追念上帝给我的种种恩惠。如果没有这些恩惠，我孤寂的生活就会更凄苦了。我卑顺地、衷心地感谢上帝，因为上帝使我明白，

32、尽管我目前过着孤单寂寞的生活，但也许比生活在自由快乐的人世间更幸福。 上帝无时无刻不在我的身边，时时与我的灵魂交流，支上帝无时无刻不在我的身边，时时与我的灵魂交流，支持我、安慰我、鼓励我，让我信赖天命，并祈求他今后持我、安慰我、鼓励我，让我信赖天命，并祈求他今后永与我同在。所有这一切，都足以弥补我寂寞生活中的永与我同在。所有这一切，都足以弥补我寂寞生活中的种种不足。种种不足。 直到现在，我才充分意识到，我现在的生活比过去直到现在，我才充分意识到，我现在的生活比过去幸福得多。尽管我目前处境不幸，但我过去过的却是一种罪恶的、可憎的、令人诅咒的生活。我现在完全改变种罪恶的、可憎的、令人诅咒的生活。我

33、现在完全改变了对忧愁和欢乐的看法， 我的愿望也大不相同，我的爱好和兴趣也变了。与初来岛上相比，甚至与过去两年相好和兴趣也变了。与初来岛上相比，甚至与过去两年相比，我获得了一种前所未有的欢乐。比，我获得了一种前所未有的欢乐。 （乙）我也开始挣钱:我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我: “谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了

34、自己吗?咱们俩?有什么了不起的?” 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 1. 甲文出自_，其中的“我”指的是_；乙文出自_，其中的“我”指的是_。（文学常识） 2. 两篇选文均以第一人称“我”叙述，请任选其中一篇，联系具体内容说说其好处。（艺术特色）_ _ _ _ 示例一：鲁滨孙漂流记采用第一人称的自白的叙述方式，口语化地讲述自己的见闻感受，使故事显得真实可信。如写“我怀着谦卑和感激的心情，追念上帝给我的种种恩惠”的内心自白，让读者如身临其境。 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 童年 阿廖沙 _ _ _ _ _ _ 示例

35、二：童年取材于作家的自身经历，通过阿廖沙这个儿童的视角观察、描写生活，更能真实地反映生活的本质。如“我”偷偷地观察到外祖母为“我”的懂事能干而感动流泪，表现“我”在生活的历练中逐渐成长的过程。 3. 在如此艰难困苦的环境里，两个主人公为什么都没有被压垮或变坏，反而成长起来了？请联系相关情节分别作简析。（体验看法）_ _ _ _ _ _ _ _ 示例：鲁滨孙本身坚毅顽强、理智冷静、动手能力强，因而总能找到生存的力量。他还坚持写日记，与自己的心灵对话，使自己能够知足安命。所以他由最初的痛苦沮丧变成后来的积极乐观； 阿廖沙的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量

36、和支持，让他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心，所以他在苦难中得以成长。 （五）（五） （甲）我梦见我坐在围墙外面的地上，就是地震后（甲）我梦见我坐在围墙外面的地上，就是地震后刮暴风雨时我坐的地方，看见一个人从一大片乌云中从天而降，四周一片火光。他降落到地上，全身像火一样闪闪发光，使我无法正眼看他。他面目狰狞可怖，非言语所能形容。当他两脚落到地面上时，我仿佛觉得大地都震动了，就像地震发生时一样。更使我惊恐的是，他全身似乎在燃烧，空中火光熠熠。他一着地，就向我走来，手里拿着一根长矛样的武器，似乎要来杀我。当他 走到离我不远的高坡上时，便对我讲话了，那声音真可走到离我不远的高坡上时，便对

37、我讲话了，那声音真可怕得难以形容。他对我说的话，我只听懂了一句：怕得难以形容。他对我说的话，我只听懂了一句：“既既然所发生的一切事情都不能使你忏悔，现在就要你的然所发生的一切事情都不能使你忏悔，现在就要你的命。命。”说着，他就举起手中的矛来杀我。说着，他就举起手中的矛来杀我。 任何人读到我这段记述时，都会感到，这个可怕的任何人读到我这段记述时，都会感到，这个可怕的梦境，一定把我吓得灵魂出窍，根本无法描绘当时的情梦境，一定把我吓得灵魂出窍，根本无法描绘当时的情景。虽然这仅仅是一个梦，但却十分恐怖。即使醒来后，景。虽然这仅仅是一个梦，但却十分恐怖。即使醒来后，明知是一场梦，在脑海里留下的印象，也还

38、可怕得难以明知是一场梦，在脑海里留下的印象，也还可怕得难以言传。言传。 天哪！我不信上帝。虽然小时候父亲一直谆谆教诲我，但八年来，我一直过着水手的生活，染上了水手的种种恶习；我交往的人也都和我一样，邪恶缺德，不信上帝。所以，我从父亲那儿受到的一点点良好的教育，也早就消磨殆尽了。这么多年来，我不记得自己曾经敬仰过上帝，也没有反省过自己的行为。我生性愚蠢，善恶不分。即使在一般水手中，我也算得上是个邪恶之徒：冷酷无情，轻率鲁莽，危难中不知敬畏上帝，遇救时也不知道对上帝感恩。 从我前面的自述中，读者可以知道，至今我已遭遇了种种灾难，但我从未想到这一切都是上帝的意旨，也从未想到这一切都是对我罪孽的惩罚，

39、是对我背逆父亲的行为，对我当前深重的罪行，以及对我邪恶生涯的惩罚。当我不顾一切，冒险去非洲蛮荒的海岸，我从未想到这种冒险生涯会给我带来什么后果，也没有祈祷上帝为我指引一条正路，保佑我脱离身边的危险，免遭野兽或野人的袭击。我完全没有想到上帝，想到天意；我的行为完全像一个畜生，只受自然规律的支配，或只听从常识的驱使，甚至连常识都谈不上。 当我在海上被葡萄牙船长救起来时，受到他优厚、公正和仁慈的待遇，但我心里没有对上帝产生一点感激之情。后来我再度遭受船难，并差一点在这荒岛边淹死，我也毫无忏悔之意，也没有把此当作对我的报应。我只是经常对自己说，我是个“晦气鬼”，生来要吃苦受罪。 确实，我一上岸，发现其他船员全都葬身大海，唯我一人死里逃生，着实惊喜了一番；在狂喜中，我若能想到上帝，就会产生真诚的感恩之情。但我仅仅欣喜一 阵子而已，高兴过了也就算了。我对自己说，我庆幸自阵子而已，高兴过了也就算了。我对自己说，我庆幸自己能活下来，却没有好好想一下，别人都死了，单单我己能活下来，却没有好好想一下，别人都死了，单单我一人幸免于难，岂不是上帝对我的特殊恩宠；也没有深一人幸免于难，岂不是上帝对我的特殊恩宠；也没有深入思考一下，上天为什么对我如此慈悲。我像一般船员入思考一下，上天为什么对我如此慈悲。我像一般船员一样，沉船之后，侥幸平安上岸，当然欣喜万分；然后一样，沉船之后，