高中语文选修《中外传记作品选读》课件：6-1马克思：献身于实现人类理想的社会(一)

1、第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文惜分飞题富阳僧舍作别语，赠妓琼芳惜分飞题富阳僧舍作别语，赠妓琼芳宋宋毛滂毛滂泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取。更无泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取。更无言语空相觑言语空相觑。断雨残云断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付，潮回去。魂分付

2、，潮回去。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文【简介】【简介】惜分飞惜分飞，词牌名，此调初见于毛滂，词牌名，此调初见于毛滂东堂词东堂词。又名。又名惜双双惜双双惜芳菲惜芳菲、惜双双令惜双双令等。双调、五十字，仄韵。亦有五十一、五十二、五十六等。双调、五十字，仄韵。亦有五十一、五十二、五十六字等体。字等体。毛滂毛滂(1055？1120？)，字泽民，衢州江山，字泽民，衢州江山(今属浙江今属浙江)人。哲宗元祐间为杭州法曹，苏轼曾加举荐。官至礼部员人。哲宗元祐间为杭州法曹，苏轼曾加举荐。官至礼部员外郎，知秀州。一生仕途失意。其词颇受苏轼、柳

3、永影响，外郎，知秀州。一生仕途失意。其词颇受苏轼、柳永影响，却也别具一格。有却也别具一格。有东堂集东堂集东堂词东堂词。【注解】【注解】觑觑(q)：集中视力看，这里是凝视意。：集中视力看，这里是凝视意。断雨残云：喻男女分离的痛苦。断雨残云：喻男女分离的痛苦。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文【故事】【故事】副题标明这首词是题写在僧舍的副题标明这首词是题写在僧舍的“作别作别语语”，且是赠送给一个歌妓，且是赠送给一个歌妓“琼芳琼芳”的。这词可见是毛滂的。这词可见是毛滂青春恋情的真实纪录，写的是情人诀别，后会无期的无尽青春恋情的真实纪录

4、，写的是情人诀别，后会无期的无尽忧愁，无限伤心。忧愁，无限伤心。你的眼泪打湿了栏杆外的花朵，让花朵好像带着了露你的眼泪打湿了栏杆外的花朵，让花朵好像带着了露水；你的忧愁使你紧皱眉头，好像遥远的山脉聚集着一抹水；你的忧愁使你紧皱眉头，好像遥远的山脉聚集着一抹碧青。这种离愁别恨我们感到同样的沉重。简直说不出什碧青。这种离愁别恨我们感到同样的沉重。简直说不出什么话来，只好白白地互相凝视着。么话来，只好白白地互相凝视着。好像断雨残云一样凄惶、愁人，使我们毫无意趣。你好像断雨残云一样凄惶、愁人，使我们毫无意趣。你走后我会朝朝暮暮，寂寞孤独，无限凄凉。今夜寄宿在这走后我会朝朝暮暮，寂寞孤独，无限凄凉。今夜

5、寄宿在这山深的地方，似乎听到钱塘江水拍打沙岸的阵阵响声。我山深的地方，似乎听到钱塘江水拍打沙岸的阵阵响声。我把思念你而悲痛的魂灵交托给了潮水，让它给你带回去。把思念你而悲痛的魂灵交托给了潮水，让它给你带回去。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文(2010年高考重庆卷年高考重庆卷)阅读下文，完成第阅读下文，完成第1417题。题。在春天里观察两只鸟在春天里观察两只鸟陈峻峰陈峻峰不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉，在我居住的不是一棵，也不

6、是两棵，而是一排水杉，在我居住的城市的东南，向天空高高地直立着，高过了那些栗树、梧城市的东南，向天空高高地直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。桐、刺槐和雪松。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在，经过了去冬它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在，经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就

7、一只鸟的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得上经典。巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得上经典。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年的那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予棵树上，对去年的那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉

8、树，信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。我猜它们一定会先检查它们一冬没有居找到它们的巢穴。我猜它们一定会先检查它们一冬没有居住的房子，然后进行外墙的修补，并且把卧室装饰一新。住的房子，然后进行外墙的修补，并且把卧室装饰一新。它们要在那里缠绵相拥、谈论天气和诗歌、生儿育女，当它们要在那里缠绵相拥、谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光们选择了另一棵树，开始

9、建造一个新的巢。循着我的目光从左到右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那从左到右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么，它们选择的就是第五棵。么，它们选择的就是第五棵。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依

10、赖和懒惰，这是天然的风范；巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。同类的嘲笑。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对

11、它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，

12、父母的旧居建在第三年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨

13、得太近。它们在和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，然和可爱生灵

14、的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类最明它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类最明白无误的拒绝、痛斥和对峙。白无误的拒绝、痛斥和对峙。那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。(有删改有删改)第六课第

15、六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文14“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？这句话在文中的含义是什么？(4分分)答：答：_第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文【解析】【解析】句中句中“仰着脸仰着脸”三个字很重要，三个字很重要，“仰仰”有有“仰望仰望”之意，也有之意，也有“敬仰敬仰”之意。之意。【答案】【答案】表面写仰望鸟不住旧巢，不辞劳苦另筑新表面写仰望鸟不住旧巢，不辞劳苦另筑新巢；

16、实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。【命题立意】【命题立意】本题考查理解文中重要句子的能力，本题考查理解文中重要句子的能力，能力层级为能力层级为B级。级。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文1通读课文，识记字词；通读课文，识记字词；2理解马克思献身无产阶级解放事业的精神。

17、理解马克思献身无产阶级解放事业的精神。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文2解释词语解释词语一贫如洗：形容贫得一无所有。一贫如洗：形容贫得一无所有。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。如。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。针锋相对：针

18、尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。地对立。千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。毫无变化。格格不入：有抵触，不投合。格格不入：有抵触，不投合。恰如其分：办事或说话正合分寸。恰如其分：办事或说话正合分寸。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文3走近传主走近传主卡尔卡尔马克思马克思(Karl Marx,1818.5.51883.3.14)。马克思。马克思主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖。生于普鲁主义的创始人，全世

19、界无产阶级的导师和领袖。生于普鲁士莱茵省特里尔城士莱茵省特里尔城(Trier)一个律师家庭。先后进波恩大学一个律师家庭。先后进波恩大学和柏林大学法律系，但主要精力放在研究历史和哲学上。和柏林大学法律系，但主要精力放在研究历史和哲学上。1841年大学毕业，同年获哲学博士学位。后投身于政治斗年大学毕业，同年获哲学博士学位。后投身于政治斗争。争。1842年年4月起为月起为莱茵报莱茵报撰稿，同年撰稿，同年10月起任该报主月起任该报主编，以犀利笔锋对反动政府的政策作了揭露和猛烈的抨击。编，以犀利笔锋对反动政府的政策作了揭露和猛烈的抨击。1843年年3月该报被封闭。同年月该报被封闭。同年6月，与燕妮月，与

20、燕妮冯冯威斯特华伦威斯特华伦结婚，结婚，10月迁居巴黎。月迁居巴黎。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文1844年初，创办年初，创办德法年鉴德法年鉴杂志，在该杂志上发表杂志，在该杂志上发表了了论犹太人问题论犹太人问题和和黑格尔法哲学批判黑格尔法哲学批判导言导言等等文章，第一次指出了无产阶级是惟一能够消灭剥削制度的文章，第一次指出了无产阶级是惟一能够消灭剥削制度的阶级，主张阶级，主张“对现存的一切进行无情的批判对现存的一切进行无情的批判”，尤其是，尤其是“武器的批判武器的批判”。表明马克思从唯心主义转向唯物主义，。表明马克思从唯心主

21、义转向唯物主义，从革命民主主义转向共产主义。同年从革命民主主义转向共产主义。同年48月所写的月所写的1844年经济学年经济学哲学手稿哲学手稿，第一次试图从唯物主义和共产，第一次试图从唯物主义和共产主义的立场出发，对自己的哲学和经济观点作综合阐述。主义的立场出发，对自己的哲学和经济观点作综合阐述。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文1844年年8月底，马克思和恩格斯在巴黎会见，此后，月底，马克思和恩格斯在巴黎会见，此后，并肩战斗终身。这次历史性会见的第一个成果，就是合著并肩战斗终身。这次历史性会见的第一个成果，就是合著神圣家族神圣家

22、族。该书批判了青年黑格尔派的唯心主义哲学，。该书批判了青年黑格尔派的唯心主义哲学，阐明了人民群众是历史创造者这一历史唯物主义的基本原阐明了人民群众是历史创造者这一历史唯物主义的基本原理。理。1845年，因从事革命活动，被逐出法国，迁居比利时年，因从事革命活动，被逐出法国，迁居比利时首都布鲁塞尔。在这里，写了著名的首都布鲁塞尔。在这里，写了著名的关于费尔巴哈的提关于费尔巴哈的提纲纲，这是包含着新世界观萌芽的第一个文件。不久，恩，这是包含着新世界观萌芽的第一个文件。不久，恩格斯也来到这里。格斯也来到这里。1845年到年到1846年，他们合写了年，他们合写了德意志德意志意识形态意识形态，进一步批判青

23、年黑格尔派的唯心主义，揭露，进一步批判青年黑格尔派的唯心主义，揭露德国德国“真正的社会主义真正的社会主义”的反动面目，指出了费尔巴哈唯的反动面目，指出了费尔巴哈唯物主义的不彻底性，论证了历史唯物主义的一些基本原理。物主义的不彻底性，论证了历史唯物主义的一些基本原理。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文1846年和年和1847年，同恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主年，同恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会，在工人组织中成功地进义通讯委员会和德意志工人协会，在工人组织中成功地进行了反对蒲鲁东主义、魏特林平均共产主义和行

24、了反对蒲鲁东主义、魏特林平均共产主义和“真正的社真正的社会主义会主义”的斗争。的斗争。1847年发表年发表哲学的贫困哲学的贫困，批判蒲鲁，批判蒲鲁东的反动观点，科学地论证了辩证唯物主义的世界观和历东的反动观点，科学地论证了辩证唯物主义的世界观和历史唯物主义的一些基本原理。同年加入共产主义者同盟，史唯物主义的一些基本原理。同年加入共产主义者同盟，1847年年12月至月至1848年年1月，受该同盟第二次代表大会的委托，月，受该同盟第二次代表大会的委托，同恩格斯一起起草了同盟的纲领，这就是科学共产主义的同恩格斯一起起草了同盟的纲领，这就是科学共产主义的纲领性文献纲领性文献共产党宣言共产党宣言。宣言宣

25、言完整、系统而严密完整、系统而严密地阐述了他们的学说。地阐述了他们的学说。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文1本文的语言有何特点？本文的语言有何特点？本文语言平实朴素，全文没有华词丽句，却向我们展本文语言平实朴素，全文没有华词丽句，却向我们展示了马克思伟大而真实的形象。示了马克思伟大而真实的形象。在写法上：在写法上：大量引用他人的叙述，侧面表现与正面大量引用他人的叙述，侧面表现与正面描写相结合。描写相结合。记叙、议论、描写多种表达

26、方式综合运用。记叙、议论、描写多种表达方式综合运用。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文2本文是怎样塑造马克思的形象的？本文是怎样塑造马克思的形象的？马克思作为人类历史上的伟大思想家，作为无产阶级马克思作为人类历史上的伟大思想家，作为无产阶级的革命导师，他的伟大功绩，世人尽知。而本文所展现的的革命导师，他的伟大功绩，世人尽知。而本文所展现的恰是这位伟大人物普通平民的另一面。恰是这位伟大人物普通平民的另一面。马克思有着坚定的信念和对信仰苦苦求索的精神。从马克思有着坚定的信念和对信仰苦苦求索的精神。从最初的题草最初的题草资本论资本论第

27、第1卷，到完成草稿，前后十几年的卷，到完成草稿，前后十几年的时间如一日，时间如一日，“他的无情的自我批判精神，和无比的认真他的无情的自我批判精神，和无比的认真态度，不断驱策他去做新的探索态度，不断驱策他去做新的探索”。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文文中也体现马克思作为平常人的喜怒哀乐。他会为朋文中也体现马克思作为平常人的喜怒哀乐。他会为朋友殷勤款待而幸福和留连。也会为友殷勤款待而幸福和留连。也会为“有教育有教育”的人士对他的人士对他的尊敬和同情表示高兴；他还可以饶有兴趣地陪陌生女子的尊敬和同情表示高兴；他还可以饶有兴趣地陪陌

28、生女子逛公园；逛公园；这些方面使我们领悟到他独到、深邃而又丰这些方面使我们领悟到他独到、深邃而又丰富的内心世界。富的内心世界。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文【答案】【答案】A(B项，项，“校校”应读应读“jio”。C项，项，“颓颓”应读应读“tu”。D项，项，“崭崭”应读应读“zhn”。)第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想

29、的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文2下列各组词语中没有错别字的一项是下列各组词语中没有错别字的一项是()A坐落辑捕得心应手归根结蒂坐落辑捕得心应手归根结蒂B分歧会晤迫在眉睫饥肠漉漉分歧会晤迫在眉睫饥肠漉漉C羁绊匮乏志同道合娓娓动听羁绊匮乏志同道合娓娓动听D亟待锁链赫赫有名响彻云宵亟待锁链赫赫有名响彻云宵【答案】【答案】C(A项，辑项，辑缉。缉。B项，漉漉项，漉漉辘辘。辘辘。D项，项，宵宵霄。霄。)第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类

30、理想的社会（一）人教版语文【答案】【答案】A(改头换面：比喻只改形式，不改内容。改头换面：比喻只改形式，不改内容。贬义词，用在此处不恰当。贬义词，用在此处不恰当。B项罪不容诛：罪大恶极，处项罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。死都不能抵偿。C项洗心革面：比喻彻底悔改。项洗心革面：比喻彻底悔改。D项光怪陆项光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。离：形容现象奇异，色彩繁杂。)第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文4下面对课文的理解有错的一项是下面对课文的理解有错的一项是()A马克思主义理论是马克思恩格斯在斗争实践中逐马克思主义理论是马克思恩

31、格斯在斗争实践中逐步总结出来的。步总结出来的。B马克思主义并不是一成不变的，它是发展变化的。马克思主义并不是一成不变的，它是发展变化的。C马克思主义理论的所有观念都是正确的，正是如马克思主义理论的所有观念都是正确的，正是如此，它才能在世界上产生如此大的影响。此，它才能在世界上产生如此大的影响。D马克思是一个具有坚强意志、极富同情心的革命马克思是一个具有坚强意志、极富同情心的革命家。家。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文【答案】【答案】C(马克思某些提法也有错误，如，他们曾马克思某些提法也有错误，如，他们曾期待德国资产阶级革命能够

32、成为无产阶级革命的序幕，这期待德国资产阶级革命能够成为无产阶级革命的序幕，这一看法后来被证明提得过早。一看法后来被证明提得过早。)第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文5下列对文章语句的赏析不正确的一项是下列对文章语句的赏析不正确的一项是()A不久，他的夫人和不久，他的夫人和9个月的女儿也随后到达，全家个月的女儿也随后到达，全家几乎已是一贫如洗。穷困的暗影始终紧紧追逼。文章一开几乎已是一贫如洗。穷困的暗影始终紧紧追逼。文章一开篇就将一个被驱逐出境、无家可归、妻离子散、一贫如洗篇就将一个被驱逐出境、无家可归、妻离子散、一贫如洗的窘迫的

33、马克思推到读者面前。这个人却要用他的伟大思的窘迫的马克思推到读者面前。这个人却要用他的伟大思想给我们带来光明和新生。特别是想给我们带来光明和新生。特别是“暗影暗影”“”“始终始终”“”“紧紧紧紧”“”“追逼追逼”几乎是一字千钧，压得人喘不过气来。几乎是一字千钧，压得人喘不过气来。“暗暗影影”，如影随形，如影随形，“追逼追逼”是拟人化的说法，是拟人化的说法，“紧紧紧紧”说说明贫困的浓重，给人无限凄凉之感。明贫困的浓重，给人无限凄凉之感。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文B在这种情况下，马克思别无其他选择，只好在在这种情况下，马克思

34、别无其他选择，只好在1845年底脱离普鲁士国籍，因为这个国籍给他带来的唯一年底脱离普鲁士国籍，因为这个国籍给他带来的唯一特权，不过是被特权，不过是被“本国本国”政府从一个国家到另一个国家跟政府从一个国家到另一个国家跟踪迫害罢了。踪迫害罢了。国籍本是一个人属于某一个国家的国民或公民的法律国籍本是一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律依据，结果国是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律依据，结果国籍却成了迫害马克思的工具。这句话看似轻描淡写，其实籍却成了迫害马克思

35、的工具。这句话看似轻描淡写，其实脱离本国国籍是多么无可奈何和令人心酸的事呀！脱离本国国籍是多么无可奈何和令人心酸的事呀！第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文C这部手稿不得不像马克思日后辛酸而幽默地提到这部手稿不得不像马克思日后辛酸而幽默地提到的：只好留给的：只好留给“老鼠的牙齿去批判老鼠的牙齿去批判”。“留给留给老鼠的牙齿去批判老鼠的牙齿去批判”，这是马克思的戏言，这是马克思的戏言，是自嘲的说法。是说自己呕心沥血写出来的书没办法出版，是自嘲的说法。是说自己呕心沥血写出来的书没办法出版，没法让人看到，只能交给老鼠的牙齿去啃、去批判了

36、。非没法让人看到，只能交给老鼠的牙齿去啃、去批判了。非常形象地表达了自己的辛酸。革命的道路艰难曲折，马克常形象地表达了自己的辛酸。革命的道路艰难曲折，马克思备受煎熬。思备受煎熬。D哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。改变世界。马克思认为，哲学家只会用不同的方式解释世界，而马克思认为，哲学家只会用不同的方式解释世界，而不会改变世界。要改变世界，还要进行暴力革命。不会改变世界。要改变世界，还要进行暴力革命。【答案】【答案】D第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文阅读下面的文字，完

37、成阅读下面的文字，完成68题。题。在他的听众当中有帮工裁缝弗里德里希在他的听众当中有帮工裁缝弗里德里希列斯纳，后来列斯纳，后来成为马克思的可靠的朋友。列斯纳描述这些日子他所得到成为马克思的可靠的朋友。列斯纳描述这些日子他所得到的印象说：的印象说：“马克思当时还是一个年轻人，大约马克思当时还是一个年轻人，大约28岁。但岁。但我们大家全都对他非常敬服。马克思中等身材，肩膀很宽，我们大家全都对他非常敬服。马克思中等身材，肩膀很宽，体格结实有力，举止处处显示着精力充沛。前额很高而且体格结实有力，举止处处显示着精力充沛。前额很高而且丰满，满头浓密的黑发，目光炯炯，能洞察一切。就在那丰满，满头浓密的黑发，

38、目光炯炯，能洞察一切。就在那时他的尖锐的讽刺已足使论敌丧胆。马克思是天才的人民时他的尖锐的讽刺已足使论敌丧胆。马克思是天才的人民领袖。他发表的演说简洁而有条理，逻辑性很强。他不说领袖。他发表的演说简洁而有条理，逻辑性很强。他不说一个无用多余的字；一字一句都有深刻的涵义，都是整个一个无用多余的字；一字一句都有深刻的涵义，都是整个论据中不可缺少的一环。论据中不可缺少的一环。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文在马克思身上嗅不到一点儿空想家的气息。我越是深在马克思身上嗅不到一点儿空想家的气息。我越是深刻地了解魏特林时期的共产主义和刻地了

39、解魏特林时期的共产主义和共产党宣言共产党宣言的共产的共产主义之间的差别，就越是清楚地感到马克思是成熟的社会主义之间的差别，就越是清楚地感到马克思是成熟的社会主义思想的代表。主义思想的代表。”第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文同盟的第二次代表大会结束后，马克思于同盟的第二次代表大会结束后，马克思于1847年年12月月中回到布鲁塞尔。恩格斯则重返巴黎。由于分居两地，山中回到布鲁塞尔。恩格斯则重返巴黎。由于分居两地，山水相隔，给两人共同为共产主义者同盟拟定党纲这一任务水相隔，给两人共同为共产主义者同盟拟定党纲这一任务带来了不少困难。还

40、发生这样的情况：带来了不少困难。还发生这样的情况：1848年年1月底马克月底马克思收到伦敦中央委员会发来的一封带有警告意味的敦促书，思收到伦敦中央委员会发来的一封带有警告意味的敦促书，要他尽快把草稿送去，要他尽快把草稿送去，“否则将对他采取进一步措施否则将对他采取进一步措施”。不过此时这部珍贵的手稿已在寄往伦敦的途中了。它是在不过此时这部珍贵的手稿已在寄往伦敦的途中了。它是在伦敦比索普门利物浦大街伦敦比索普门利物浦大街46号的一家规模很小的印务所里号的一家规模很小的印务所里印刷的。弗里德里希印刷的。弗里德里希列斯纳为付印做了各种必要的工作。列斯纳为付印做了各种必要的工作。卡尔卡尔沙佩尔审阅了校

41、样。在沙佩尔审阅了校样。在2月的最后几天里，月的最后几天里，共产党共产党宣言宣言出世了。出世了。第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文外表并不华丽，是一本只有外表并不华丽，是一本只有23页的小册子。印数也不页的小册子。印数也不过几百本，是直接送交共产主义者同盟的各个支部，然后过几百本，是直接送交共产主义者同盟的各个支部，然后再一手交一手地转发出去的。虽然这是一本篇幅不大的小再一手交一手地转发出去的。虽然这是一本篇幅不大的小书，但马克思和恩格斯写下的却是一部开创历史的著作，书，但马克思和恩格斯写下的却是一部开创历史的著作，就开创历史的

42、确切涵义来说，的确还没有第二本书能做到就开创历史的确切涵义来说，的确还没有第二本书能做到这一点。这部著作直至今天仍然显示，并且每天都在显示这一点。这部著作直至今天仍然显示，并且每天都在显示出它所蕴藏着的无比生命力。出它所蕴藏着的无比生命力。什么东西使这部篇幅不大的著作具有这样的世界历史什么东西使这部篇幅不大的著作具有这样的世界历史意义呢？意义呢？第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文共产党宣言共产党宣言是科学共产主义的第一个纲领性文献。是科学共产主义的第一个纲领性文献。在这部文献中，马克思和恩格斯用卓越的语言概括了在这部文献中，马克

43、思和恩格斯用卓越的语言概括了1843年至年至1848年间得出来的科学见解和实际经验年间得出来的科学见解和实际经验包括整个包括整个工人阶级和他们本人的经验。他们还为自己的理论基础工人阶级和他们本人的经验。他们还为自己的理论基础哲学、政治经济学以及关于阶级斗争和科学社会主义的哲学、政治经济学以及关于阶级斗争和科学社会主义的学说学说作了扼要的系统论述。为了驳斥各种反对共产主作了扼要的系统论述。为了驳斥各种反对共产主义的谎言和诽谤，粉碎种种关于共产主义的传奇和空想，义的谎言和诽谤，粉碎种种关于共产主义的传奇和空想，他们毅然公开宣布了工人阶级的历史使命、斗争方法和斗他们毅然公开宣布了工人阶级的历史使命、

44、斗争方法和斗争目标。争目标。马克思和恩格斯的这部纲领性文献是以扣人心弦的几马克思和恩格斯的这部纲领性文献是以扣人心弦的几句话开始的：句话开始的：第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。旧欧洲一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党人和德国的警察，都为驱除这个幽灵而结成了神圣同人和德国的警察，都为驱除这个幽灵而结成了神圣同盟。盟。从这一事实中可以得出两个结论：从这一事实中可以得出两个结论：“共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力；共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力；“现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图并且拿党自己的宣言来对抗关于共产主目的、自己的意图并且拿党自己的宣言来对抗关于共产主义幽灵的神话的时候了。义幽灵的神话的时候了。”第六课第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会（一）马克思：献身于实现人类理想的社会（一）人教版语文在这篇用富有感染力和吸引力的语言撰写的宣