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文档简介

1、学习好资料欢迎下载课 题母鸡班级四年级主备人陈晓燕审核人刘花萍时2012-10-15间学习目标学习重点学习难点1能认读七个生字，自主积累词语若干个。2边读边思，知道作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。从课文中母鸡动作的描写， 体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。从课文中母鸡动作的描写， 体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。学法指导质疑、探究阅读法、抓住关键词语悟情课前准备关于母爱的名言课时一课时导学过程补充栏一、通过谈话，揭示课题生活中，你们对母鸡的印象如何？著名作家老舍笔下的母鸡又是什么样的呢？揭题： 16、母鸡二、出示学习目标三、

2、初读感悟，理清脉络1、自读课文，自学生字，积累词语。2、作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？为什么会有这样的改变？第九自然段四、深入研习，重点品读1、感受母鸡的讨厌（1）、读课文第 1、2、3 段，找出表现母鸡讨厌的语句。（2）、引导学生读，说说自己的体会。（要抓住关键学习好资料欢迎下载的词句加以理解。）品读第三自然段（3）、结合作者的描写，想象画面，再根据自己的观察补充，说感受。（4）、带着自己的理解，再读课文的第1、2、3 段。2 、感受母鸡的伟大过渡：母鸡是让人讨厌的，可是，当母鸡有了小鸡雏后，“我”的看法却发生了改变。因为它的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”震撼了“我”。

3、 这从哪些具体的描写中可以看出来呢？（1）学生朗读课文的第47 段，并在书上作批注。（2）学生在小组内交流相关的语句和自己的体会。（3）全班交流。抓重点语句：“一只鸟儿飞过 马上集合到它身边来。” 让学生从“歪着头”、 “挺着身儿”、 “看看前”、“看看后”、 “咕咕地警告”这一系列的动作描写中，体会母鸡的负责，还要让学生边读边发挥想象， 体会作者描写的精彩。这是一只怎样的母鸡？品读第九自然段，第十自然段（4）选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱五、领悟中心，情感升华：1、举例说说你对“一个母亲必定就是一位英雄”的理解。2、小组内故事交流，体会母爱。教育学生懂得感恩3、在动物世界中， 人类世界中， 这样的母亲还为数不少呢！学习好资料欢迎下载（多媒体展示，情感共鸣）总结反思作业练习教学中，我抓住重点句来理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后，重点理解作者为什么不再讨厌母鸡，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。当然，在教学中还发现了很多不足，这是一篇略读课文，可是自己因为觉得这也好，那也好，而舍不得丢掉一些，反而使课堂容量过大，课最后来不及上。还有自己上课节奏比较慢，学

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