《五柳先生传》导学案分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 五柳先生传导学案学习目标：1.了解一些文言知识，积累常见的文言实词、句式；2.了解陶渊明安贫乐道的思想。学习重点：理解并熟记课下注释。一、自主学习：.先默读一遍课文，再大声朗读一遍。2.了解整理，搜集整理的相关资料。3.给下列词注音：吝情（  ）箪食（  ）  汲汲（ ）  欤（  ）黔（  ）俦好读书（   ）  嗜酒(   ) 

2、;造饮辄尽（   ）短褐（   ）自娱(    )4.你会解释它们吗？先生不知何许人也 每有会意 亲旧知其此造饮辄尽    期在必醉  短穿结      衔觞赋诗        以乐其志       不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵  

3、   环堵萧然，不蔽风日      其言，兹若人之俦乎            二、展示、点拨：.范读课文，学生进一步熟悉课文内容。2.组内朗读水平较高的一名学生再读课文，其他同学听读体会、自读3.小组内交流订正预习题目。三、合作探究：1.四人一组，共同翻译课文（注意充分利用课下注释，把各组共同的疑点写下来）。2.各小组提出难以解决的问题，全班同学共同解决。3.小组活动：解决下列题目，并选派代表发言

4、。4、展示交流一词多义之：或置酒南昌招之      黔娄之妻有言           言：闲静少言      黔娄之妻有言             其：亲旧知其如此 蜀之鄙有二僧，其一贫其言兹若人之俦乎   &

5、#160;     甚：不求甚解       所欲有甚于生者           意：每有会意，便欣然忘食目似瞑，意暇甚              得：家贫不能常得忘怀得失，以此自终    

6、          志：以乐其志        颇示已志             去：曾不吝情去留       日始出时去人近        

7、; (2)说出下列加粗字古今词义的区别。造饮    古义：       今义：          赞曰   古义；         今义：      四、当堂检测。1.翻译下列句子：造饮辄尽，期在必醉

8、                                            短褐穿结，箪瓢屡空    

9、60;                                            忘怀得失，以此自终    

10、                                                衔觞赋诗，以乐其志

11、60;                                                 

12、60; 闲静少言，不慕荣利。                                               

13、;   不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。                                          好读书，不求甚解；每有会意，便

14、欣然忘食。                                                 &

15、#160;                           2.背诵课文五柳先生传第二课时导学案学习目标：1.理解课文内容，了解人物的性格和志趣。2.熟读、背诵课文学习重点：准确的翻译课文，掌握主题。一、预习导学：找出相关句子抄写在下面表现整理性格的句子：      

16、;                                   体现整理生活环境的句子：             

17、;                           表现整理爱好的句子：                     &

18、#160;                        2.填空。五柳先生传的整理是_的_，“五柳先生”是指_，“传”的意思是_。本文以“_” 自托，描绘了一个爱好_、不慕_、安贫_、忘怀_的封建时代知识分子形象，表达了整理卓尔不群的_和_。二、品析课文： 1. 仿照示例，品味文中的九个“不”字，初识人物性格志趣。 

19、（1）不知何许人    不祥其姓字 实不愿说，非“不知”“不祥”，可见先生的淡泊宁静。 （2）不慕荣利    不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 忘怀得失，不追名逐利，可见先生的恬淡自足。 （3）不求甚解                       

20、0;            （4）不能常得 不蔽风日                                   

21、;        （5）不吝情去留                                        

22、60;   2. 品味细节，再识人物性格志趣。 （1）有会意，便欣然忘食                                        

23、;       （2）造饮辄尽，期在必醉                                         

24、;        （3）衔觞赋诗，以乐其志                                        

25、;          （4）环堵萧然 晏如也                                     &

26、#160;             （5）常著文章自娱    忘怀得失                              

27、                  3.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？                            &#

28、160;                                 4.简答。文中哪句话与“不慕荣利”一句相照应？            

29、60;                                                三、拓展训练：阅读

30、下文，完成文后各题。范仲淹有志于天下    范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家（家世），感泣辞母去，之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇（zhn，稠粥）粥不充，日昃（zè，太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”   1对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）   A范仲淹二岁而孤  孤：孤儿    B往往馇粥不充&#

31、160;   馇粥：稠粥   C遂大通六经之旨  旨：美味     D常自诵曰        诵：背诵   2比较“之”的意义和用法，正确的一项是（）   之南都人学舍     遂大通六经之旨   先天下之忧而忧   后

32、天下之乐而乐   A句和句相同，句和句相同。  B句和句不同，句和句不同。   C句和句不同，句和句相同。  D句和句相同，句和句不同。3对“或夜昏怠，辄以水沃面”一句翻译正确的一项是（）。A有时夜里暗，就用水洗脸（来提神）。B或者夜里昏沉疲倦，就用水泡一点面C有时夜里昏沉疲倦，就用水洗脸（来提神）。D或者夜里昏暗，就用水泡一点面。4如果将这则短文中的材料作为论据，可以证明一个什么观点？                  5本文记叙的中心是：   &