六年级综合科教（学）案

1、 WORD 六年级综合实践活动教案第一周第一单元 声音与健康单元目标整个单元的容贴近学生生活，环环紧扣，步步提升实践活动的质量，增强学生健康意识和环保意识，组织实践活动时注意处理好以下问题。1  感受现象（事物）与引导认识的关系。由于本单元要求学生认识“声音与健康”这一相关事物都比较抽象，没有具体表现的形态，只存在：声音产生的原体和健康的载体，所以组织实践活动过程中要引导学生亲深感受来认识事物之间的关系，感受是认识的前提和基础。2  注重在情境中提高学生的环保意识，健康意识，对学生进行思想教育和情感培养。3  单元的容体现了活动性、实践性和综合性。单元容：本单元由

2、“听觉与生意、音”、“声音与健康”、“拒绝噪音”三个课题组成。单元教时： 3节第一周 第一节 1.听觉与声音活动目的1.       了解我们生活中的各种声音，感受我们生活环境的多姿多彩。2.       分辨生活中的各种声音的音量，音高的不同。培养学生留心观察，用心感受的习惯。3.       通过两个小实验，学习有关的知识，培养学生的实际操作能力和探索知识的能力。*活动步骤1.   

3、    课前指导：a）把学生分为几个小组，对不同场合，从不同角度去感受身边的声音。b）  设计一些表格，收集一些有关生活中的声音素材，为课堂活动做准备。 2课实验：“小实验”小组为单位进行，通过实验比较和原因分析，引导学生验证，体会声音的多姿多彩，激发求知欲，引导到课外延伸活动。 *教学时间：1节第一周 第二节 2声音与健康 *活动目的：1  知道声音对人健康的影响。2      培养学生探究能力和组织活动能力。*活动过程：（策划组织，音乐欣赏会）1采访调查乐音对人的生理和心理的健康作用，通过采

4、访与小组交流拓展知识面2音乐欣赏会（1）确定音乐欣赏会的主题（2）音乐欣赏会的组织形式（3）欣赏会的小结*教学时间：1节第一周 第三节 3拒绝噪音*活动目的：1认识噪音的主要来源和噪音的分类。引导学生关注人类自然环境和社会环境，增强环境意识和环境保护落实到行动中。*活动过程：1分小组调查学校和生活社区的环境噪音污染的资料。2课堂上组织显学生调查小组交流，分析资料弄清噪音的分类和产生的原因。3指导个案分析。讨论分析噪音对教学的影响注重对学生自觉尊守学习记律，自治自理能力的教育和培养。指导学生自订守则，归纳后形成班环境保护行为公约*教学时间：1节第二周第二单元多彩的艺术节*单元目标：*教养目标：（

5、1）       在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织，策划运用信息技术、统筹的能力。（2）       让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。（3）       鼓励学生积极与活动，培养学生敢于表现自己的意识。*教育目标（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。（3）让学生大胆把自己

6、的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。（4）培养学生具有初步的职业角色意识和创业意识。 *发展目标：通过调查，实践，亲身体会，信息技术的应用等过程综合运用各学科的知识和技能，促进信息教育在学校教育中有效的开展和实践，提高学生的信息活动能力，组织，策划，研究统筹等能力。*单元容：1盛大的少儿艺术节2我们的舞台3艺术节的策划与组织教学时间：3节第二周 第一节 1盛大的少儿节目*活动目的：1让学生了解相关的少儿艺术节的活动形成初步的感性认识。2通过上网、查阅书刊、调查等途径，知道儿童艺术节的基本操作，节目类型。*活动步骤：1引导学生从日常生活中寻找已知道的资料，要进一步扩大了解面，则应该上网、查阅

7、资料等形式，培育学生收集资料的各种方法。2引导学生参光市或区著名的艺术团体让学生亲身参观、欣赏、感受艺术带来的魅力。3经过前先前两个活动后对艺术节的整个组织、策划应该有了一定的印象，引导学生将获得的知识转换为初步的设想。通过个人的构思、小组讨论等形式把自己对艺术接的设想写下来。*教学时间：1节第二周 第二节 2我们的舞台 * 活动目的： 1通过上网、查阅书刊调查等途径，明白儿童艺术接的基本操作，形成了初步感性认识，进入艺术节的计划过程。 2调动学生主动探究艺术对认的发展的好处，培养才能的意识。 3鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的才能的意识。 4懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了

8、解同学们的兴趣特长。 *教学过程： 1为“艺术节的策划与组织”作调查，访问。 2小组讨论，激发创意，鼓励学生训练好自己的特长。 3编写节目单 4结合音乐课、美术对学生进行节目的训练、帅选、编排。5最后开展一场经验交流。*教学时间：1节第二周 第三节 3艺术节的策划与组织*活动目的：1在活动中让学生了解、接触有关组织活动的知识，从而培养学生的组织、策划、统筹、运用信息技术等能力。2鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己才能的意识。3运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。4让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。5培养学生具有初步的职业意识和合作意识。*活动建

9、议：结合第一专题的调查、访问、以与对活动的初步设想，结合学校的特色，通过小组合作交流的形式，把整个活动组织起来。可将本班学生按能力的适合程度分成若干个小组。大家分工合作，各展所长。在学校的舞台上努力作好工作，与小组的人员、阻与组之间作到合作融恰。最后开展经验交流会，交流整个单元活动给自己所带来的感受与启示。可以通过说、唱、写、画等形式，展示出来。 *教学时间：1节第三周从小学理财*单元目标：*教养目标1.       知道银行的基本知识，包括种类、服务流程等特点。2.     

10、0; 活动过程中，要掌握Word、Excel、Powerpoint与互联网搜索等信息技术工具来展示成果。3.       让学生参与社会实践活动，从小接受社会教育。使学生把各学科中学习的知识、方法和能力互相关联起来，在综合活动课中增加直接体验，初步理解消费和商品的关系*教育目标：1.教师多与家长联系，帮助家长认识学生乱花钱的危害，请家长配合学校，做好艰苦朴素的教育工作 2.树立既继承传统，又具有传统意义的消费观念。 3发动学生们用自己的零花钱积攒起来，开展献爱心活动，支援贫困地区的失学儿童。 4学校要取得社会各界得支持，清理学校门前的

11、无牌滩当。教学时间：3节第四周 第一节 1. 怎样得到零花钱*活动目的：为了让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质*活动过程：1    活动前谈话：（有关来自家长给的零用钱和压岁钱，家长来自之不易，如何用法更有意义）2    每位同学自主开展调查，并写调查表。3    以小组为单位总结调查结果。4    汇报调查结果，交流方法，交流有关乱花钱的危害事实中得到教训，老师小结。5    讨论思想

12、交流。6    活动总结*教学时间；1节第四周 第二节 2. 零花钱怎样花*活动目的：1. 通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。2通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。3通过收集资料与调查、采访、培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力形成从生活中主动的发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。*活动建议：1活动形式（1）组织形式：与综合实践相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔空间，营造宽松的环境。主要做发：A，个人活动、小组活动、班级

13、活动相接合；B，与家长一起活动。（2）实践形式 A，收集资料和信息；B，参观调查和访问；C，研究、设计和劳动；D，小组合作和交流，5，规划和反思。3  活动安排分五个步骤：准备阶段：-确定课题和第一阶段-调查研究第二阶段：交流探讨和第三阶段-总结反思4  活动过程1）  确定课题：2）  调查研究对学生零花钱数目的调查对零花钱的主要用途调查对零花钱来源的调查对家长的调查（4）       交流探讨乱花钱的危害怎样合理地使用零花钱（5）     &

14、#160; 总结反思：通过调查了解到，零花钱来之不易，应该合理使用，不能随便浪费，我们应该节约零花钱，学会存钱，为将来的学业继续、就业积累资金或寄给贫困地区的小朋友们。帮助他们。5  教学时间：1节第五周 3.学会储蓄*活动目的：1让孩子从小就学会明知科学地理财。让孩子知道要挣钱必须通过工作，还可以把钱存在银行里。懂得银行业务中的一些常用术语。2了解银行的标志和存取款的操作流程。3培养学生的三种意识（参与意识、竞争意识、实践意识），四种能力（观察能力、思考能力、动手操作的能力、发明创造的能力0，让学生主动地生动活泼地得到发展。*活动步骤：学生按划分的小组在组长组织带领下，进行社会实践

15、活动，活动的容要根据本学期教学实践的主题来确定。第一周：活动主题银行知多少第二周：活动主题模拟小银行*活动过程（1）学生汇报（2）学生模拟存款（3）学生模拟取款（4）进行活期利息的计算（5）进行定期储蓄利息的计算（6）有关利息税的问题 3活动评价师生互动评价*教学时间：1节第六周 第四单元说纸 *单元说明：*学才理念：回归生活，让学生去体验；立足实践，让学生去探索；着眼创新，让学生去发现。*学材分析：说纸是一种研究性学习，通过科学的探究性的活动培养学生主动探究的学习意识与能力。*单元容：本单元由“纸与我们的生活”、“节约用纸”、“纸艺”三个课题组成。*活动目的：1  认识生活中的纸，

16、了解生活中的纸的特点，知道纸的用途。2  运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。3  培养学生收集、处理、存储、运用信息的能力。4  初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。5  培养学生养成留心观察、积极探索的习惯和能力。6  培养学生发现问题和解决问题的能力。*活动建议：1  活动准备：（1）       设计问题，准备教具和学具。（2）       把主题告

17、诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。（3）       了解学生查到的有关资料和信息，关注学生在情感态度等方面的体验。（4）       教师了解学生收集到的生活中的纸制品常见的纸。（5）       教师通过查找资料，针对本课学习容制作课件和教具。2  活动方式（1）查阅各种图书、报刊。（2）       在家长和老师的指导下，上网查资料。

18、（3）       留心观察生活中的有关方面。（4）       实地进行参观才、访问。（5）       小组分工合作，共同活动、探究。*教学时间：3节*活动过程： 1纸与我们的生活学生介绍各自带来得纸。老师贴在黑板上，请学生来观察，学生观察，汇报自己观察到的生活中的纸与对纸的认识与了解。通过教师的讲解，使学生初步感知纸与我们的生活关系密切。调动学生的积极性，吸引学生的注意力。 2节约用纸纸给我们带来了很多方便。可

19、是任何事情都有好的方面也有不足的方面。以“纸给人们增添的麻烦”这个话题，请同学们作调查 3，纸艺学习纸艺并举行纸艺展示会，评选最佳制作奖。第七周五汽车与环境单元说明：本单元活动旨在培养学生丛生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。*单元容：本单元由“汽车与污染”、“未来的汽车”两个课题组成。*活动目的：1学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法。2能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力和协作能力。3培养综合运用各学科知识的能力。活动时间：3节活动过程：第七周 第一节一教学目的和要求：同学们，汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活，同时也改变了社会经济的发展，今

20、天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会，我们将请同学们到学校附近的马路边观察各种汽车，要求同学们找准观察点，并进行认真记录。二按要求展开实际调查三汇报调查结果、总结实际经验四质疑问题五归纳总结，提出研究容1  汽车的种类；2  汽车与安全；汽车与环保3  自由分组、制订研究计划第七周 第二、三课时一          小组合作展开探究二          找出

21、核心问题，定好目标1  汽车分类与作用2 。汽车与安全：了解我们周围发生的一些交通意外情况；从生活中找一些交说你了解的一些事例说明安全驾驶的重要性2  汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。三          进行具体分工，细化研究容四          分工合作、查找资料五       

22、0;  填写调查表六          抓重点、进行汇报指导第四教时一直接导入同学们，前几次活动我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查探究，谁来说说看，你们都是用什么方式进行调查研究的 /二汇报交流学生；1  围绕核心问题以各种形式汇报其结果：2  向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价。老师：对同学们提出的问题进行积极补充，并与时引导学生更深入的探讨和研究一些问题，三交流、互评四总结1  总体评价：评出团借协作奖2  后续延伸第八周 六

23、0;  世界是个大家庭*单元设计思路：同学们，你知道世界上都有那些国家吗？请在地图上爸爸标出他们的名称*教学时间：3节*活动程序1“世界有多大，世界知多少”活动结合活动一：看看书上的地图，引导同学们提出问题，例如：世界是甚么？世界上有海洋、有陆地，你能了解多少？谈论之后填写书本相关的括号。活动二：世界上有多少个国家和地区？比一比看谁说的多？指导同学们标出中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、南非、澳大利亚等国家并写出这些国家的首都，了解各国的国旗。指导同学们在地图上看看中国的邻国有多少，是那些，并写下来。活动三：世界上的居民知多少，各个洲的人数是多少，世界上有多少种肤色的人种，根据书

24、上提供的人物图片，分辨人种和肤色。指导同学们说说自己最了解的国家，你对它了解多少，包括穿着、饮食、风俗、节日等知道多少。引导学生共同参与，共同学习、共同享有同学的知识。并引出世界各国的相关文化。活动四：分别用汉语和英语模拟接待外宾的情景，既要指导同学门的文明礼貌、待人接物，又要知道同学们说好普通话或讲好英语等，学习向外宾 第九周 第一节 第一课 电脑的本领和家史 1、了解人类获取信息的途径与信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点： 电脑在信息时代的作用。教学难点 ：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说

25、明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有

26、余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料 第二节 第2课 常用软件的安装与删除教学目标 ： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点： 软件的安装与删除。教学难点 ：教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议： 软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的

27、软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第十周 第一节 第3课 走进多媒体世界教学目标 ： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排： 1课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）教学重点： 学会使用媒体播放机。教学难点 ： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议： 1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要

28、让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。 2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。 3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信

29、息。 4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。 第十周 第4课 让电脑帮你学习教学目标 ： 1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会使用多媒体教学软件。课时安排： 1课时。课前准备： 各种各样的多媒体教学软件。教学重点： 了解电脑在学习中的用处。教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑

30、以与用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习容、学习进度、学习难度，从而实现容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在一样的时间也可

31、以从中获得更多的信息。（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。3、 有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。 第十一周 第5课 查看其他电脑上的信息教学目标 ： 1、初步了解网络和网络的作用。 2、能使用网上邻居查找其他电脑上的

32、信息，并获取信息。课时安排： 1课时。课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。教学重点： 查找并获取其他电脑上的信息。教学难点 ：了解网络和网络的作用。教学建议：1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机与附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换与资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。 2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Loc

33、al Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）网络具有以下特点： （1）设备共享网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。（3）信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过

34、网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。 第十二周 第一节 第6课 网上冲浪教学目标 ： 1初步了解因特网的组成。 2能启动、退出网络浏览器。 3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过。 4了解的概念。课时安排： 1课时课前准备： 1安装好网络协议与浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2下载“中国科普博览”（至少三层网页）。教学重点： 进入目的网页的两种方法。教学难点 ： 1因特网

35、的组成。 2通过输入网址进入指定网页。教学建议1因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。2由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。3对于通过“”进入网页，教材中的例子都是在同一个中浏览，但在练习中提供了从一个到另一的例子。4在本课中，网页的返回和转移，使用返回或其他网页的，而不用前进、后退按钮。5教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。6考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家

36、庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。 第二节 第7课 使浏览更方便教学目标 ： 1掌握前进、后退按钮的使用。 2了解“历史记录”的使用。 3掌握网页“收藏夹”的使用。课时安排： 1课时。课前准备：1安装好网络协议与浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2下载“中国科普博览”（至少三层网页）。教学重点：前进、后退按钮和“收藏夹”的使用。教学难点

37、 ：“前进”、“后退”的有效围。教学建议：1本课与第6课浏览一样的。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页围进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就前进按钮（或后退按钮）就无效了。2使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。3使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击创建到(C)>>按钮，就能出现创建文件夹。4新建收藏文件夹可以使用新建文件夹按钮。使用收藏菜单中的整理收藏夹可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。5通过一些容更新比较与时的，

38、让学生了解是有专人维护的，容不是一成不变的。6鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。 第十三周 第8课 网上游西湖教学目标 ： 1通过门户、学会采用分类目录层层递进找的方法。 2培养学生主动获取信息的意识与能力。课时安排：1课时。课前准备： 如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。教学重点： 学会采用分类目录层层递进找的方法。教学难点 ： 事物的分类方法学生不了解。教学建议： 1本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。 2由于各个门户编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际与学生

39、能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。 3通过一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程 第十四周 第一节 第9课 再游西湖教学目标 ： 1学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。 2学会设置主页与使用收藏夹。 3培养学生主动获取信息的意识与能力。 4主页的设置。课时安排： 1课时。教学重点： 学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。教学难点 ： 在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学建议： 1本课与第8课一样，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。 2主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一为主

40、页。 3在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。 4收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的添加到收藏夹。 第十四周 第二节 第10课 写西湖游记 教学目标 ： 1学会在因特网上下载信息。 2培养学生的信息加工、处理能力。课时安排： 1课时。教学重点： 学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点 ： 信息的整理。教学建议： 1本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工与处理能力。

41、2直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。 3把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。 4把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。 第十五周 第11课 电子连通你我他教学目标 ： 1学会通过工具收发电子。 2培养学生的信息交流、发布能力。课时安排： 1课时。课前准备： 1在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和服务器属性（主

42、要是接收服务器地址POP3和发送服务器地址SMTP）。 2由于免费的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的，教师可以告诉学生一个公用信箱。 3可以在NT下自己做一个服务器，再给每个学生分配一个。这样，不用上Internet，在局域网环境下也可以进行的收发了。 4FoxMail的主页地址是 aerofox.。教学重点： 学会通过工具来收发电子即FoxMail的使用。教学难点 ： 收发带附件的电子教学建议 1此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。 2的收发与前几课浏览网页、搜索信息与下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过工具学生可以把自己的东西发送给别人。

43、3工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面与一些按钮介绍清楚。 4写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， 5收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示即可。 6收发带有附件的，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。 7由于的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。 8FoxMail如何通过Proxy(代理服务器)收发？ 与 不同，Email的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的Proxy产品进行设置。现以WinGa

44、te和Microsoft Proxy Server为例：WinGate (version 2.1)在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的服务器）例如，SMTP的Server项，填写你的ISP的SMTP server名字，如其它默认选项一般不需改变在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是：，你的WinGate服务器的名字是Gateserver。打开FoxMail的选项对话框，在电子地址项，填写yo

45、urname#, 发送和接收服务器填写Gateserver，POP3填写yourname# . 这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet了. 需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的email地址mailto:.Microsoft Proxy Server与WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置. 第十六周 第一节 第12课 冲浪小能手教学目标 1学会在因特网上申请免费，进行注册登记。 2充分利用

46、网络功能，培养学生网络应用能力。课时安排： 1课时。教学重点： 学会在因特网上网络上注册登记。教学难点 ： 注册失败原因的分析。教学建议： 1这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。 2申请免费时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。 3申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。 4在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。 第十六周 第二节 第13课 网上交谈教学目标 ： 1了解网络交流的优势和交互式学习的方法。