中考语文诗歌鉴赏综合经典题含答案解析

1、一、中考语文诗歌鉴赏1. 阅读下面古诗，完成下列小题。送魏十六还苏州唐皇甫冉秋夜沉沉此送君， 阴虫切切不堪闻。 归舟明日毗陵道， 回首姑苏是白云。注：阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。毗（Pd陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为畋陵 郡。1. 发挥想象，用优美的语言描述“秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻”两句诗的画而。（不少于50字）2. 全诗采用了怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的感情？【答案】1. 示例：四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。我坐在船头，送君归去，心中颇多不舍。 此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉的悲鸣声，声声入耳，真令人肝肠欲断。（不少于50 字）2. 全诗运用了虚实结合的表现手法，抒发了

2、送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想 别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。【解析】1. 本题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“秋夜”“阴 虫”的特点，用自己的语言再现画而。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象 加以再创造，语言力求优美。2. 考查对诗歌写作手法和作者思想感情的理解。全诗运用了虚实结合的表现手法诗中的 “实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人：诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深 化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。2. 阅读下而一首词，完成后面小题诉衷情陆游当年

3、万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦斷何处？尘皓旧貂裘。胡未灭，盡先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注公元1172年，陆游在西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。 公元1189年，陆游被弹劾罢官后，退隐山阴故居十二年，期间写下了一系列诗词，诉衷 情是其中的一篇。后汉书班超传记载：班超少有大志，尝曰，大丈夫当“立功异 域，以取封侯，安能久事笔.硯间乎”。1. "当年万里觅封侯，匹马戍梁州”刻画了诗人怎样的形彖？2. 下而诗句中，与诗人“关河梦”所回想的画而不相仿的是（）A. 马作的卢飞快，弓如薜房弦惊。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）B. 锦帽貂裘，千骑卷平冈。（江城子

4、密州出猎）C. 壮岁从戍，曾是气吞残虏。阵云高、狼烽夜举。（谢池春壮岁从戎）D. 金戈铁马，气吞万里如虎。（永遇乐京口北固亭怀古）3. “胡未火，鬓先秋，泪空流”，三个短句表达了诗人怎样的情感？结合诗句作简要分 析。【答案】1. 胸怀壮志，不畏劳苦，一心报效祖国；身披战甲，驰骋疆场，渴望建功立业。2. B3. '胡未火”，表达诗人对入侵中原的金人尚未被消火，功业没有建成的遗恨之情：“鬓 先秋”，表达诗人雄心虽在，两鬓已苍，壮志难酬的沉痛之情：“泪空流”，表达诗人对 朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。【解析】1. "当年万里觅封侯，匹马戍梁州”这两句的意思是：回忆当年鹏程

5、万里为了寻找建功立 业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英 姿。2. B对作者苏轼率众打猎的描写，是实写。其余三项都是对往日豪放军旅生活的回忆。杀 敌报国的理想破灭了，而今只有在梦中才能重返前线。3. 考查对诗句的理解。“胡未火”，谓入侵中原的金人尚未被消火，半壁河山还在敌寇的 铁蹄蹂踽之下：“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用“未”、“先”、“空”三个 虚词，表达作者对现实的幻火感，一唱一叹，感人至深。“未”表达了作者逆胡（金入侵 者）没有消火，功业没有建成，感到无比遗恨之情：“

6、先”表达了作者岁月不多，两鬓已 苍，雄心虽在，壮志难酬的沉痛之情；“空”表达了作者对朝廷的不满和愤慨，内心的失 望和痛苦之情。3. 湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1. 展开想象，描写“花开红树乱莺啼，草长平湖白鸯飞”所展现的画而。2. 全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？【答案】1. 在一棵棵开满红花的树间，无数只黄筋在不停地鸣叫；波平如镜的湖面四周，生长茂盛 的青草，一只只白鹭在湖而上自由飞翔。2. 愉快（或高兴、愉悦等）“人意好”（或“好”“意好”）【解析】1. 本题考查描绘诗中展现的画面的能力。解答本题的关键是抓住诗中的主要景

7、物，用自己 的语言再现画而。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力 求优美。画而：在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫；西湖岸边已长满了青 草，成群白鹭在平静的湖而上翻飞。2. 本题考查理解诗人的心情。解答此题的关键是了解全诗内容，抓住词语“人意好”来分 析表达诗人的心情即可；注意要抓住“愉快的心情”来理解。4. 阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行黒云压城城欲摧, 角声满天秋色里, 半卷红旗临易水, 报君黄金台上意,甲光向日金鳞开。 塞上燕脂凝夜紫。 霜重鼓寒声不是。 提携玉龙为君死。1. 赏析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩描写的作用。2. “报君黄金台上意

8、，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感?【答案】1. “燕脂”、“夜紫”既烘托了战地的悲壮场而，又暗示了战事的惨烈。（或：暗示战事 的惨烈，守城将士依然处于不利地位，为下句写友军支援做铺垫。意对即可）2. 表现了将士浴血奋战，视死如归，尽忠报国的决心。【解析】1. 此题考査了诗歌的色彩美，作答时要结合全诗加以理解。为了追求奇，本诗在事物的色 彩和情态上着力，用浓辞丽藻去表现紧张悲壮的战斗场而。金色、胭脂色和紫红色，非但 鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画而。作 答时要结合具体的诗句加以赏析。2. 本题考査学生体会作者思想感情的能力。一肚要理解诗歌内容，体

9、会诗歌表达的思想感 情。'黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大 屋黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”， 这句话的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！诗人引用这 个故事，写岀将士们报效朝廷的决心。5. 阅读下面这首诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（） A. 本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B. '割”字写岀了泰山参天温立的雄

10、姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C. 全诗无一“望”字，却紧紧用绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D. 本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山髙峻磅蹒、雄视一切的风姿和气势。2. “会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？【答案】1. D2. "会当”意为“终当”（终要）。屋联表现岀诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切 的雄心。【解析】1. D项“通篇写实”错误。诗歌有虚写，有实写，虚实结合，有实写眼前所见状景，虚实 登顶将览盛景。意境高远，气势磅礴。2. 本题考査学生理解诗人的情感的能力。理解诗人的情感，可结合诗歌的内容、诗人的人 生处境、诗人的人生追求等来理解诗人的情

11、感即可。要注意结合诗句来理解诗人的情感， 不能局限于诗句的表层意思，一上要深入的去理解，所以，它不只是诗人要攀登泰山极顶 的誓言，也是诗人要攀登人生顶蜂的誓言，激励着我们在人生的道路上勇往直前。“会当 凌绝顶，一览众山小”的意思为“一泄会登上泰山的最髙峰，俯览天下美景”，结合杜甫 的人生追求，他抒发出此言主要是想抒发“诗人不怕困难，敢于甥登顶邮，俯视一切的雄 心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志”。6. 阅读下面这首古诗，完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鑒，坐斷东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

12、1. 下列对这首诗的理解、分析，不正确的一项是（） A. 这首诗属于词，英词牌是'南乡子”，它与破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一样， 均属于辛弃疾的“壮词”。B. 上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大 好河山的赞美之意。C. 下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬岀南宋文武之辈 的庸碌无能、怯懦苟安。D. 该词与破阵子为陈同甫賦壮词以寄之都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河， 为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。2. 这首词中的加线句富有表现力，请作简要赏析。【答案】1. B2. 该句借用杜甫登高中“无边落木萧

13、箫下，不尽长江滚滚来”，不但写岀了江水奔腾 而去的雄壮气势，还将词人的愁思和感慨，比作常流不息的江水，委婉含蓄地表明了朝代 兴起和衰亡的漫长历史。【解析】1. B “由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意”错误，作者俯瞰日夜奔流的长江：追 思像江水东流、一去不返的“千古兴亡”事，咏古叹今，抒发自己对中原故土的深切眷 念，把难以言表的复杂心情表现得淋漓尽致。故选B。2. 考查对诗句的赏析。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登髙诗句：“无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来。”这句话在说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永 远不变。词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。委婉含蓄地表明

14、了 朝代兴起和衰亡的漫长历史。7. 阅读下面这首诗，完成下列小题。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。 ，(2)。烟水极天鸿有影，_(3)二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。(注)“老一枝”意为终老山林。1. 请从A、B、C三句中选择合适的诗句填入原诗(1) (2) (3)处。扎新月偏明落叶时B.霜风卷地菊无姿C.寒山常带斜阳色(1) (2) (3) 2. 本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。【答案】1. (1) C (2) A (3) B2. 诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心境看似旷 达、闲淡：中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意彖的悲苦色调，透

15、霍岀内心深处的忧伤 与落寞：尾联在烛光下饮酒的场景，流露出终老山林的惆怅。【解析】1. 秋暮吟望完整的诗句是：小阁髙栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新 月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。2. 考查对作者思想情感的理解。此诗内容时令是秋季，时间是暮色夕阳。诗人看似旷达、 闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说"了不为秋悲”，诗人心境看似旷达、闲淡，实则是对 现状不可改变的无奈之叹;中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透霍岀内 心深处的忧伤与落寞;尾联在烛光下饮酒的场景，流露出终老山林的惆怅。后而三联以斜 阳、落叶、孤鸿、残菊、短

16、烛、低横北斗等低沉意象为主，缀词成章，惆怅失意之情溢于 言外。8. 阅读下列诗歌，完成下列小题。观沧海三国曹操 东临竭石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌超。 日月之行，若出其中： 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1诗人通过描绘沧海的景象，抒发了的雄心壮志。2.下列对诗歌内容的理解有误的一项是（）A “东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。B. “水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。C. “树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。D. “日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。【答案

17、】1. 统一中原建功立业2. C【解析】1此题考査学生对诗人思想感情的理解。根据诗歌内容可知，诗人登上碣石山顶，居髙临 海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。这首诗意境开阔，气势雄浑，抒发了诗人统一 中原、建功立业的雄心壮志。2. C.表述错误。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是对眼前大海和山岛景 色的描写，写的是眼前实景。故选C。9. 阅读下面诗歌，回答下列小题。答张十一功曹（唐）韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。芻簣竞长纤纤笋，跚躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，英令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双翌，斗觉霜毛一半加。（注粹）张十一功曹：张署，韩愈好友，与韩愈一同在监察御史任上被贬。贺簣（

18、yun dang),生长于南方湿热地带的大竹，离达数丈。跚躅(ZhIZhU),植物名，亦称映山 红，春天开花漫山红遍。恩波，指皇帝的思泽。斗，同''陡”。1. "吟君诗罢看双鬓”中的"君”是指谁？理由是什么？2. 诗中有两处岀现了数词，请分别指出其表意内涵。3. 本诗中哪个字词可以做“诗眼”，说说你的理解"【答案】1. 指张署，从题目答张十一功曹可见。2. 两三家表明人烟稀少，突显被贬之地的荒凉；一半加描绘白发苍苍，表现内心的愁苦。3. “哀”,“闲”,“死”，“瑯蹦”均可，联系流放荒地、命运未卜、报国无望、内心 绝望等内容作答。【解析】1. 要求

19、学生在理解诗歌内容的基础上分析。结合“答张十一功曹”分析可知“君”是指张 十一功曹，即张署。2. 要求学生找岀两句带有数字的诗句，然后在理解的基础上分析。“哀猿啼处两三家”的 意思是“哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家”，写出了作者从繁华噌杂、人事扰扰的京城 一下子到了这荒远冷僻的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的 冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。“斗觉霜毛一半加”的意思是“顿时觉得鬓发白了 一半”，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半。描绘出 白发苍苍，内心愁苦的诗人。3. 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析即可。“哀”，“闲”，“死”，“蹒蹦”

20、均 可。如“闲”字：张十一寄给韩愈的诗中有“鮫人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句 子，韩诗颈联的语句与之有异曲同工之妙，都通过“闲”字表达了诗人的情感。10. 阅读下面两首古诗，完成各题。赠别杜牧多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。送社少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。杜牧赠别诗中，体现与友人送别场景的词语是：J2.结合两首诗中画线的诗句，具体说说其抒发感情的方式和感情基调有什么不同。【答案】1. 樽前2. 杜牧的赠别诗，以物喻人，通过“蜡烛有心”和“垂泪到天明”表现友人离别之时 的深深的

21、忧伤之情。而王勃的送杜少府之任绸州则用朴素的语言直抒胸臆，认为只要 真情在，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺，并劝勉友人要心胸豁达，坦然而对，而不能像 普通儿女一样为离别泪湿衣巾。就感情基调而言，前者黯然销魂、极度伤感，后者乐观豁 达、积极昂扬。【解析】1. "唯觉樽前笑不成”意思是只觉得酒筵上要笑却笑不出声，"樽前”点明了送別的地 点°2. 考查对诗歌的分析比较。甲诗，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”这句明显是把 蜡烛当人了，借物达情，连蜡烛都有心都会流泪啊，何况是人呢。两句没有一个愁和伤 字，却恰如其分表达了同所爱不忍分别，又不得不分别的复杂心境。感情基调：黯然

22、销 魂、极度伤感：乙诗，"海内存知己，天涯若比邻。”两句境界又从狭小转为宏大，情调 从凄恻转为豪迈。"海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内， 就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵 之态，体现出诗人髙远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。感情基调：乐观豁达、积极昂 扬。11. 晚春江晴寄友人韩琮晩日低歿绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。有人说，结尾句中的"不”应该改为''正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。【答案】我不赞同。夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青

23、草绿绿 的，嫩嫩的，作者由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是作者越是反意说 之，“不是”，正是突出思乡之情深切。正如辛弃疾11奴儿识尽愁滋味却欲说还休一 样的道理。【解析】【详解】考查诗人的炼字技巧。“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，緑油油的 一片，顺着河畔延伸开来。现在还不是望乡思家的时候啊。“不是望乡时”这一句是承上 句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。其中，“不”字很见功力。我们知道，在 古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。然而，诗人不说此时“正是望乡 时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反英意而用之。这样，不但强调了望景怀乡之 意，而且暗示

24、了诗人所具有的一种无奈的伤感。真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作 上，这更有助于提高表情达意的效果。所以“不”不应该改为“正”。12. 阅读杨万里桑茶坑道中，完成下而小题。晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。1 说说“草满花堤水满溪”中“草满” 一词的妙处。2.这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】1. 一个“满”字写岀了堤上花儿草儿繁盛之状：“满”在这里为动词，仿佛青草有意去装 点堤岸一般，显得更加生动有趣：同时也为接着写儿童牧牛“花堤”提供了好的环境。2. 这首诗借儿童牧牛情景，再现了夏日江南出园美景，表达了诗人独特的生活情趣和对田 园生活的热爱之情。【解析】1

25、. 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析词语。“草满花堤水满溪”的意思是"小溪里的 流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放”。在这样好的气候条件下，小溪被雨水 充盈了，水而和堤齐平，这种情景用“满”字是合适的，常见的；而以“满”字写堤上花 儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤 岸一般，这就生动有趣了。2. 要求学生结合诗中描写的景色分析作者表达的情感。这首诗前两句写出了由雨而晴，由 湿变干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的“动”：第三句写岀了牧 童柳荫下附睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了

26、这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。表达了作者对大自然的热爱和对舒适生活的向 往。13. 阅读下面一首诗，完成下列小题。滁州西涧韦应物丄独怜幽草涧边生，上有黄码深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。注：韦应物：中唐前期诗人，先后做过滁州、江州、苏州等地刺史。他十分关心民生疾 苦，深为中唐政治腐败而忧虑，但是无能为力。独怜：唯独喜欢。野渡：郊野的渡 口。1. 诗的第一句和第二句写景的角度有何不同？营造了一种怎样的意境？2. “春潮带雨晚来急”中的“急”字表现了景物怎样的特点？3. 这首诗情景交融，请用生动形象的语言描述“野渡无人舟自横”的景象，并揣摩这一句 蕴含了诗人怎样的情感。【答案】1.

27、 第一句从视觉角度，第二句从听觉角度，营造了淸幽宁静的意境。2. 春水上涨，水流迅疾。3. 注意要将“横”的状态生动形象地表现，并将景物的意境与人物的心境联系。示例一：在郊野的渡口，看不见人迹，只有一条小船孤零零地横斜在水边，潮水不断舶打 它的这沿，它无助地晃动着。可以看岀作者当时对现实无力而茫然的心情。示例二：在夜色苍茫的荒野渡口，已经没有人渡船，只有一条小船悠闲自得地飘荡在水 而，任意东西。可以看出作者摆脱了世俗纷扰，回归自然的闲适之情。【解析】1. 试题分析：考查对描写角度的理解。诗句"独怜幽草涧边生”是从视觉角度来描写的，"上有黄鹃深树鸣”是从听觉的角度来描写的。通

28、过这两句诗的意思是：最是喜爱涧边生 长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹏。勾勒出了淸丽的色彩与动听的音乐交织 成的幽雅宁静的意境。据此理解分析作答。2. 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗 文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式 是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写英表达效果。如有修辞格， 可综合起来分析作答。诗句“春潮带雨晚来急”中的"急”字，传神地写出了春潮携着春 雨的情形，突出了春水上涨，水流迅疾的景象。3. 试题分析：（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的

29、具体意象， 加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现岀“画而”效果。 本题作答要抓住“野渡” “舟”两个意象来设置情境，展开合理的想象，勾勒小船在水中 任意漂浮的景象。（2）诗人用“野渡无人舟自横”写出了水急舟横的悠闲景象，蕴含着作 者的一种思想一一无所作为，恰同水急舟横。即不在英位、不得其用的无奈、感伤的情 怀。同时也表达了诗人想要摆脱了世俗纷扰，回归自然的闲适之情。14. 阅读下面一首词，完成下列小题。啟阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，贏得生前身后名。可

30、怜白发生！1. 请描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所展现的画而。2. "了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ”抒发了词人怎样的情感？【答案】1. 开战前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌，在秋风猎猎的 战场上，战旗、号角、人马构成了一幅庄严、肃杀的画而。2. 抒发了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志，以及报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 慨之情。【解析】1. 描绘诗句所描写的画面。答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象，在 忠实于原诗词的基础上进行再创作。语言力求优美，以丰富画而的意境。首先根据题干要 求找岀所描写的人物行为

31、或战场环境，再找出描写人物的修饰语，加上修饰语将这些人物行为重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将战场上的个个景象连缀成画 而。一左要把分食烤熟、战歌瞭亮、号角声声、战七们踌躇满志生龙活虎的沙场景象描绘 岀来。2. 考查诗句所抒发的情感。"了却君王天下事，贏得生前身后划。可怜白发生”中的“天 下事”，指收复失地，统一祖国的大业。"生前身后名”，意谓生前死后都留下为祖国、 民族建立不朽功勋的美名，字里行间洋溢着爱国激情。这两句意味着词人看到大功告成， 踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大气磅礴的，使词的感情上升到 最髙点。“可怜白发生”，笔锋陡转，使

32、感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感 慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓 郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈对 比，有力地表现了报国有志而壮志难酬的悲愤。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是 诗歌的“眼睹” O透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象 乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提 了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言 志，总要把自己的感情态度借

33、助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现 感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造 形象、表情达意都要靠意象来建构。15阅读天净沙秋思，完成后而小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1. 这首诗写了表达了诗人的情感。2. 作者是怎样借助景物来抒发情感的？3. “马”在古代诗歌中有丰富的内涵。诗人借“马”或表达积极性上的情感，或传达悲伤 凄凉的情感，或对于平庸无能的慨叹下列诗句中借“马”传达悲伤凄凉情感的一项是：（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。C. 马

34、作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。以寄之）（孟郊登科后）（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词【答案】1. 写了游子漂泊他乡，浪迹天涯（判旅之苦）表达了思乡（孤寂、愁苦）之情2. 示例：作者选取了十个景物，以夕阳为大背景，形成不同的画而。用“小桥流水人 家”这一温暧的画而，来反衬（对比）“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”这些景 物所描绘的凄凉、萧瑟的画而，从而更加突岀了作者凄凉、孤寂、思乡之情。3. B【解析】1此曲以多种景物并宜，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马岀现在一派凄凉 的背景上，从中透岀令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。2. 马致远天净沙秋思在景物的选择上，他为了突岀与强化凄惨凉悲苦的情感，选取 了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲，将自己 的情感浓缩于这十个意象之中，最后才以点睛之笔揭