专题复习中外改革学案

1、专题复习；中外改革专题导语：改革指对旧有的生产关系、 上层建筑作局部或根本性的调整变动。 改革是社会发展的强大 动力因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。 改革的形式多种多样。从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的 调 整，例如洋务运动、罗斯福新政、新经济政策、中国改革开放；一种是对旧的生产关系和上 层建筑 进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化，例如俄国农奴制改革、明治维新。从性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。从内容看 , 有政治改革、 经济改革、 军事改革和文化改革。 从结果看， 有成功的： 俄国农奴制改革、 明治 维新、

2、 罗斯福新政、 新经济政策、中国的改革开放；也有失败的：洋务运动、戊戌变法、苏联 和东欧的改革。 考点梳理：1、商鞅变法：（七上：第 7 课 大变革的时代）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自山买卖。 奖励耕战，生产粮食布帛多的人， 可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的 旧贵族的特权。建立县制，山国君直接派官吏治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展， 军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。启示： 符合历史 潮流的改革是社会发展的重要推动力量。2、 北魏孝文帝的改革：（七上：第20 课北方民族大融合）（1）主要内

3、容 （措施） ：在朝廷中必须使用汉语， 禁用鲜卑语； 官员及家属必须穿戴汉族服饰； 将 鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏， 把皇族山姓拓跋改为姓元； 鼓励鲜卑贵族与汉族联姻； 采用汉 族的官 制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。（2）作 用：改革顺应了北方民族融合的趋势，促进了北方民族大融合，巩固了统治。3、日本大化改新：（九上 : 第 4课 亚洲封建国家的建立）时间： 7 世纪中期。开始的标志：孝德天皇颁布改新诏书。学习的国家：仿照中国的隋唐制度改革。 主要内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国

4、家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 历史意义（作用）：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。4、俄国 1861 年改革：（九上：第 19 课 俄国、日本的历史转折）1861 年俄国废除农奴制的改革，简称 1861 年改革。A :沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。B :内容：“解放”农奴（农奴在法律上是“自山人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。C:性质：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革。D :影响：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折

5、点。但这次改革留有大量的封建残余。5、日本明治维新：（九上：第 19课俄国、日本的历史转折）A： 19世纪六七十年代（ 1868年开始）明治天皇实行改革。B :性质：资产阶级性质的改革。C:主要内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。D：作用：明治维新使 II 本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是 I I 本历史的重大转折点。但是 I I 本强大起来以后，很快走上了对外侵 略扩张的军国主义道路。6、戊戌变法（百日维新）：（八上：第

6、7 课 戊戌变法）1、时间： 1898 年 6 月一 9 月2、目的：为了挽救民族危亡发展资本主义3、主要内容：改革政府机构，裁汰冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队。4、 作用：特点和性质：封建统治者自上而下的资产阶级改良运动（维护资产阶级利益） 作用： 戊戌变法起到资产阶级思想启蒙的作用，具有爱国和进步的意义。7、列宁的新经济政策：（九下：第2 课 对社会主义道路的探索）（ 1）实施时间： 1921 年开始。（ 2）内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（ 3）作用和成效：促进了国民经济的恢复和发展，

7、是对社会主义建设道路的有益探索。8、罗斯福新政：（九下：第 4 课经济大危机） 新政的中心措施是：对工业的调整。颁布了国家工业复兴法 新政的成效（作用）：（ 1）美国经济缓慢地恢复过来。（ 2）人民生活得到改善；（ 3）资本主义 制度得到调整、巩固与发展；（ 4）资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；（ 5）美国 联邦政府的权力明显增强。特点：加强国家对经济的干预和指导。 （本质：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。 它没有改变资本主义的性质， 但改变了资本主义经济运行模式， 开创了国家 干预经济 发展的新模式。）9、苏联的改革：（九下：第 10 课苏联的改革与解体）

8、1、赫鲁晓夫改革的特点： 在一定程度上冲击了斯大林模式， 但并未根本改变苏联高度集中的 政治 经济体制。2、 戈尔巴乔夫改革的后果（影响）：（ 1 ）政治体制急剧变化，山一党制转变为多党制， （2）国家权力分散。（ 3）使各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。民族分离主义加强，最终导致苏联解体。10、匈牙利的改革：（九下：第11 课东欧社会主义国家的改革与演变）内容：在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。在经济上, 针对国民经济比例严重失调的现象， 降低积累率， 放慢重工业的发展速度， 优先发展农业和轻 工业； 调 整农业政策， 废除农产品的义务交售制， 提高农产品的

9、收购价格， 国家取消对合作社 和国营农场的 指令性计划，改革价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制改革。11、改革开放：（八下：第 9 课改革开放）1、改革：（改革首先从农村开始）（ 1） 农村改革：农村改革以家庭联产承包责任制（分田包产到户，自负盈亏）为突破口。家庭联产承包责任制首先开始的地区一安徽凤阳小岗村。（2）城市改革的重点：国有企业。 1992 年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，使国有企业改革进一步深化。2、开放：经济特区： （1）经济特区建立的时间： 1980 年（ 2）最早的四个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门（福建省）。（ 3）经济特区的作用：是我国

10、对外开放的窗口，引进了外资和先进的科学技术，在我国现代化建设中发挥重要作用。我国对外开放的格局：已形成经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局。例题解析：选择题()1、商鞅变法后，社会制度发生了根本性变革，其主要的依据是A 、奖励耕战B 、承认土地私有C、奖励军功，废除贵族特权D、建立县制( )2 、下列国家中，通过改革方式走上资本主义道路的国家是A、中、日 B、英、美C、法、美 D、俄、日()3、 19 世纪末，康、梁掀起戊戌变法运动的目的是A、推翻清政府 B、学习西方技术C、建立共和国D、挽救民族危亡，发展资本主义()4、 20世纪 50

11、年代中期进行改革的苏联领导人是A. 、列宁 B 、斯大林C 、赫鲁晓夫D 、戈尔巴乔夫()5 、如果请你为赫鲁晓夫的改革这篇调查报告进行修改，你需要进行修改的内容是 改革在一定程度上冲击了斯大林模式 改革没有从根本上改变高度集中的政治经济体制 对斯大林时期存在的一切弊端进行了全面彻底的改革 改革直接导致苏共下台、苏联解体A、 B、 C、 D、()6、 “交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”这是农民对什么政策衷心拥护的生动写照A、土地改革B、人民公社化C、家庭联产承包责任制D、免除农业税，减轻农民负担()7 、提出建立社会主义市场经济体制的重要会议是A、一届二中全会B、中共十二大 C、中共

12、十二大 D、中共十四大二、非选择题8、材料解析题： 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之云也。宜改姓元氏。请功臣旧族自代( 按：代，郡名，今山西省东 北、河北省西北一带 ) 来者，姓或重复，皆改之。”引自资治通鉴(1)、魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？(2)(3)、这次改革的深刻原因和改革的目的分别是什么？、这次改革处于哪一历史时期？这一时期的两大特征是什么？、商鞅变法和孝文帝改革取得成功的根本原因在于A、最高统治者的支持B、人民的大力拥护C、维护了统治者的所有利益D、顺应了时代发展的需要9、隋唐时期，日本曾倾心学习中

13、国先进文化，促进了日本社会进步；19世纪后半期，日本又 通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。根据所学知识完成下列问题：(1) 唐朝时日本学习中国先进文化有什么具体表现？日本学习唐朝进行了政治制度的改革，是指哪次改革？这次改革的作用是什么？(2) 19世纪后半期，H本向西方学习进行了什么改革？在这场改革中，对社会的进步和可持续发展最为关键的措施是什么？(3) 你从日本的两次转折中得到什么启示？10、读图回答问题：www. Isll. coin广州？人机(1) 图中A代表的地名是；它和珠海、汕头、厦门都是我国在1980年设立 的。(2) 观察地图，并结合所学知识，你认为以A

14、为代表的这些“窗口”在社会主义现代化建设中的作用和影响是什么？需南岛专题训练：(一)选择题 ()1、商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括A、改穿汉服 B、奖励军功C、建立县制D、奖励耕织()2、改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。中外历史上有很多次的改革，右图反映的改* iFy 4W承卄革曾促进了我国古代民族大融合的发展，它指的是A. 商鞅变法B. 孝文帝改革C. 大化改新D. 戊戌变法()3、商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上的伟大 改革家，他们变法和改革的共同作用是A.促进了民族大融合B.学习了汉族先进文化C.为统一全国奠定了基础D.加速了封建化进程()4、日本仿效中国隋唐的封

15、建制度进行了大化改新，其主要作用是A.引进了中国先进文化B. 使日本由奴隶社会过渡到封建社会C. 加强了日本的中央集权D. 加强了奴隶主的统治)5、在戊戌变法的法令中，属于文化教育方面的内容是A. 训练新式军队B. 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士C. 鼓励私人兴办工矿企业D. 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想)6、新课程贴吧正在对俄国农奴制改革的主要作用进行讨论，几位网友发表了如下意见认为哪位最贴近？A 、废除了沙皇专制统治 B 、促进了资本主义的发展C、建立了近代民主政体D、扫清了俄国封建势力)7、经济建设要适合本国国情。列宁在苏俄和平建设时期实施了新经济政策，这里的“新

16、”体现在A. 将银行、铁路和大工业企业收归国有B. 没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种C. 取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品D. 允许多种经济并存，大力发展商品经济。)8、20 世纪 80 年代后期，改革使苏联政治体制发生急剧变化，最终导致苏联解体的是A.赫鲁晓夫B.勃列日涅夫C.戈尔巴乔夫D.叶利钦A.民)9、 20世纪 50 年代对国内政治经济体制进行改革调整的东欧国家中成效比较突出的是主德国B.克罗地亚C.南斯拉夫D.匈牙利)10、 1936 年英国经济学家凯恩斯提出“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机的发生。”下列选项中与上述主张最为贴切的是A.新经济

17、政策 B.斯大林模式C.罗斯福新政D.法西斯体制)11、罗斯福实行新政的根本目的是A.加强国家对经济的干预B.消除经济危机C.维护资本主义制度D.对工业.金融等进行改革)12、下列关于我国对外开放格局的描述，正确的是A、经济特区一沿海经济开放区一内地一沿海开放城市B、沿海经济开放区一经济特区一内地一沿海开放城市C、经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地D、沿海经济开放区一沿海开放城市一经济特区一内地)13、这是在 1984 年举行国庆游行时的一张照片，从中可以看出全国人民对邓小平的敬仰之情。你认为人民敬仰他的最主要原因是什么A、 领导老一辈革命家粉碎了“四人帮”B、改革开放使中国开始人民

18、走上了富裕道路C、阐述了社会主义初级阶段的基本路线D、提岀“发展才是硬道理”()14、对建立、巩固和完善社会主义制度产生了积极影响的 史实包括列宁推行新经济政策戈尔巴乔夫改革三大改造十一届三中全会的召开A.B.C.D.(二)非选择题15、活动与探究题。改革与人类社会的进步相伴而生。在历史课上，同学们就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。(1) 以下是几位同学讨论的记录，请将其补充完整。小军：改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。如：19世纪60年代，和 都是通过这种形式走上发展资本主义道路的。这两个国家 的改革方式是一样的，都是 的改革，而且改革结果都带有一定的局限性，保 留了 -小燕：

19、我认为改革也是资本主义和社会主义发展过程中自我调节的一种手段。如：20世纪30年代美国的，其特点是；20世纪70年代末中 国的。小明：改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择。如：中国近代的。(2) 除以上观点外，改革还有什么作用？请你参与讨论，发表你的看法并举一例加以说明。16、阅读下列材料，回答问题。材料一：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。邓小平材料二：这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。罗斯福总统就职演说(1933年)材料三：走向21世纪的中国和世界 一书指岀：20世纪在世界现代化发展道路上有着三 次重 要的改革调整机遇。一次是在 20年代初的俄国，一次是在 30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。请回答：(1)材料一列宁的“新经济政策”起到了什么作用？“苏联的模式