《作文训练写实》课件人教新课标版

1、目 标1、说话、作文要讲真实，讲实在，培养 求实精神。2、学会积累写作的真实素材，习作能言 之成物。 记实记实真实，逼真再现、真有其人、真实，逼真再现、真有其人、 其事、其物、其景其事、其物、其景 理完发后，我起身问那阿姨：理完发后，我起身问那阿姨：“要多少钱？要多少钱？”那阿姨边整理工具边笑那阿姨边整理工具边笑盈盈地对我说：盈盈地对我说：“不贵，只要不贵，只要10元钱。元钱。”“”“什么？什么？”我脱口而出，我脱口而出，“10元还便宜！我平时理发没有超过元还便宜！我平时理发没有超过5元的。元的。”“”“10元是很便宜的了，一般的元是很便宜的了，一般的大人来理发，我要收大人来理发，我要收15元

2、呢！元呢！”我不服气，说道：我不服气，说道：“你别以为我是小孩，你别以为我是小孩，就容易宰了。就容易宰了。5元错不了。元错不了。”于是，我俩便你一句我一言地嚷开了于是，我俩便你一句我一言地嚷开了毕毕竟姜还是老的辣。最后以我的失败而告终。我只得乖乖地摸出竟姜还是老的辣。最后以我的失败而告终。我只得乖乖地摸出50元钱让元钱让那位阿姨找零。那位阿姨顺手给了我两张崭新的那位阿姨找零。那位阿姨顺手给了我两张崭新的20元。我随手往口袋里元。我随手往口袋里一塞，头也不回逃出了那店，边走边嘀咕：一塞，头也不回逃出了那店，边走边嘀咕：“我下次总不会到你这里来我下次总不会到你这里来了了” 我带着不快的心情离开了这

3、家理发店。半路上路过超我带着不快的心情离开了这家理发店。半路上路过超市，便进去买了一点东西。付钱时，我掏出刚才那位阿市，便进去买了一点东西。付钱时，我掏出刚才那位阿姨找给我的钱，没想到营业员阿姨眼睛一扫，对我说：姨找给我的钱，没想到营业员阿姨眼睛一扫，对我说：“小朋友，这钱是假钞，你是从哪里得来得？小朋友，这钱是假钞，你是从哪里得来得？”“”“假假钞？钞？”我不禁呆住了。我不禁呆住了。 我匆匆地回到刚才那家理发店去理论，可是那位阿我匆匆地回到刚才那家理发店去理论，可是那位阿姨早已把事情推得一干二净，死也不肯认帐。望着那涂姨早已把事情推得一干二净，死也不肯认帐。望着那涂脂抹粉的脸蛋，真是气煞我也

4、！世上竟有这样的人。脂抹粉的脸蛋，真是气煞我也！世上竟有这样的人。记实记实-实在，正确运用叙述、描写和说明，实在，正确运用叙述、描写和说明，言之有物。言之有物。 文题：文题：开心一刻开心一刻要求：要求： A.A.根据以上游戏写一个片断，体根据以上游戏写一个片断，体现现 “ “开心开心”； B.B.内容要具体、实在；内容要具体、实在； C.C.写作时间写作时间1515分钟，分钟，200200字左右。字左右。提示：提示：开心的一课开心的一课 怎么啦？今天我们怎么啦？今天我们“今年二十明年十八今年二十明年十八”的王老师不来的王老师不来给我们上课，却来了这位衣冠楚楚的给我们上课，却来了这位衣冠楚楚的“

5、老帅哥老帅哥”。怎么？他给。怎么？他给我们上语文课呀！我们上语文课呀！ “同学们，今天，我来为你们上一节作文课，同学们，今天，我来为你们上一节作文课，”他笑容可他笑容可掬，掬，“愿与大家合作愉快。愿与大家合作愉快。” 。 作文？别提了吧！我的脑袋开始隐隐作痛，极不情愿地作文？别提了吧！我的脑袋开始隐隐作痛，极不情愿地拿出纸和笔，慢吞吞地打开课本。拿出纸和笔，慢吞吞地打开课本。 “这次，我和大家讨论的问题就是怎样记这次，我和大家讨论的问题就是怎样记实实，也就是，也就是说话、作文要怎样做到真实、实在。说话、作文要怎样做到真实、实在。”老师开始讲课了老师开始讲课了 奇怪，这位老师虽然是奇怪，这位老师

6、虽然是“嘉善普通话嘉善普通话”，但声音似乎特，但声音似乎特别有力，而且总是抑扬顿挫，谈吐间不失幽默风趣。我不由得别有力，而且总是抑扬顿挫，谈吐间不失幽默风趣。我不由得被吸引住了，不时也记一记笔记。被吸引住了，不时也记一记笔记。 过了一会儿，他说：过了一会儿，他说：“现在我们一起作个游戏，轻松轻现在我们一起作个游戏，轻松轻松，好不好？松，好不好？” “好！好！”同学们高声回答。我更是来劲儿了，不知这同学们高声回答。我更是来劲儿了，不知这位位“老帅哥老帅哥”还能作什么游戏。一会儿，老师将我们分成还能作什么游戏。一会儿，老师将我们分成四个小组，然后告诉我们游戏的内容四个小组，然后告诉我们游戏的内容写

7、成语接力赛，写成语接力赛，讲清规则后，老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔，讲清规则后，老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔，大家也都绷紧了弦，等待游戏的开始。大家也都绷紧了弦，等待游戏的开始。 “预备，开始！预备，开始！”老师一声令下，只见前面的同学像老师一声令下，只见前面的同学像离弦的箭似的飞奔向讲台，后面的同学有跃跃欲试的，有离弦的箭似的飞奔向讲台，后面的同学有跃跃欲试的，有呐喊助威的。你看李华，他一边大喊呐喊助威的。你看李华，他一边大喊“加油加油”，一边不停，一边不停地翻着字典，地翻着字典，“快写呀快写呀”，“加把劲呀加把劲呀”，教室里真是沸，教室里真是沸沸扬扬。沸扬扬。 见此情景，我

8、不由得心慌意乱，我们这组要写的成语见此情景，我不由得心慌意乱，我们这组要写的成语中必须有一个中必须有一个“实实”字，写什么呢？我又没有字，写什么呢？我又没有成语字成语字典典，最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了，马上要，最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了，马上要轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，站在那里，不知如何轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，站在那里，不知如何是好。算了吧，可这关系到我们组的荣誉。正犹豫，我前是好。算了吧，可这关系到我们组的荣誉。正犹豫，我前面的李佳已经将粉笔交到我手里，她见我不知所措，就拉面的李佳已经将粉笔交到我手里，她见我不知所措，就拉我一把：我一把：“快点，等会儿输了该

9、你一个人上台表演节目。快点，等会儿输了该你一个人上台表演节目。”我我只好硬着头皮往前走，只好硬着头皮往前走，“表演节目表演节目”，我突然想起中央电视台，我突然想起中央电视台“3.15消费者权益日消费者权益日”文艺晚会上的那个小品文艺晚会上的那个小品“货真价实货真价实”，顿时，我心里一阵高兴，抬眼一看，黑板上没人写这个成语。顿时，我心里一阵高兴，抬眼一看，黑板上没人写这个成语。我立即三步并作两步，跑到黑板前写下这个成语。当我刚写完，我立即三步并作两步，跑到黑板前写下这个成语。当我刚写完，比赛的时间到了，我放下粉笔，看着我们组的同学们都在向我比赛的时间到了，我放下粉笔，看着我们组的同学们都在向我微

10、笑，心中那个得意劲就甭提了。微笑，心中那个得意劲就甭提了。 游戏结束了，老师宣布我们小组取得了优胜，教室里响游戏结束了，老师宣布我们小组取得了优胜，教室里响起了雷鸣般的掌声，第三小组的同学只写对了两个，他们也主起了雷鸣般的掌声，第三小组的同学只写对了两个，他们也主动走上讲台为大家表演节目。动走上讲台为大家表演节目。 末了，老师要我们写下这开心的一刻，也不知怎么的，末了，老师要我们写下这开心的一刻，也不知怎么的，我竟然觉得有写不尽的话我竟然觉得有写不尽的话 铃声一响，这节课就要结束了。铃声一响，这节课就要结束了。“怎么过的这么快呀？怎么过的这么快呀？”同学们都小声嘀咕着。是啊，太快了，太快了。同学们都小声嘀咕着。是啊，太快了，太快了。 啊，多么开心的一堂课！啊，多么开心的一堂课！总结总结 这节课我们知道了作文时应注意内容的真实与这节课我们知道了作文时应注意内容的真实与实在，这就要求我们留心生活，积累素材，在写作实在，这就要求我们留心生活，积累素材，在写作中加以真切感受，用好语言中加以真切感受，用好语言,有序地表达，文章自有序地表达，文章自然会写得有血有肉。下面，请同学们课外修改好这然会写得有血有肉。下面，请同学们课外修改