有关大班美术教案四篇

1、有关大班美术教案四篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案 篇1美术活动：有趣的面具活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天

2、老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓励幼儿独

3、立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。教学反思：1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力

4、得到充分的发挥。3、教学效果好。（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。（2）帮助幼儿获得关键经验。大班美术教案 篇2教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。你觉得他们像什么呢？（教师

5、收掉颜料包）二、幼儿作画1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。）3.教师出示绿色的颜料瓶。出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，

6、这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。

7、教师：还有许多颜色宝宝要来玩呢！每人拿一支，让颜色宝宝快出来玩玩吧！2.提问：你拿了什么颜色宝宝呢？3.教师：瞧，红色宝宝跳了下来，黄色宝宝也站好了，橙色宝宝也来啦。他们玩得太开心了，可是他们太热了，我们怎么帮帮他们呢？对了，帮他们吹一吹，颜料宝宝我们来帮你降降温啦！哈哈！颜色宝宝可真是调皮，我们一吹，他们就到处乱跑！4. 教师：他们还想到处跑一跑，我们怎么帮他呢？也来吹一吹吧！5.坐在垫子上,教师将画板竖立。教师：颜色宝宝说谢谢我们的帮忙,让我们也坐下来休息一下吧!你们看，还有好多颜色宝宝还玩不够呢！他们还在玩。6.教师和幼儿一起想象：调皮的颜色宝宝在玩的时候留下了许多的痕迹，你觉得像什么呢

8、？7.教师引导，请幼儿把想象的画面指出来给全班幼儿看一看。教师：我看到了森林里的小兔，你看到森林里还藏着什么呢？四、结束教师：颜料宝宝玩出了一幅流淌画，现在我们让班上的小朋友也来找一找画里还藏着什么吧！大班美术教案 篇3活动目标1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性，并且知道昆虫的特征。2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。活动准备 巧克力豆，木工胶，签字笔或是圆珠笔活动过程导入 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。- 我喜欢啃树叶吃。- 我长得很小，喜欢蜷着身体。- 我是昆虫的宝宝，我是谁呢?展开 1、谈谈幼虫。- 你见过幼虫吗?- 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么?- 看过幼虫后你有什

9、么感想?2、谈论一下昆虫的一生。- 昆虫是怎样出生的?- 在蛋里是什么样子的? 然后又变成了什么? (昆虫在蛋里是幼虫。)- 在昆虫中从幼虫变成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龟子。)- 在昆虫中从幼虫直接变成成虫的有什么?(从幼虫不变成蛹直接变成成虫的昆虫有蝉，蚂蚱和蜻蜓。)(从幼虫变成蛹或是变成成虫的过程被叫做变态。有从幼虫变成蛹的完全变态还有从幼虫直接变成成虫的不完全变态。)3、说说昆虫的特征。- 昆虫长什么样子?- 昆虫的身体分为几部分?- 都有什么特征?(身体分为头，胸和肚子三个部分。身体左右对称。胸上有2对翅膀和3双腿。昆虫一共有6条腿 ，还有触角。)4、研究制作幼虫。- 制作幼虫需要哪

10、些材料呢?- 用巧克力豆怎样制作幼虫呢?5、利用活动纸中准备的材料制作出幼虫。 用巧克力豆粘出幼虫的样子。 其他的部分用签字笔画好。结尾1、让孩子们把完成的幼虫介绍给朋友们2、活动大班美术教案 篇4【活动目标】1、大胆发挥想象，画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。2、通过想象进行绘画的乐趣。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。【活动准备】1、收集各种各样的水果。2、绘画纸、水彩笔，每人1份。【活动过程】1、从神奇的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观察水果的特征。2、讲故事引入绘画主题。师：在神秘的果

11、园里，有一棵神奇的果树，树上结了许许多多的果子。秋天到了，这些果子都成熟了。它们很特别，不光样子好看，而且还有特殊的香味，引来了许多小动物。你们猜猜看，这棵果树为什么很奇特呢？鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，激发幼儿的思维。幼儿自由发言。师：你们想不想画一画这神奇的果树和水果呢？激发幼儿对绘画的兴趣。3、引导幼儿发挥想象，构思外形奇特的水果和果树。师：你们想象中的奇特的水果是什么形状的？有哪些颜色？味道怎样？引导幼儿想象神奇的水果的形象；这棵果树除了果实奇特以外，树干、树枝、树叶有什么奇特的地方？引导幼儿进一步发挥想象，丰富表现内容。4、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿观察水果后进行想象再画。引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种神奇的水果。在给水果涂色时，提醒幼儿注意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。5、幼儿互相介绍自己的作品，说一说自己的作品的神奇之处。【活动反思】爱幻想是孩子的天性，奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷。孩子们喜欢水果，熟悉水果，也爱画水果，利用孩子的童年特性和对自然界各种事物的好奇心，让孩子在美术活动中充分发挥爱想，敢想的特点，通过想想，玩玩，画画一系列学习活动，体验造型表现的乐趣。课堂上我先让学生来说说水果对