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文档简介
1、部编版七年级上册期中前古文习题带答案目录:一第8课?世说新语二那么?习题二第12课?论语十二章?习题一第8课?世说新语二那么?检测题班级:姓名:一、选择题:1、下面各组加点词语解释正确的一项为哪一项B A.陈太丘与友期行期待B. 去后乃至才 C.元方入门不顾照顾 D,太丘舍去去地方 【解析】A约定.B才.C回头看.D离开.2、以下句中加点词语解释不正确的一项为哪一项 A A.大雪日内集内在联系B,俄而雪骤不久 C.讲论文义讲解D, 撒盐空中差可拟相比 【解析】A把家里人聚集在一起.3、选出与“相委而去中的“而字用法相同的一项 C A、出淤泥而不染B 、思而不学那么殆 C环而攻之 D 、中峨冠而
2、多髯者 【解析】例句表示顺承.A表转折.B表转折.C表顺承.D表并列.4、选出以下“之字的意思和用法不相同的一项 B A.渔人甚异之 B,何陋之有C.下车引之D, 属予作文以记之【解析】A代词,这件事.B宾语前置的标志.C代词,指陈元方.D代词,这件事.5、选出与“下车引之中的“之字的意思和用法不相同的一项 B A.渔人甚异之 B, 无案牍之劳形C.具答之D,吴广佐而杀之【解析】例句是代指陈元方.A代词,这件事.B主谓之间.C代词,桃花源中 人的问题.D代词,指两尉.6、以下句中加点字解释正确的一项为哪一项 C A、相委而去去:去到 B 、君与家君期日中家君:你的父亲 C元方入门不顾顾:回头看
3、 D、日中不至至:至于 【解析】A去:离开.B家君:对自己父亲的谦称.D到.7、以下句中加点词解释不正确的一项为哪一项 B A.去后乃至乃至:才到 B.相委而去委:委托 C.与友期行期:约定D.下车引之引:拉 【解析】B委:舍弃.8、选出译正确的一项C A.白雪纷纷何所似译:纷纷扬的大雪飘向什么地方?B.俄而雪骤,公欣然日译:不久雪花忽然停止了,公因此快乐地说.C.撒盐空中差可拟译:这跟把盐撒在空中差不多.D.谢太傅寒雪日内集译:谢太傅一家人由于严寒而靠在一起.【解析】A何所似:像什么.B雪骤:雪下得急了. D寒雪日内集:在一个严寒 的雪天把家人聚集在一起.9、选出译正确的一项C A.尊君在不
4、译:尊敬的君子在不在B.待君久不至,已去译:等待你很久时间也不到来,约定时间已经过去了C.日中不至,那么是无信译:正午时你还不到,就是不讲信用D.元方入门不顾译:元方赶着回家而顾不上他【解析】A尊君:您爸爸.对对方爸爸的尊称. B已去:已经离开了. D顾:回 头看.10、下面对?咏雪?文中句子的理解,其中不正确的一项为哪一项 A A.本文题目为“咏雪,点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅观.B.兄子胡儿的比喻更多的是形似,下雪如“撒盐.C.兄女的比喻那么是神似,下雪如“柳絮的轻盈.D.在最后的“公大笑乐,表示太傅欣赏道鼠的才华.【解析】A主旨是赞叹谢道版的才华.11、以下是对?咏雪?课文写法上的
5、分析,不恰当的一项为哪一项 D A.本文对人物的描写主要采用语言描写.B.文章用“公大笑乐侧面反映出道鼠的才华.C.本文的两个比喻句只有喻体,分别是盐和柳絮.D.本文开始写下雪的环境描写是用来渲染严寒、孤寂的气氛.【解析】D为下文咏雪作铺垫的.12、对?陈太丘与友期?中句子的理解,不正确的一项为哪一项A A. 陈太丘与友期行而“太丘舍去,可见陈太丘是一个不守信用的人.B. “与友期行,期日中.过中不至反映出友人是一个不守时、不守信用的人.C.友人怒骂陈太丘“非人,可见友人的无礼和无知,不懂得自我反省.D.元方针锋相对,义正辞严地批评了友人,言之有理,可见他的机智聪明.【解析】A是友人不守信用.
6、13、?咏雪?中以下说法不正确的一项为哪一项 B A. “期日中,过中不至这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘.B. “与儿女讲论文义 一句中“儿女指的是谢太傅的儿子和女儿.C. “未假设柳絮因风起这句话的意思是:还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞.D. “尊君、“家君,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是 对人称自己的父亲.【解析】B “儿女古今异义,子侄辈的人,指家中的年轻一代人.14、以下是对?陈太丘与友期?写作上的分析,不恰当的一项为哪一项 C A、本文对人物的描写主要采用语言描写的动作描写.B、友人从“怒到“惭的表情变化,反映出其心理变化过程.C文章最后定“元方出门不顾
7、是全文的败笔所在,让元方变成了一个不尊重 长辈的无礼小孩.D本文在表达故事时根据故事的开端、开展、高潮、结局,而“元方针锋相对, 义正辞严批评友人的无信、无礼是高潮局部.【解析】C对方无礼在前,不能说是败笔.二、重点句子译:1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.译:谢安在严寒的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解文.2、白雪纷纷何所似?译:这纷纷扬扬的白雪像什么呢?3、撒盐空中差可拟.译:在空中撒盐差不多可以相比.4、未假设柳絮因风起.译:不如比作柳絮凭借着风飞舞.5、陈太丘与友期行,期日中.译:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午.6、过中不至,太丘舍去,去后乃至.译:过了中午朋友还没有到
8、,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友 才到.7、待君久不至,已去.译:我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了.8、对子骂父,那么是无礼.译:对着孩子骂父亲,就是没有礼貌.9、友人惭,下车引之.元方入门不顾.译:朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门.三、理解性默写:1、你认为?咏雪?中对雪的比喻最恰当的一句是:未假设柳絮因风起.2、?咏雪?这篇课文交代咏雪的背景的语句是: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论 文义.3、?咏雪?说明谢安赞赏谢道版的才气的句子是:公大笑乐.4、?陈太丘与友期?中元方应对得体,据理力争的句子是:君与家君期日中.日中不至,那么是无信;对子骂父,
9、那么是无礼.四、课内简做题:1、?世说新语?由南朝人 刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作. 主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主.2、指出以下称谓各指代的是何人.即公大兄:公大兄:指谢太傅的大哥. 尊君在不:尊君:对别人父亲的一种尊称. 待君久不至:君:您. *君与家君:君:您.家君:谦词,对人称自己的父亲. 3、?咏雪?中“寒雪 “内集“欣然 “大笑等词语营造了一种怎样的家庭气 氛?答:营造了一种 融洽、欢快、轻松的 气氛.4、?咏雪?中用“撒盐空中和“柳絮因风起来比较“大雪纷纷,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?答:“柳絮 一
10、喻好、由于它有意像、即既有物像又有意蕴:而“撒盐 一喻 仅有物像而无意蕴,所以说不好.5、?陈太丘与友期?中请分别用一两个词语评价文中的人物:陈太丘:教子有方、做事有原那么友人: 暴躁易怒、知错能改.元方:聪明伶俐,知书识礼6、?陈太丘与友期?中元方“入门不顾是否失礼?说说你的看法.答:客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高.7、如何理解“公大笑乐这句话?答:说明谢太傅肯定了谢道鼠的比喻,虽未作任何评价,但从他的“大笑乐中 可看出他十分赞赏谢道版的才气.8、?咏雪?文章结尾为什么补充交代道鼠的身份?答:衬托道版的非凡,暗示太傅赞赏她的才
11、气.9、?咏雪?一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣?答:从“雪日内集,与儿女讲论文义可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外 冰寒雪骤,室内谈笑风生.“公欣然和“大笑乐,可看出谢安与子侄辈亲密无 间的感情和把玩诗句的雅兴.10、?咏雪?中“未假设柳絮因风起被后人称为咏雪佳句,妙在何处?答:由于柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞给人以想象和美感,比喻十分传神, 而且还给人以春天即将到来的温暖感觉,有深刻的意蕴.11、?陈太丘与友期?中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾",假设是你,你会怎么做?答:假设是我,我会接受他的歉意,并告诉友人,会将这歉意转达给自己的父亲,
12、并告诉他要做个讲诚信,进礼仪的人.12、学习?陈太丘与友期?,你明白了怎样的道理?请写出一句与此相关的名言 : 答:做人要讲诚信,尊重他人.得黄金百两,不如得季布一诺.五、课外古文比较阅读:A:?陈太丘与友期?原文略B:?郭假传?郭彼始当初,最初至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道 次编次,排列迎拜.假问:“儿曹孩子们何自远来? 对日:“闻使君到, 喜,故来奉敬词迎.彼辞辞别谢之.及等到事讫,诸儿复送至郭 外,问“使君何日当还.假谓告诉,对说别驾从事,计日告之.行部既 还,先期一日,假畏违信失信于诸儿,遂止居住,栖息,停留于野亭, 须等待期乃入.其为人假设此.K注释R郭假j 1 始至行
13、部:郭彼刚担任并州牧,首次出巡.行部,出 巡.西河美稷:地名.别驾从事:部下官吏.野亭:郊野外的亭子.1.以下加点词语的解释不正确的一项为哪一项A A.太丘舍去舍弃、丢下放弃等候离开了B,那么是无信不讲信用 C.及事讫完毕D.先期一日约定的日期 【解析】A舍去:丢下他而离开.舍:舍弃.去:离开.2.以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项C A.相委而去:承接杂然而前陈者:修饰 B.计日告之:他们友人惭,下车引之:代词,指元方. C.遂止于野亭:在骈死于梢杨之间: 在 D.其为人假设此:他安陵君其许寡人:语气词 【解析】A表承接;表修饰.B代词,他们;代词,指元方.C都是在的意思.
14、D 代词,他;祈使语气,一定.3 .用现代汉语译下面的句子.客问元方:“尊君在不? 答日:“待君久不至,已去.译:客人问陈元方:“你爸爸在不在? 答复说:“我爸爸等您很久您都不到, 已经离开了.4 .文段理解.甲、乙两文告诉了我们一个什么道理?答:告诉我们一个共同的道理:做人要讲信用.但从选材角度看,甲文选取的是 友人“无信 “无礼的反面例子、乙文诜取的是郭饭守信的正面例子;从表达方式看,甲文侧重描写,乙文侧重表达.从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?答:要讲诚信有礼貌;要勇于改正错误;要容许别人改正错误;成人要 为儿童作出好的表率;对儿童也要说话算数;做人要言行一致.二第12课?论
15、语十二章?检测题班级:姓名:一、选择题:1.以下加点词语解释错误的一项为哪一项B A .不亦说乎通“悦,愉快,快乐 B .不耻下问可耻 C .为人谋而不忠乎谋划,商量方法D .与朋友交而不信 乎老实 【解析】B意动用法,以为耻.2,以下句子中加点词语意思、用法相同的一项 D A.学而时习之学而不思那么罔B.仁在其中矣 其真无马耶 C.与朋友交而不信乎未复能有与其奇者D.学而时习之择期善者而从 之*【解析】A前表承接;后表转折.B前代词;反问语气词.C前介词,和;后动词,参与.D都是代词.3,以下词语解释正确的一项为哪一项 B A.学而不思那么罔罔:有害.B.人不堪其忧 堪:能忍受.C.切问而近
16、思切问:急迫地追问.D.三十而立立:站立.【解析】A罔:迷惑,意思是感到迷惑而无所适从;C切问:恳切地提问;D立: 立身,指有所成就.4 .以下句中加点词4意义4都不同的一组是D A.学而时习之/学如不及 B.吾日三省吾身/见不贤而内自省 也 C.诲女知之乎/诲 人不倦 D.是知也/日知其所亡【解析】A学习;学习.B反省;反省.C教导;教导.D通假字,同“智,明 智,智慧;知道.5 .下面加点词意思相同的一项为哪一项B A.清流见底/见往事耳B,实是欲界之仙都/每假借于藏书之 家 C.于我如浮云/皆以美于徐公D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月 【解析】A看见;了解.B助词,的;助词,的.C介
17、词,对,对于;介词,比.D从;如果.6.以下各组中加点字意义和用法相同的一项为哪一项 D A.色愈恭,礼愈至/每至晴初霜旦 B .人不知而不愠/温故而知新 C.何有于我哉/霜叶红于二月花D.择其善者而 从之/日出而林霏开 【解析】A周到;至上B了解;学到.C介词,对;D表顺承;表顺承.7.以下各组中加点词意义相同的一组是B A.人不知而不愠/择其善者而从之B,可以为师矣/可以一战 C,必有我师焉/不可亵玩焉D,有朋自远方来/自三峡七百里中 【解析】A表转折;表顺承.B古今异义,可以凭借;可以凭借. C是兼词“于此的意思,译为“在其中;助词,不译. D从;在.8.下面加点词的古今义相同的一项为哪
18、一项D A.媵人持汤沃灌B .可以一战,战那么请从?曹刿论战? C.三人行,必有我师焉 D .蒙络摇缀,参差披拂?小石潭记? 【解析】A古今异义,热水.B古今异义,可以凭借.C古今异义,几个人.D古 今同义,参差不齐.9.以下句子中加点的词解释不正确的一项为哪一项D A.温故而知新新:新的理解和体会B.学而不思那么罔罔:迷惑C.及鲁肃过寻阳过:到D.但当涉猎涉猎:全面广泛地阅读【解析】D粗略地阅读.10.对以下两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项为哪一项 C 择其善者而从之结友而别 安陵君其许寡人攻大泽乡,收而攻新*A.不同,也不同B.相同,也相同C.不同,相同D.相同,不同【解析】代
19、词,他的.祈使语气,一定.表顺承.表顺承.11 .下面句子省略成分与其他三项不同的是A A.温故而知新,可以为师矣B.有时朝发白帝,暮到江陵C.林尽水源,便得一山D.悬泉瀑布,飞漱其间【解析】A可以之为师矣,省略宾语.B有时朝发白帝,省略介词.C林尽于水源,省略介词.D飞漱于其间.12 .以下加点词语意义相同的一项为哪一项C A.学而时习之/吾妻之美我者,私我也 B.人不知而不愠/水落而石出者 C.可以为师矣/可以一战 D.安陵君其许寡人/其不善者而改之 【解析】A代词,它;主谓之间.B表转折;表顺承.C凭借;凭借.D表祈使语气;代词,他.13.以下加点词与“可以为师矣 一句中“以字用法相同的
20、一项为哪一项B A.先帝不以臣卑劣 B .可以一战 C 可以调素琴 D .皆以美于徐公 【解析】例句是凭借.A由于.B凭借.C词的后缀.D认为.14.下面加点词意思相同的一项为哪一项B A.清流见底/见往事耳B.实是欲界之仙都/每假借于藏书之 家 C.于我如浮云/皆以美于徐公D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月 【解析】A看见;了解.B助词,的;的.C介词,对,对于;比.D从;如果.二、重点句子译:1、学而时习之,不亦说乎?译:学了知识然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?2、人不知而不愠,不亦君子乎? 译:人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?3、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎
21、?与朋友交而不信乎?传不习乎?译:我每天屡次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是老实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?4、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑.译:我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁遇事能不 迷惑.5、七十而从心所欲,不逾矩.译:到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩.6、温故而知新,可以为师矣.译:温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了.7、学而不思那么罔,思而不学那么殆.译:只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会迷惑.8、一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.译:一竹篮饭
22、、一瓢水、住在简陋的小巷子里、别人都忍受不了这种穷困清苦、颜回却没有改变他好学的乐趣.9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者.译:知道学习的人比不上爱好学习的人:爱好学习的人比不上以学习为乐趣的10、饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.译:我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐.用不正当的手段 得来的富贵,我把它看作天上的浮云.11、三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.译:多个人同行,其中必定有人可以做我的老师.我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点.12、逝者如斯夫,不舍昼夜.译:时光像流水一样消逝,日夜不停.
23、13、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.译:军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变.14、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.译:博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了.三、理解性默写:1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思那么罔,思而不学那么殆.2、生活中表示既善于从正面学习, 也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用?论 语?中的话:择其善者而从之、其不善者而改之.3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:三人行、必有我师焉来表示.4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也.5、当别人不了解甚至
24、误解自己时,孔子在?论语?中认为应当采取的正确态度是: 人不知而不愠,不亦君子乎.6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,?论语?中有一句话可以表达这种喜悦:“有 朋自远方来,不亦乐乎?7、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思那么罔、思而不学那么殆8、求学应该谦虚,正如?论语?中所说:三人行,必有我师焉.9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣.10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.11、孔子在?述而?篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云.12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失.由此我们可以联想到?论
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