《牵手两代—亲子课程》小学第四册 教案设计

1、1牵手两代牵手两代亲子课程小学亲子课程小学第四册第四册 教案设计教案设计第一讲第一讲提高孩子的学习能力提高孩子的学习能力【授课背景授课背景】学生升入四年级，有些孩子逐渐感到学习困难，尤其是对英语和数学产生一定的消极畏难心理。【教学目标教学目标】1、通过教育案例让家长了解孩子记忆力的特点，分析孩子学习能力低的原因。2、帮助孩子掌握一些正确的学习方法，明确在家庭教育中正确的做法，让孩子养成良好的学习习惯，提高学习能力。【教学内容教学内容】1、我怎么就是记不住；2、英语真难学【教学重难点教学重难点】重点重点：让家长懂得培养和提高孩子学习能力的策略。难点：难点：让家长了解、掌握提高孩子学习能力的一些有

2、效方法。【课前准备课前准备】1、课前调查：您认为您的孩子在学习上存在哪些问题？原因是什么？2、查找有关的资料。3、课件、录音机【教学方法教学方法】案例分析法、讨论法、经验介绍法【教学时间教学时间】60分钟【教学过程教学过程】一、聊天导入，亲近家长一、聊天导入，亲近家长各位家长朋友，你们好。非常感谢大家参加这次家长会。从大家的眼神中，从大家的表情里，我们都期待着这次家长会带给我们很多启发。我们的孩子刚刚升入四年级不久，您肯定知道，四年级是一个非常关键的阶段。通俗地讲，这是爬坡阶2段，使使劲孩子就上去了，稍一松懈，说不定就滑下来了。我们今天讨论的话题是牵手两代亲子课程第一讲提高孩子的学习能力，这是

3、我们最为关注的话题之一。希望我们把困惑都抛出来，大家共同努力，一起解决。二、直奔主题，畅所欲言二、直奔主题，畅所欲言（一）梳理困惑（一）梳理困惑上课之前，大家都把自己孩子在学习上问题写出来了，现在请大家谈谈你的孩子在学习方面存在哪些问题？原因是什么？你是怎么对待的？（家长发言，老师梳理）（二）阅读交流（二）阅读交流1 1、阅读课本中的、阅读课本中的“情景对话情景对话”“心灵独白心灵独白”“教育故事教育故事”刚才就孩子在学习方面存在的问题及大家如何对待孩子不尽人意的学习成绩畅所欲言，交流得非常好，那到底我们的认识够不够，我们的做法好不好，让我们认真地读读课本35页、 1316页的“情景对话”“心

4、灵独白”“教育故事”，看看你从中会得到什么启发？2、家长交流阅读后得到的启示、家长交流阅读后得到的启示（预设家长发言）积极关注孩子的问题（这一点对孩子来说很重要，积极关注易激发孩子解决问题的欲望和信心） ；对孩子很有耐心（对孩子耐心的家长才能培养一个有耐心的孩子） ；善于引导孩子思考，找出原因。3、教师小结、教师小结：文中的两位家长面对孩子不如意的成绩没有采用简单粗暴的说教方式，不是把孩子狠狠地批一顿或挖苦一通，也没有让孩子写“下次一定考好”的保证书，而是积极地向他人求助，寻求帮助孩子提高学习能力的方法，然后和孩子心平气和地交流，让孩子从中得到鼓励，获取信心。这种做法非常值得我们学习。三、追根

5、求源，分析原因三、追根求源，分析原因（一）什么是学习能力（一）什么是学习能力学习能力学习能力是指孩子读、写、算的基本能力。包括大脑的生理能力，人的行为能3力（注意力集中、学习专心、学习兴趣、懒惰） ，学习的接受能力（视觉通道、听觉通道、运动通道）的总和。（二）（二）分析孩子成绩不理想的原因分析孩子成绩不理想的原因(投影出示投影出示)孩子学习成绩不理想的原因有很多，学习能力有高有低，我们只有对症下药，才能见成效。1、缺乏正确的学习方法缺乏正确的学习方法从文中的两处“情景对话”中我们可看出这两个孩子都是学习很用功的，但都缺乏正确的学习方法。 这和智商的高低并无多大关系。 这使我想起我初中的一个同学

6、，数理化特别棒，可英语就是学不会。每次考试最多一、二十分。可看他在英语方面下的功夫，那可不得了了，一个单词密密麻麻写满开纸的正反面，可这里写完，那里就忘了，到考试还是两眼摸黑，大多的单词都不认识。当时我只觉得很纳闷，为什么他写那么多遍记不住，但不敢问，也不好意思问。后来在毕业后的一次同学聚会上，我们开玩笑说起了此事，他说当时对单词根本不认识，只是靠一个字母一个字母地组合起来记，如：自行车：，就记，结果记几个还行，一多了就混了。他现在终于明白：不是自己没有学习英语的细胞，而是缺乏正确的学习方法，学英语要多读多背。2 2、缺乏学习兴趣，在学习方面表现得很懒散、缺乏学习兴趣，在学习方面表现得很懒散。

7、古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们经常发现孩子对感兴趣的事情特别投入，记忆能力、领悟能力都特别强。还是前面所说的那个同事的孩子，她特别喜欢学英语， 在英语课上表现得特别活跃， 写家庭作业也总是先做英语作业。在英语方面下的功夫不是很多，但英语成绩很好。而数学就相反了，一直拖到最后，在家长的督促下勉强应付完，有时甚至完不成。家长平时也没少下成本，为她买来这种数学练习册，那种辅导资料，可孩子很少懒得做；让她参加这个数学辅导班，那个数学能力提升班，可一直不见起色。从这个孩子学习英语和数学的两种不同态度上，我们可看出兴趣对孩子学习的重要性。3 3、学习时注意力不集中，心不在焉。、学习时注意

8、力不集中，心不在焉。注意力是一切学习能力的根本，是影响孩子学习成绩提升的最关键因素；注意力是最重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态；是大脑4进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。可我们在课堂上会经常发现一些同学虽然坐在那里，但心思却不知飞到哪里去了，有时你问他问题，他连你问的是什么都不知道。在我儿子上三年级时，他的数学老师向我告状：一节数学课上，老师提了一个问题让他起来回答，他站起来一脸茫然，问：“老师，您问的是什么？”引得全班同学哈哈大笑。那节课后，我特意检查孩子上课所学的内容，结果可想而知了。平时我检查孩子背诵时，也经常发现：如果孩子注意力高度集中的话，记忆力特别

9、强，一段英语对话很快就背下来了；如果心不在焉，一个小时也背不下来，即使勉强会背，过不了多久也会忘记。所以说，注意力不能集中的同学，大多在学习上都存在一定的困难。4、学习上缺乏自信，存在畏怵情绪。学习上缺乏自信，存在畏怵情绪。自信是成功的基石，是做好一些事情的动力源泉。国外教育心理学家发现，学生对自己学习能力的自信心与学业成绩呈现显著的正相关，自信心越高，学业成绩越好；反之则学业成绩越差。可有些孩子在经历了一次次打击以后，渐渐地失去了自信，提起学习就发愁，把自己成绩不理想的原因理所当然地归结到自己的脑袋不聪明、智力低下、天赋不如他人，于是形成恶性循环，越愁越不想学，越不学越差。我的一个同事经常抱

10、怨：她的女儿就怕做数学，让她非常生气的是，她女儿每次遇到应用题，连题还没读，就嚷嚷不会做，如果注明是思考题，那更连看也不看了，这样的作业全部空着。数学成绩一团糟。我们不难想象，这孩子对数学学习已没有一点信心，这样是无论如何也学不好的。5、没有养成良好的学习习惯。没有养成良好的学习习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单地说，只有一句话，就是养成良好的习惯” 习惯是心理素质或者说是人的基本素质的重要组成部分。一旦形成，只要在一定的条件下，毋须经过人的特别努力就会自动出现 , 这就是“习惯成自然”。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害人一辈子。学习上也是如此，凡是学业

11、成绩优秀的学生，大都有着良好的学习习惯。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素有关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有非常重要的位置。而很多学习成绩不理想的孩子，各种好的学习习惯都5没养成：课堂上小动作特别多，和老师捉迷藏；课后写作业不到万不得已不动笔；读课文只是直着脖子喊，从不思考；课前不知预习，课后不知复习这种种不良的习惯，使孩子的学习越来越吃力。四、深入主题，探究本质四、深入主题，探究本质（一）倾听孩子的声音（一）倾听孩子的声音（放录音）每个人都是不一样的，存在的问题也不尽相同。我们一定要了解孩子

12、，找准孩子学习能力低的真正原因，以便对症下药，切不可等同对待，也不可一味地只看成绩，只顾埋怨。生1：我的妈妈天天就知道学习、学习、 学习，连看点课外书都不允许，烦死了。她越这样，我越不想学。生2：我的爸爸平时不管我学习，可特别看重分数，我考好了，他眉开眼笑；考差了，不问青红皂白就数落一通，或者狠狠地揍一顿。我现在一考试就紧张。生3：每次妈妈给我讲题时，都说我“笨死了”，我现在越发觉得自己笨了，做题一点信心也没有，一要做题，我就想到我笨，我做不出来。生4：我的妈妈可好了，从不打骂我。当我考不好的时候，她总是先帮我分析原因，然后引导我改正。我觉得我们两个人像朋友。生5：我的家长倒好，我无论考多少，

13、都没有满足的时候，考多时，怪我不考满分或者告诫我不能骄傲自满，考少时，怪我不用功,哎，我都不知道该怎么学习了。（听后让家长反思并交流看法）师小结：从孩子的声音中，我们知道我们的教育方法对孩子的影响是多么大。那我们该如何引导孩子学习呢？（二）提高孩子学习能力的策略、方法（部分）（二）提高孩子学习能力的策略、方法（部分）（投影出示）1 1、激发孩子的学习兴趣。、激发孩子的学习兴趣。前面已说过：兴趣是最好的老师。要提高孩子的学习能力，激发孩子的学习兴趣非常关键。现在就让我们交流一下怎样才能更好地激发孩子的学习兴趣？家长交流。6师小结：培养孩子的学习兴趣，我们的引导非常关键。我们平时一定要注意自己的言

14、行举止。在语言上要让孩子对学校生活产生一种向往，对学习产生一种期待。著名童话作家郑渊洁曾经说过自己教育儿子和女儿的经验：在儿子小的时候，每当孩子调皮或犯错的时候， 他对孩子经常说的话就是： 再这样就把你送学校里去，让老师来管你。 这样无形中就给了孩子一个印象， 那就是学校是一个很不好的地方，那里的老师也很严厉，不好，我不要去学校。所以，郑渊洁的儿子从来就没有进过学校读书，郑渊洁儿子的老师就是郑渊洁；吸取了这个教训，等有了女儿以后，郑渊洁改变了教育方式，当女儿调皮或犯错的时候他就说：再这样以后就不送你去学校读书了，也不让老师教你了。结果，女儿却对学校和老师充满了向往和期待。由此我们可以感受到家长

15、的引导，对孩子的成长是多么重要。另外，在行为上，我们一定要以身作则，在家庭中为孩子营造一种学习的氛围，经常地看看书，讨论一些知识性、趣味性的问题。这样，孩子耳濡目染，学习的胃口就会被调了起来。2、帮助孩子提高学习的信心。帮助孩子提高学习的信心。帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍。家长平时一定不要责怪自己的孩子“笨”，不要用这样的字眼来评价孩子，即使孩子真的有点笨。当孩子对知识的记忆产生了自卑心理，记忆就像久不磨的刀生了锈。著名的罗森塔尔效应告诉我们只要对孩子充满积极地期待，经常对孩子说“你能行”，孩子就会越来越行；反之，越说孩子不行，孩子也将越来越不行。曾经读过一个母亲的三次家长会，文

16、中那位母亲的所作所为让我们所有老师敬佩不已，也让我们很受启发，到现在我还记忆犹新。今天我把它讲给大家：一位失去丈夫的母亲在孩子上学时，三次参加家长会的经历。第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问她？老师说了些什么？她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流

17、7了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下充满了光亮，沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许多。 第二天上学，儿子比平时去得都早。第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。 她告诉儿子： “班主任对你非常满意， 她说只要你努力， 很有希望考上重点。 ”高考结

18、束后， 这位同学被清华大学第一批录取， 儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说： “妈妈， 我一直知道我不是一个聪明的孩子， 是您.”这时，母亲的眼泪再也止不住了，它顺看母亲的面颊哗哗地流下来。透视这个故事， 我们发现这位伟大的母亲在教育孩子时运用了两个著名的心理效应，即门槛效应和罗森塔尔效应。这位故事中的母亲参加了三次家长会, 针对老师带有责备的话语,不像许多家长那样对孩子责怪打骂,而是说了相反的赞扬鼓励孩子的谎话。这是美丽的谎言,为了孩子得到那分满足,使起初并不优秀的孩子失去希望或产生自卑，对将来充满信心，成为了孩子进步的动力,激励着孩子走向成功。这位母亲是伟大的，她对孩子的爱

19、的表达方式是艺术的，她使用我们大家都知道但却不善于用的赞扬法，她始终让孩子生活在希望之中，并努力进取以获得成功。而懂事争气的孩子没有辜负母亲的期望，在鼓励中不断进步，终于取得优秀的成绩。这位母亲的做法确实值得我们家长们借鉴、学习（当然这也需要根据自己孩子的特点来做，不能照搬），那就是赏识你的孩子。3 3、帮助孩子养成良好的学习习惯。、帮助孩子养成良好的学习习惯。（1 1）习惯太重要了。凡是学业有成的人，无一不具有良好的学习习惯。所以）习惯太重要了。凡是学业有成的人，无一不具有良好的学习习惯。所以我们一定要注重培养孩子良好的学习习惯。我们一定要注重培养孩子良好的学习习惯。如：英语学习，我们要让孩

20、子养成勤记勤背的习惯：我们要指导孩子恰当、适时地给自己提出记忆的目标和任务，加强记忆的意识性和计划性。像让孩子每天坚持记忆几个英语单词，并按照遗忘规律，制定复习巩固计划。13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从8不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。我的一个同学研究生毕业后留在了北京，他的孩子上六年级时转入了北京的一所小学，由于我们这里的英语学习起步晚，到了那里他孩子的由于成绩在班里几乎垫底，我的同学很着急，于是给孩子定了每天记忆五个新单词、背诵一段英语对话的任务。开始一段时间，一直

21、是大人督促下去做，后来就慢慢地自觉了，记忆效率也有了明显的提高。一年下来，孩子的英语水平处在了班级的中游。这两个事例都告诉我们：英语学习需要日积月累，记忆在应用中也会越来越强。再如：在数学学习方面，我们要引导孩子养成验算的习惯、作图的习惯、善于推理、善于总结的习惯。我们经常发现，孩子的数学试卷经常会出现不该出现的错误，原因呢？我们往往归结为一个词“粗心”。可为什么粗心？就是因为缺乏良好的做题习惯。从我的孩子身上，我发现了很多“粗心”的所在：计算题无论数大小一般不用竖式计算，在嘴里嘟囔半天，然后一下子写出答案。这样做的结果，对一般的孩子来说，数小了还行，数大了既浪费时间，而且很容易出错；再就是做

22、应用题，题还没读完，算式就列出来了，结果不是单位名称混乱，就是做题不彻底，还有一问没做出来；还有无论多么复杂的题，很少在草稿纸上打草，全是凭空想象，然后在正式作业本上或者试卷上一次成型，多少次我告诉他，工程问题、路程问题之类的应用题可通过作图直观地列出算式，可老是改不了。老师也经常告诫他，迫不得已每次考试前，老师都要特意叮嘱他，一定要打草，考完后检查他的草稿纸我现在深深反思，孩子在一、二年级，我对他要求太松，因为当时孩子上学有点早，我、老师都对他有点过于宽容，导致好多好习惯都没有养成，现在我真的很后悔。孩子在学习方面存在的问题、毛病，我们一定要尽早发现，及时改正，帮助他们尽早地养成一些良好的学

23、习习惯，将会使他们受益终生。（2 2）好的学习习惯还有哪些？请大家看一看。（投影出示）好的学习习惯还有哪些？请大家看一看。（投影出示）预习的习惯预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。认真听课的习惯认真听课的习惯9上课盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习是学习效率高的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。上课主动回答问题的习惯上课主动回答问

24、题的习惯学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。多思、善问、大胆质疑的习惯多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。上课记笔记的习惯上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明

25、：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30，一字不落的记也只能掌握50，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80。课后复习的习惯课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。及时完成作业的习惯及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。4 4、帮助孩子掌握科

26、学的学习方法。、帮助孩子掌握科学的学习方法。“好的学习方法是打开知识大门的钥匙”，凡是学业优秀的学生，都有一套适合自己的学习方法。临沂电视报在每年高考后都刊登一些优秀学子或高考状元的10专访， 介绍他们的学习经验。 今年高考成绩688分的临沂一中学生田方敏的学习方法是这样的：她认为，在学习上制定学习计划非常重要，她每次考试后，都会及时做好总结，寻找自己的欠缺，然后制定相应的学习计划。她还指出，平时的积累也很重要，像语文，平时积累一些精彩的文段；数学，积累平时的错题，从错误中吸取教训；生物、化学要善于总结规律；英语的学习要多读多记，积累词汇量。齐鲁晚报刊登的贫困考生毛小骅，今年高考成绩文科667

27、分，他的经验占有四个字：谦虚、谨慎，他说他的语文比较弱，就经常与语文比较强的同学交流，感觉进步很大。当然，学习方法因人而异，适合自己的，才是最好的。让我们听听班内一些优秀学生的方法介绍吧。（播放学生介绍学习方法的有关录像）（三）推荐阅读（三）推荐阅读提高孩子学习能力小窍门提高孩子学习能力小窍门 （投影）下面是诺贝尔奖得主家长们的10个教育方法供各位家长参考：（1）父母用催促的态度，会让孩子产生反感。此时他不喜欢父母干涉他的生活，凡事喜欢按照自己的计划进行。（2）孩子白天在学校的时间较长，大脑已经疲劳。根据对黑猩猩的实验，黑猩猩学习一小时便会很不耐烦，人类的小孩也是如此。所以孩子回家后，不要立刻

28、逼他做功课，让他先玩一会儿，这样可恢复体力，从而提高效率。（3）家长可以帮助孩子做计划，养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。（4）了解孩子的个性。孩子有他自己的一套学习方法，必须适度地尊重他。偶尔不妨让他在失败中积累经验，锻炼他对挫折的耐受力。（5）为孩子买参考书，请家教补习，不见得就能提高孩子的成绩。建立孩子的成就感及正确的学习动机，才能让他产生学习欲望，发挥本身具有的潜能。（6）除了学校的功课，父母可从旁观察孩子的喜好，培养他对事物的兴趣，使他的生活变得更加丰富，这样不但可以培养孩子的良好个性，还会增强他的读书意愿。（7）父母在忙碌的工作之余，对有限的亲子时

29、间更要善加把握。孩子的作业，11父母绝不可代做。孩子很容易在同样的地方出错，所以在他做功课时，家长可从旁指导，告诉他正确的方法，态度必须亲切、耐心，切忌急躁、不耐烦。（8）未满学龄提前入学的学生，常因学习心理准备不够，用压迫、强制的方式，只会降低他的学习能力。家长不应只一味要求孩子拿高分，最重要的是让孩子有自主的学习方式。 老师及家长必须让孩子具有良好的学习动机， 并设法使他保持下去，才有利于今后的学习。（9）让孩子养成有规律的生活习惯，按时作息，准时上学，按时完成家庭作业，有充分的睡眠、运动、营养，纠正他的不良习惯。健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。（10）孩子有多方面的经验，会增加学习

30、意念。他对世界知道得愈多，就愈想多知道一些相关的知识。知识并不是全都来自书本，在家庭中，讲故事、猜谜语、讲笑话、闲聊，都可增加孩子的自信和语言能力，同时也是培养感情、亲子沟通的良好渠道。（四）讨论交流：家长介绍提高孩子能力的经验。（四）讨论交流：家长介绍提高孩子能力的经验。上面所说是我这些年来身为家长、身为老师所获得的一点经验及教训，大家还有没有更好的提高孩子学习能力的有效策略，请介绍一下，让我们一起分享。小结：刚才各位家长谈得都很好，让我们共同记住一句话：（出示）“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”-联合国教科文组织终身教育局长保罗郎格朗五、课堂总结五、课堂总结， “

31、编筐收口编筐收口”今天，这短短的60分钟，让我感受到大家对孩子的关爱，对孩子学习的重视，同时也感受到大家对做好家教的满腔热情，还有大家认真、严谨的学习作风。此时此刻，我既为我的学生感到高兴，也为自己感到庆幸，因为我今后的教育教学有了强大的后盾力量。最后，我的课程就要结束了，我祝愿大家都能成为一个智慧的家长，培养出德才兼备的孩子。六、拓展延伸，课后反思六、拓展延伸，课后反思12看着自己课前所写孩子学习中出现的问题，你现在会怎么做？牵手两代牵手两代亲子课程小学亲子课程小学第二讲第二讲要积极关注孩子要积极关注孩子 教学目的教学目的 1向家长介绍造成亲子关系紧张的原因；2让家长知道应该怎样正确把握亲子

32、相处之道；3、让家长知道如何让孩子正确地评价自己。 教学重点教学重点 让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道； 教学难点教学难点 让家长知道如何让孩子正确地评价自己 教学方法教学方法 案例分析法、讨论法、情景再现法、讲述法 教学时间教学时间 1 课时 教学准备教学准备 录音机、多媒体课件 教学过程教学过程 一、一、谈话导入：谈话导入：亲爱的家长朋友们，大家好！很高兴又一次与各位见面了，今天我们相聚在这里，再一次讨论关于教育孩子的话题，希望这次交流能够给我们在教育孩子方面有所启示，还是那句话，让我们蹲下来，走近孩子的世界，成为他们的朋友，了解他们内心深处的想法。今天我们要讨论的话题是要积极关注孩

33、子，积极的关注对于儿童的成长来说,就像阳光和雨露对于树苗的成长一样必需， 您关注什么， 您就能得到什么样的回报。关注孩子积极的一面，您会有一个积极向上不断进步的孩子；您关注孩子的缺点和不足,孩子的毛病可能越来越多。但是，现在许多家长不懂得如何正确关注孩子而让亲子关系非常紧张，这严重影响了孩子的健康成长，也使孩子的父母颇感困惑。为什么“最近的你”成了“最远的爱”呢？怎样才能“让爱重来”呢？这是这一讲的主要内容。二、学习新课二、学习新课13（一）1、指两个家长分角色读第一个案例妈妈偏心眼，然后交流讨论自己孩子有没有这种情况。2、 教师与一家长分角色读教育故事， 然后家长谈谈妈妈和小姨的对话给了自己

34、哪些方面的启示。小结：正是妈妈对静静的过高要求，过多管束和不公正的指责使孩子产生了妈妈偏心眼，妈妈不爱我的困惑。幸好孩子有个开明的小姨，她及时发现了静静和妈妈之间的矛盾，并通过和静静妈妈的对话，使静静妈妈开始改变了对女儿的看法，开始主动学习与女儿的相处之道， 应该说， 这是这对冤家母女改善关系的良好开端。（二）专家分析亲子关系紧张的原因：1、孩子自我意识的增强。孩子长到十一二岁，在他们的生理发生一系列变化的同时，他们的内在心理环境和外在成长环境都在发生着很大的变化。2、亲子缺乏有效的沟通。沟通的缺乏，使父母和孩子之间失去了相互了了解的机会，使孩子不明白父母对自己的严格管理的真正用意。3、家长对

35、孩子要求严格却又缺乏尊重。家长对孩子提出太高的要求，如果孩子达不到要求，就严加苛责，没有给孩子足够的尊重，使爱变成了压力和引发矛盾的导火索。（三）家长如何把握正确的亲子相处之道？1、用孩子的标准来要求孩子，不要过于严格地要求孩子。父母要全新的看面得看孩子，发现孩子的“闪光点”，发现孩子的点滴进步，发现孩子为了完善自己所做的点滴努力，并及时给与表扬。2、不要把已经渐渐长大的孩子看成小孩，要尊重孩子。培养孩子需要的是爱心、耐心，更需要正确的方式和方法。其实，决定孩子一生命运的不是分数而是思想，要有健康的思想，积极的思想，才能立足于社会。家长要学会“接受孩子，尊重孩子，赞美孩子。”要从孩子身上看到优

36、点，哪怕是一点点进步都要去鼓励他，挤出孩子的闪光点，肯定孩子的成绩，用优点来帮助孩子改正生活中的不足，克服学习上的错误，用真情感动孩子。“用放大镜来找孩子的优点，闭上一只眼睛看孩子的缺点”你会发现自己的孩子一天比一天变得可爱，一天比一天变得懂事。而且家长的赞美会无意中巩固孩子身上也许是偶尔才出现的闪光点。14要尊重孩子的人格和特质，不要贬低孩子；尊重孩子的意见，给孩子发表意见的机会；尊重孩子的感受，给孩子充分的理解。3、正确看待孩子的不听话，允许孩子适当不听话。“不听话的小子是好的，不听话的姑娘是巧的。”不要因为孩子不听话而忧心忡忡或者非要通过各种方式逼迫孩子听话。4、用适当的技巧消除孩子的反

37、抗心态。变简单地发布禁令为我建议你怎样，给孩子一点自由选择的空间、5、做孩子心灵的朋友和游戏的玩伴。6、把你的爱表达出来。让孩子觉得你愿意帮助他、关心她、支持他、理解他。他就会用它的方式来回报一份爱和理解。（四）告诉家长该如何关注孩子，如何和孩子交流沟通？1、让孩子感受到父母的爱我国教育家早已就如何关爱孩子的问题发表过许多观点.中国少年报“知心姐姐”卢琴曾说：对孩子要有八爱：“爱的目光”（用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子，你让我骄傲）“爱的微笑”（面对孩子,要传递给孩子的信息，我爱你孩子）“爱的语言”（鼓励孩子，常对孩子说，你真行）“爱的细节”（细节最能打动人心，让孩子从生活的细节中发

38、现爱，感受爱）“爱的渴望”（让孩子获得爱，使他明白幸福不会从天而降，要靠自己努力）“爱的管教”（约束孩子，让他们从小懂得对自己的行为负责，要让孩子走好每一步）“爱的胸怀”（要包容孩子，给孩子重新开始的机会）“爱的机会”（让他们知道索取可以使人满足，但付出才是真正的幸福）。把你的爱表达出来。天下没有不爱孩子的父母，但是父母不能把爱转化成对孩子更高的要求，让爱成为负担，也不能仅仅把爱藏在心里，要用语言和行动把你的爱表达出来。当然我们说的爱，并不是对孩子的溺爱，不是父母对孩子的要求有求必应。 当孩子取得成绩的时候或者做的让你满意的时候， 给孩子真诚的鼓励和赞美，让孩子感觉到你在和他一起分享成功的喜悦

39、，当孩子遇到不顺的时候或者做的让你不满意的时候，送上你的理解和安慰，让孩子觉得你愿意帮助他、关心他、支持他、理解他。2、做孩子心灵成长的榜样15人生的第一座学校是家庭，人生的第一任老师是父母。有一句教育名言：一千个好校长，也比不上一个好爸爸。著名教育家魏书生也说过一句名言：一个好人的背后一定有过一个好长辈给过他终身受益的教诲，一个坏人的背后一定有个不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。父母就是孩子的一面镜子， 有什么样的父母就有什么样的孩子， 父母应该是孩子学习的榜样。举例：我在听一堂社会实践课中听到的一个例子（父母不孝敬爷爷奶奶，孩子要给爷爷奶奶报仇的例子）。3、做孩子心灵成长的倾听者。

40、父母把孩子所有的感情积极的、消极的都表达出来，是送给孩子的最好礼物。 孩子心灵的成长非常需要倾听。 赏识教育专家周弘说： 我和孩子的关系就是 “够朋友”三个字。一位清华大学的高才生讲起父子的关系，他说：我们俩的关系是一个字“铁”。只有够朋友，只有铁，孩子有话才能对你说，有泪才能对你流。家长首先要和孩子平等，要民主，要时刻注意倾听孩子的心声，尤其是现在的孩子大多是独生子女，同伴少，缺少交流的对象，很容易造成心理畸形。鲁迅说：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来。走进孩子的心灵，了解孩子的心，与孩子心与心沟通，不要把孩子越推越远，不要把孩子的心门关上。健康的心灵是孩子最大的财富，我们一起来关注孩子的心灵成

41、长，做孩子心灵成长的倾听者吧。（五）用录音机展示情景对话我和妹妹的较量学习第二个案例。（六）学习“教育故事”中爸爸的做法：针对不同的自我评价， 采取不同的教育方法， 使孩子逐步形成正确的自我评价，在不伤害孩子自尊心的基础上，通过“我能我会”或“我不能我不会”的游戏，让孩子在不知不觉中发现自己的优点和不足，正可谓润物无声。（七）分析什么是自我意识和小学生自我意识发展的特点。三、交流讨论：三、交流讨论：家长自由阅读改掉孩子挑剔别人的坏毛病和让孩子在自我评价中更好地成长两个案例并谈谈自己的收获。四、课堂小结四、课堂小结五、布置课后作业：五、布置课后作业：1、写写你对学完新课后的体会。162、根据孩子

42、的自我评价弱点，参考教材 40 页的表格，帮助孩子反省自己，正确地认识自己。好的性格需要培养-牵手两代小 4 第三讲教学目的1向家长介绍孩子性格培养的重要性；2让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。教学重点1让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。2、让家长知道该如何培养孩子的耐性。教学方法案例分析法、讨论法、交流法。教学时间1 课时教学准备录音机或多媒体课件教学过程一、谈话导入：孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。好的性格包括强烈的自信心、持久的耐心、饱满的热情、富有同情心、灵活性强和对未来充满希望等等。那么怎样培养孩子好的

43、性格呢？今天我们就从自信心自信心和耐心耐心这两个方面来聊一聊。二、学习新课1、放情景对话“我不敢举手发言我不敢举手发言”录音，让家长交流自己听了之后的感受，然后通过“心灵独白”部分与家长们产生共鸣， （授课老师可联系自己生活实际，班级情况，简单讲一些类似的案例。因为班级中有相当一部分这样的孩子，可以说这种现象具有一定的代表性）老师解读孩子产生胆怯心理的形成原因胆怯心理的形成原因。先天遗传因素的影响先天遗传因素的影响每个孩子由于其遗传特质不同，因此他们身心发展特点及水平也不17尽相同，遗传因素是造成孩子个性差异的生理基础。在气质类型上属于粘液质和抑郁质的孩子都容易形成胆怯这一性格特征。 （粘液质

44、：安静，稳重，沉着，反应缓慢，沉默寡言，三思而后行，不容易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐，偏内倾型。抑郁质：情绪体验深刻，行动迟缓，具有较高的感受性，善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小孤僻，具有内倾性。 ）家庭环境的影响家庭环境的影响家庭气氛和父母的教育方式对塑造孩子健全的人格会产生重要影响。下面几种教育方式很可能造成孩子的胆怯心理：过分溺爱过分溺爱、过度严厉过度严厉、期望过高（参考课本，详细讲解）期望过高（参考课本，详细讲解）学校教育的影响学校教育的影响学校教育伴随着儿童成长的整个过程，而且孩子接受学校教育的时期恰恰是他们个性形成的关键时期，因此学校教育的优劣也会直接影响到儿童

45、个性的发展。教师的评价教师的评价、同学的评价同学的评价（联系本班学生情况联系本班学生情况，用实例讲述教师用实例讲述教师、学生学生评价对孩子胆怯心理的影响。最好用正面的案例评价对孩子胆怯心理的影响。最好用正面的案例。 ）2、带领家长走进专家课堂对于胆怯的孩子，家长要给予更多的关注，要帮助他们克服心理障碍，走出心理困扰，恢复活泼的天性。所以，专家建议： 给予孩子更多的关心体贴。给予孩子更多的关心体贴。 重视孩子的情绪反应。重视孩子的情绪反应。 多给孩子创造表现的机会。多给孩子创造表现的机会。 帮助孩子掌握一技之长。帮助孩子掌握一技之长。 尊重孩子的个性。尊重孩子的个性。（以上仅是纲目，授课老师要结

46、合课本，联系生活，逐一讲述）（以上仅是纲目，授课老师要结合课本，联系生活，逐一讲述）3、告诉家长，当孩子表现出胆怯心理的时候，父母唯一能做的是帮助孩子走出胆怯， 而不是大声指责嘲笑孩子， 家长需要做到以下几个方面：注意给孩子表现的机会注意给孩子表现的机会。如：招待客人、自己到商店购买小商品、自己做些力所能及的事情。多与老师沟通多与老师沟通， 争取老师的帮助很重要争取老师的帮助很重要。 请老师给予孩子必要的关怀，多鼓励孩子。用多种方式引导孩子与同龄人接触用多种方式引导孩子与同龄人接触。鼓励孩子和陌生的小朋友一起玩耍。利用角色游戏利用角色游戏。模拟一些让自己感到胆怯的情景，让孩子理解很多事情并不像

47、自己想象18的那么可怕。培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。用温和的方式对待孩子的错误。用温和的方式对待孩子的错误。不要恐吓、讥讽或动辄打骂孩子。古人云：教子十过，不如奖子一长。4、案例“我等的不耐烦了”则是点出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。关于这个案例，可以不用课本中的情景对话，而是用现场采访的方式，向家长了解孩子在家中关于耐心方面的表现。然后告诉家长耐心的重要性：耐心是意志品质的一个方面，既耐力。它与意志品质的其它方面，如主动性、自制力、心理承受能力等有着密切的关系。耐心被认为是一个人心里素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因

48、素之一。培养孩子的耐心不仅对他学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。然后教师总结：其实，孩子耐性差等不好的行为方式，很多都是由于家长不良的教育方式导致的，就如同案例中的孩子，如果不允许孩子做的事一开始就不许做，孩子便没有痛苦和反复，如果等养成了坏习惯再去纠正，那么一百个坏行为养成的坏习惯就需要两百个好行为去纠正它，必然事倍功半。那么，怎样才能让孩子成为一个做事长久、有耐心的人呢？这就需要我们家长有意识的加以指导和训练： 父母要切记自己是孩子行为的榜样。父母要切记自己是孩子行为的榜样。父母要了解孩子的心理发展特点，有针对性地加以指导。父母要了解孩子的心理发展特点，有针对性地加以指导

49、。父母要培养孩子独立解决问题的能力，切勿包办代替。父母要培养孩子独立解决问题的能力，切勿包办代替。家长要教育孩子学会等待。家长要教育孩子学会等待。家长应该重视对孩子自制能力的培养。家长应该重视对孩子自制能力的培养。家长要培养孩子的责任心。家长要培养孩子的责任心。当孩子遇到困难的时候，坚持鼓励为主。当孩子遇到困难的时候，坚持鼓励为主。（以上也是纲目式（以上也是纲目式，授课老师根据家长的发言及其家长的特点授课老师根据家长的发言及其家长的特点，有侧重有侧重点的加以讲述）点的加以讲述）三、进行课堂总结：告诉家长：孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子

50、的性格，所以孩子很像是父母的“影子” 。因此，做家长的千万要提高自身的修养，因为你家有一部“窃听器” ，有一架“摄像机” ，时刻在窥视着你，你的性格也将化为19孩子的命运。家教，实际上是人生的传代。四、布置课后作业(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。 （课本 60 页）(3)怎样让孩子走出胆怯?以后的生活中你打算怎么做？请与老师及时联系、交流，共同帮助孩子走出胆怯的阴影，早日成为一个充满自信的孩子。小学小学 4 4 第四讲第四讲 要重视孩子的独立性要重视孩子的独立性【教学目的】1、通过案例的学习，让家长们认识父母应该学会放手，给

51、予孩子们成长所必需的自由空间，懂得培养孩子独立性的重要意义。2、指导家长掌握培养孩子独立性的科学实用的教育方法。不要事事限制孩子，要给孩子留下自由成长空间，让孩子从小学会自己管理自己。【教学重点】让家长知道应该如何培养孩子的独立性。【教学难点】让家长们真正从思想上认识到培养孩子独立性的重要意义， 更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法，培养孩子独立自主的人格，让孩子健康快乐地成长。【教学方法】采访对话式、案例分析式、讨论法、教师演讲式。【教学时间】1 课时【教学准备】 录音机或多媒体课件【教学过程】一、一、导入新课导入新课现场采访：1、您的孩子有过想自己作主的表现吗？孩子的具体表现是什么?

52、2、 对于孩子要求自己的事情自己作主时， 作为家长您是如何回应的？您认为自己当时的回应合理吗？二、二、学习新课学习新课20（一）各位家长，你们有没有遇到过下面这些情况？1、指导阅读情景对话：（1） 我的事情我做主（2） 妈妈，我能参加夏令营吗？问题思考：（1）孩子生日时，自己虽忙忙碌碌，但是结果还是令孩子很不高兴；（2）孩子对参加夏令营之类的活动拿不定主意，依赖家长拿主意。如果您是案例中的家长，你会怎么做呢？(家长发言)（二）研讨教育故事对于前边的案例，大家刚才都谈出了自己的想法，下面我们一起来看两个教育故事，看看故事中的孩子以及爸爸分别是如何解决问题的，专家又是怎么说的呢？教育故事 1（见课

53、本第 7476 页）教育故事 2（见课本第 8688 页）案例讨论：从两个故事中你受到了什么教育？产生了哪些新的认识？激情演讲：三四岁以后的儿童，自我意识开始成长，作为家长，如果不能体察他们的内心世界，不注意尊重他们的自主要求，一味按照自己的想法为他们规定一个学习和生活的模式，孩子的依赖性就会越来越强。这样的孩子长大后，很可能会是一个优柔寡断、遇事毫无主见的人。我们今天所处的时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都

54、不是父母替代得了的，所以培养孩子的独立性是适应现代社会的需要。三、三、培养孩子独立性的重要意义培养孩子独立性的重要意义1.什么是人的自主性?自主性是指一个人知道并且能自己做主该做什么和不该做什么的品质。2.儿童具有自主性的必要性有成就的人必然是一个自主的人。孩子的自主行动是自发的、21自愿的，所以更容易坚持，更能促进孩子的自主发展。无数事实证明，缺乏独立性，凡事总依赖别人决断的孩子，永远都长不大，也很难成熟起来。作为家长，要培养孩子的创造精神，要达到教育孩子的本质目的，首先应努力把孩子培养成一个具有自主性的人。四、四、怎样培养孩子的独立性怎样培养孩子的独立性1.什么是独立性？独立性表现为个体自

55、由地、独立地支配自己言行的一种状态。2.如何培养孩子的独立性？儿童在成长过程中，大脑的生理发育日益成熟，大脑皮质细胞分化基本完成，已经具备感受“自我” “自我存在”的基础，形成强烈的独立行动的愿望，因此，家长要适时地培养孩子的独立性。在家庭教育中，要培养孩子的独立性，需要家长从以下几个方面入手。（1）、培养独立性的前提是建立孩子的自我感，让他们在情感上先自立起来。把独立思考的权利还给孩子。把行动的权利还给孩子。（2）、培养孩子的独立性，要经常鼓励孩子，培养孩子的自信心。家长的鼓励是孩子获得自信心的重要手段，孩子会从父母信任的目光、满意的微笑、赞赏的话语中得到鼓励，倍加相信自己的能力。（3）、培

56、养孩子的独立性，要保护孩子的自尊。自尊是孩子发展与成长的阳光和空气，所以，家长要保护孩子的自尊，不要有意无意贬低他们的能力，抹杀他们的努力。 蹲下身子看孩子，孩子和我们是平等的。不要把自己的孩子跟别人的孩子比。要比，就要把自己孩子的现在与过去比，这样才能比出进步，比出信心。（4）、培养孩子的独立性，要时时倾听孩子的心声。家长要给孩子说话的自由，常常倾听孩子的心声，允许孩子表达自己的感受，说出自己内心的想法。22（5）、培养孩子的独立性，要尊重孩子的选择。孩子的路需要自己走，让孩子根据自己的兴趣、能力去探索属于自己的人生道路，没有必要现在就为孩子设定将来的生活和工作。（6）、培养孩子的独立性，要

57、鼓励孩子尝试新事物。鼓励孩子去尝试新事物，会使孩子从解决问题的实践中获得知识，增长才干，会促进孩子的探索精神，有利于培养孩子的创造性。（7）、培养孩子的独立性，要宽容孩子的过错。孩子犯错是难免的，家站个应及时指出孩子的错误，只要他能认识到错误，改正错误，就应该给予肯定，不要指责，更不能惩罚。家长的宽容，可以促进孩子的不断发展。五、进行课堂总结：五、进行课堂总结：培养孩子独立性，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。

58、因此，为了孩子的未来，家长还应下决心培养孩子克服困难的精神和毅力。六、布置课后作业：六、布置课后作业：每天给孩子一个能独立完成的任务，并及时提出表扬和鼓励，坚持一个月。牵手两代小学牵手两代小学 4 第五讲学会观察第五讲学会观察 学会爱教案学会爱教案教学内容：教学内容：1.我怎么没的写。2.蚕宝宝，快长大。教学目的：教学目的：1.让家长了解培养孩子观察力的重要性。2.介绍孩子观察力的特点，让家长掌握培养孩子的观察力的方法。3.让家长懂得如何培养和保护孩子的爱心。23教学重点难点：教学重点难点：1.让家长掌握培养孩子观察力的方法。2.让家长懂得怎样培养和保护孩子的爱心。教学方法：教学方法：案例分析

59、法、讲授说理法、讨论法、交流法教学时间：教学时间：60 分钟教学准备：教学准备：录音机、多媒体课件教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课师师：各位家长好！非常感谢你们能在百忙之中参加这次家长会，为了孩子，咱们坐到了一起，首先，我问一个关于孩子的问题：您的孩子喜欢写作文吗？喜欢的请举手。 （板书喜欢写作文和不喜欢写作文的人数。 ）板书：喜欢：板书：喜欢：不喜欢：不喜欢：师：师：原来有这么多的孩子不喜欢写作文，那你知道其中的原因吗？家长：家长：不会写，没的写师师： 看来作文难是很多孩子存在的问题。 不用说四年级的孩子对作文感到发愁，有些孩子到了高中、大学依然对作文感到头疼，究其原因在于他们没

60、有掌握写作的基本方法，没有形成良好的观察习惯，观察能力差。今天我们要讨论的第一个话题就是如何培养孩子的观察力。二、学习新课二、学习新课话题一：学会观察话题一：学会观察（一）情景对话。（一）情景对话。出示课本 97 页的情景对话我怎么没的写和心灵独白，请两位家长或者老师和家长读情景对话，方式自定。然后老师或家长读心灵独白。（二）案例分析。（二）案例分析。师师： 为了让女儿写好观察日记， 妈妈带着灵灵去植物园痛痛快快地玩了一上午，可灵灵还是没的写，这是什么原因呢？家长家长：植物园里没有特别的东西，东西太多了，不知道怎样写，不知道写什么好师师：其实，灵灵的日记没的写，除了大家说的这些，还有一条重要的