七年级语文下册 第10课《木兰诗》课件2 （新版）新人教版

1、刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿将士们才能有这吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 请往这身上看请往这身上看咱们的鞋和袜咱们的鞋和袜 还有衣和衫还有衣和衫这千针万线都是她们连哪这千针万线都是她们连哪有许多女英雄有许多女英雄 也把功劳建也把功劳建为国杀敌为国杀敌 是代代出英贤是代代出英贤这女子们这女子们 哪一点儿不如儿男哪一点儿不如儿男谁说女子不如男谁说女子不如男颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人颁

2、奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：(1)高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。地展示，既有高度也有深度。(2)词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得

3、体。十分和谐得体。(3)语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。享受。(4)言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。深情。 唱段中的女英雄是谁？唱段中的

4、女英雄是谁？ 女性中的英雄人物。女性中的英雄人物。“巾巾”和和“帼帼”是古代妇女戴的头巾和是古代妇女戴的头巾和发饰，发饰，“巾帼巾帼”借指妇女。借指妇女。巾帼英雄花木兰巾帼英雄花木兰第一课时第一课时学习目标：学习目标：整体把握，反整体把握，反复诵读并背诵复诵读并背诵全诗。疏通文全诗。疏通文意，理清情节意，理清情节结构。积累文结构。积累文学常识和重要学常识和重要词语。词语。花木兰是古代时河南花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。纳宫中，以死拒之。唐初，追封

5、为孝烈将唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠于唐代修建花木兰祠。 木兰诗和孔雀东南飞（又名古诗为焦仲卿妻作）被合称为“乐府双璧”，具有很高的文学价值。 文学上的木兰诗本文体裁：叙事诗叙事诗内 容：叙述了古代巾帼英雄木叙述了古代巾帼英雄木兰代父从军、建功立业兰代父从军、建功立业的传奇故事。的传奇故事。戏曲上的木兰诗 工笔绘画花木兰民间连环画木兰诗书法上的木兰诗米芾书木兰诗北宋书法家、画家，书北宋书法家、画家，书画理论家。画理论家。 英语版的木兰诗Tsiek tsiek and again tsiek tsiek,Mu-lan weaves, facing th

6、e door.You dont hear the shuttles sound,You only hear Daughters sighs.They ask Daughter whos in her heart,They ask Daughter whos on her mind.No one is on Daughters heart,No one is on Daughters mind.Last night I saw the draft posters,The Khan is calling many troops,The army list is in twelve scrolls,

7、On every scroll theres Fathers name.Father has no grown-up son,Mu-lan has no elder brother.I want to buy a saddle and horse,And serve in the army in Fathers place.In the East Market she buys a spirited horse,In the West Market she buys a saddle,In the South Market she buys a bridle,In the North Mark

8、et she buys a long whip.At dawn she takes leave of Father and Mother,In the evening camps on the Yellow Rivers bank.She doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears the Yellow Rivers flowing water cry tsien tsien.At dawn she takes leave of the Yellow River,In the evening she arr

9、ives at Black Mountain.She doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears Mount Yens nomad horses cry tsiu tsiu.She goes ten thousand miles on the business of war,She crosses passes and mountains like flying.Northern gusts carry the rattle of army pots,Chilly light shines on iron

10、armor.Generals die in a hundred battles,Stout soldiers return after ten years.On her return she sees the Son of Heaven,The Son of Heaven sits in the Splendid Hall.He gives out promotions in twelve ranksAnd prizes of a hundred thousand and more.The Khan asks her what she desires.Mu-lan has no use for

11、 a ministers post.I wish to ride a swift mountTo take me back to my home.When Father and Mother hear Daughter is ingThey go outside the wall to meet her, leaning on each other.When Elder Sister hears Younger Sister is ingShe fixes her rouge, facing the door.When Little Brother hears Elder Sister is

12、ingHe whets the knife, quick quick, for pig and sheep.I open the door to my east chamber,I sit on my couch in the west room,I take off my wartime gownAnd put on my old-time clothes.Facing the window she fixes her cloudlike hair,Hanging up a mirror she dabs on yellow flower powderShe goes out the doo

13、r and sees her rades.Her rades are all amazed and perplexed.Traveling together for twelve yearsThey didnt know Mu-lan was a girl.The he-hares feet go hop and skip,The she-hares eyes are muddled and fuddled.Two hares running side by side close to the ground,How can they tell if I am he or she? From:T

14、he Flowering Plum and the Palace Lady: Interpretations of Chinese Poetry By Han H. Frankel, Yale University Press, 1976. 迪斯尼版花木兰 作品、作家 木兰诗，是宋代郭茂倩编著。木兰诗出自乐府木兰诗，是宋代郭茂倩编著。木兰诗出自乐府诗集。诗集。 继诗经楚辞之后，继诗经楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现一在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府乐府”。“乐府乐府”本是官本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，署的名称，负责

15、制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。木兰诗是北朝民歌的代表作之一，诗中政治得失。木兰诗是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。深受人们喜爱。 和南朝的孔雀东南飞合称和南朝的孔雀东南飞合称 乐府双壁。乐府双壁。乐府诗的特点乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故叙事性强，人物性格鲜明和完整的

16、故事情节。事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写性化的对话，人物行动和细节的描写等。等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 文学常识积累: 本文选自本文选自 代郭茂倩编的代郭茂倩编的 ，这，这是是 时期北方的一首时期北方的一首 。本。本文与文与 被称为乐府民歌中的被称为乐府民歌中的“双璧双璧”。 答案：宋答案：宋 乐府诗集乐府诗集南北朝南北朝,乐府乐府民歌民歌孔雀东南飞孔雀东南飞机杼机

17、杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng十二转十二转 zhun旧时裳旧时裳 chngj zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu jing zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔辔头头鸣鸣溅溅溅溅 燕燕山山 鸣鸣啾啾啾啾 戎戎机机 朔朔气气 金金柝柝扶扶将将 红红妆妆 著著 帖帖花黄花黄 傍傍请读准字音噢请读准字音噢写出红色字的古义和今义：写出红色字的古义和今义： 木兰木兰当当户户织

18、织 卷卷有卷卷有爷爷名名 双兔傍地双兔傍地走走 军书军书十二十二卷卷 惟惟闻闻女叹息女叹息 但但闻黄河流水闻黄河流水古古: 门；今：门；今：家，门第家，门第古：父亲；古：父亲；今：爷爷，祖父今：爷爷，祖父。古：跑；古：跑；今：步今：步行行。古：虚数，表数古：虚数，表数目多；目多；今：实数十二。今：实数十二。古：听到古：听到今：用鼻子嗅。今：用鼻子嗅。古：只；古：只；今：转折连词。今：转折连词。朗读课文朗读课文1.1.注意读准字音，把握好朗读节注意读准字音，把握好朗读节奏。奏。2. 2. 体会诗歌的内容大意体会诗歌的内容大意, ,将不理将不理解的词句勾画下来。解的词句勾画下来。3.3.下面听一下

19、这首诗歌，学习朗下面听一下这首诗歌，学习朗读的技巧。读的技巧。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。急骤跳跃，急骤跳跃，活泼明快活泼明快“旦、暮旦、暮”重读，上下重读，上下句之间要读句之间要读得似断实连。得似断实连。“不闻、但不闻、但闻闻”重读，重读，两句要前轻两句要前轻后重，读出后重，读出对亲人的眷对亲人的眷恋之情。恋之情。朗读指导朗读指导爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当

20、窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。热烈欢热烈欢快，起快，起伏跳荡伏跳荡前高后前高后低低动词要动词要读得响读得响亮，极亮，极力表现力表现喜悦之喜悦之情情赞美惊赞美惊叹叹 齐读课文，整体感悟。疏通文意概述课文的故事情节： 在疏通文意概述情节的基础上，在疏通文意概述情节的基础上， 整体把握诗歌的内容。整体把握诗歌的内容。 并初步了解这首诗歌的详略并初步了解这首诗歌的详略你知道下面这两个句子的准确意思你知道下面这两个句子的准确意思吗？吗？ “将军壮士百战死，将军壮士十将军壮士百战死，将军壮士十年归。年归。” ” 译为：译为：将士们（将士们（“将军将军”、“壮士壮

21、士”）身经百战，有的战死在沙场（身经百战，有的战死在沙场（“百战百战死死”），有的多年后重返故乡。（），有的多年后重返故乡。（“十十年归年归”）。）。 （互文（互文修辞）修辞）将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。你能理解你能理解“互文互文”修辞的诗句吗？修辞的诗句吗？1. 1. 东市买骏马东市买骏马, ,西市买鞍鞯，南市买辔头，北西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。市买长鞭子。 意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2. 2. 开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。 意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集

22、市上只买某一样东西。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 . 当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。关于关于“互文互文” 互文互文是指一联中的两句词语意思互相补充，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（通俗结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（通俗来说表达时分开，理解时合起。来说表达时分开，理解时合起。你中有我，我中你中有我，我中有你。有你。） （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）说的是一件事。

23、） 如：如： 东西植松柏，左右种梧桐。（东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南孔雀东南飞飞）应理解为应理解为: :东西左右都种植了松柏和梧桐。东西左右都种植了松柏和梧桐。 重点句子句子翻译 1、可汗大点兵、可汗大点兵2、愿为市鞍马、愿为市鞍马3、万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝、万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝4、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。 5、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。6、愿驰千里足，送儿还故乡、愿驰千里足，送儿还故乡7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？答

24、案： 1、皇上大规模的征兵。、皇上大规模的征兵。2、我愿意为此去买鞍马。、我愿意为此去买鞍马。3、不远万里奔赴战场，翻像飞一样的跨过一、不远万里奔赴战场，翻像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒气传送着打道道关，越过一座座山，北方的寒气传送着打更的声音。更的声音。4、将士们经过无数次出生入死的战斗，十年、将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。之后才得胜而归。5、天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书、天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官。郎这样的官。6、希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我、希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。回故乡。7、雄兔的脚喜欢乱搔乱

25、扑腾，雌兔的两眼老、雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着。是眯缝着。8、它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分、它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？辨得出谁雄谁雌呢？ 叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在思念娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。念什么。 昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷

26、上征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。和马匹，从现在起替代父亲去应征。 在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。声音，只能听到黄河汹涌奔流的

27、哗哗声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。胡兵战马啾啾的鸣叫声。 行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。战斗，十年之后才得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行

28、赏）。记功授爵木兰是最高一等，（论功行赏）。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，借助它的脚力送我回望骑上一匹千里马，借助它的脚力送我回故乡。故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床

29、我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理象乌云前女孩子的衣裳，当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久，们都很吃惊都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女的。竟然不知道木兰是女的。 雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？跑的时候，又

30、怎能分辨得出谁雄谁雌呢？( 怎么知道木兰是女孩子怎么知道木兰是女孩子?) 详略 停机叹息停机叹息 决定从军决定从军 征途思亲征途思亲 征战沙场征战沙场 凯旋辞官凯旋辞官 团聚改装团聚改装 设喻回答设喻回答木兰用四字短语概括情节再读课文，以故事的发生、发展、结局的时间为序，诗的正文可以分为三部分，最后一段附文： 按照以下提示划分： 一、代父从军一、代父从军 踏上征途踏上征途 二、奔赴前线二、奔赴前线 十年征战十年征战 三、还朝辞官三、还朝辞官 家人团聚家人团聚 四、吟唱比喻四、吟唱比喻 赞美木兰赞美木兰归纳主要内容归纳主要内容木木 兰兰女扮男装女扮男装替父从军替父从军从军前从军前从军时从军时功成

31、后功成后作出决定作出决定征战准备征战准备征战南北征战南北建立功勋建立功勋辞官还乡辞官还乡回复女儿身回复女儿身重点字词的掌握，行文的重点字词的掌握，行文的技技 巧、构思及人物形象巧、构思及人物形象的分析的分析.(第二课时第二课时)人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？可敬，可爱之处？ 认识形象认识形象我从文中我从文中_读出木兰是一读出木兰是一个个_的人的人唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。昨夜见军帖，可汗大点兵。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。军情

32、紧急军情紧急阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。东市买骏马，东市买骏马，西市买鞍鞯，西市买鞍鞯，南市买辔头，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。渲染临行紧张气氛渲染临行紧张气氛旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥

33、生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈归来见天子，天子坐明堂。策勋十归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。儿还故乡。爷娘闻女来，爷娘闻女来，出郭相扶将；出郭相扶将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理红妆；当户理红妆；小弟闻姊来，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。渲染归家的欢乐气氛渲染归家的欢乐气氛出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雌兔眼迷离

34、；双兔傍地走，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？比喻作结，称赞木兰的才智。比喻作结，称赞木兰的才智。 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？征前准备征前准备1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨从军缘由从军缘由征途思亲征途思亲征战沙场征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写

35、2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。热爱和平热爱和平否定战争否定战争排比排比“爷娘闻女来，出郭相扶将爷娘闻女来，出郭相扶将”对偶对偶“朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣.”顶真顶真“归来见天子归来见天子,天子坐明堂。天子坐明堂。”复沓复沓“问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。”互文互文“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。”夸张夸张“万里赴戎机，关山度若万里赴戎机，关山度若飞。飞。”对比对比“不闻不闻，但闻，但闻。”二、找一找二、找一找 排比排比 顶真顶真 复沓复沓 比喻比喻 互文互文 对偶对偶 夸张夸张 反问反

36、问1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。这两句是复沓句。这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。叠句的词语完全相同。女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓2、军书十二卷，卷卷有爷名。、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。这两句是顶真句。上句

37、结尾的词语做下句上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙：出门看火伴，火伴皆惊忙：顶真顶真3、爷娘闻女来，出郭相扶将；、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍

38、霍向猪羊。这是排比句。这是排比句。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周渲染紧张而周密地准备戎装密地准备戎装的气氛的气氛对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字

39、数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文的对偶句找出本文的对偶句对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜

40、帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶理解性默写 1、木兰诗木兰诗中写木兰从军的原因中写木兰从军的原因是：是： 2、木兰诗木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句的预备情形的几句是：是： 3、木兰诗木兰诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：诗句是： 4、成语、成语“扑朔迷离扑朔迷离”出自出自木兰诗木兰诗中中的：的： 5、木兰诗木兰诗中简写木兰奔赴战场的两中简写木兰奔赴战场的两句：句： 6、凉州词凉州词诗云：诗云：“醉卧沙场君莫笑

41、，古来征战几醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。人回。”木兰诗木兰诗中有相似的两句诗中有相似的两句诗是：是： 7、木兰诗木兰诗中写征途遥远行军神速的语句中写征途遥远行军神速的语句是是: 8、木兰诗木兰诗中体现木兰战功卓著的中体现木兰战功卓著的是：是： 9、木兰诗木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：寒苦： 10、木兰诗木兰诗中描写木兰辞别父母踏上征途中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句情景、思念亲人的诗句是：是： 答案： 1、昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，、昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无

42、长兄 2、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。 3、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。羊。 4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 5、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。 6、将军百战死，壮士十年归、将军百战死，壮士十年归 7、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。8、策勋十二转，赏赐百千强。、策勋十二转，赏赐百千强。9、朔气传金析，寒光照铁衣。、朔气传金析，寒光照铁衣。 10、

43、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。但闻燕山胡骑鸣啾啾。 这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官

44、返回家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的 形形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、机智、勇敢、民歌特点民歌特点本诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，本诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。民歌是人民大众的集体创作，经过文人民歌是人民大众的集体创作，经过文人韵色加工后用文字记录下来的韵色加工后用文字记录下来的。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。歌者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。本诗共十四节，除少数有每节六句之

45、外，本诗共十四节，除少数有每节六句之外，其余都是四句一节。其余都是四句一节。民歌叙事常抓住重点加以铺排。民歌叙事常抓住重点加以铺排。 1、叙述详略得当。、叙述详略得当。 如文章只是概括的如文章只是概括的 写十年征战生活；与家人团聚的写十年征战生活；与家人团聚的 欢乐欢乐 情景情景 写得比较详细。写得比较详细。 2、具有传奇色彩的情节塑造人物。、具有传奇色彩的情节塑造人物。 3、多种修辞手法的运用。、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对本诗运用了对 偶、偶、 排排 比、互文、反问、夸张等修辞手法。比、互文、反问、夸张等修辞手法。 温习巩固温习巩固(1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战中描述战争旷

46、日持久，战斗激烈悲壮的诗句是斗激烈悲壮的诗句是 （2）木兰诗木兰诗中表现木兰操办军备物中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗木兰诗中描述木兰矫健的英姿和中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是行军之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是环境的诗句是 字词句积累 （一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼声（机杼声（ ） 军帖（军帖（ ） 可汗大点兵可汗大点兵（ ）（）（ ）鞍鞯（鞍鞯（ ） 辔头（辔头（ ） 燕山胡骑鸣啾啾（燕山胡骑鸣啾啾（ ）（ ） 鸣鸣ji

47、n jin（ ） 赴赴rng（ ）机）机 传金传金tu（ ）阿姊（）阿姊（ ）著（著（ ）我旧时裳（）我旧时裳（ ） 磨刀霍霍（磨刀霍霍（ ）答案：答案：zh ti k hn n jin pi yn j ji 溅溅溅溅 戎戎 柝柝z zhu chng hu(二)、重点字词解释 1、惟惟闻女叹息（闻女叹息（ ） 2、愿为、愿为市市鞍马（鞍马（ ）3、旦旦辞爷娘去（辞爷娘去（ ） 4、但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）5、关山、关山度度若飞（若飞（ ） 6、朔朔气传金柝（气传金柝（ ）7、木兰、木兰不用不用尚书郎（尚书郎（ ） 8、策勋策勋十二转（十二转（ ）9、赏赐百千、赏赐百千强强（

48、） 10、出、出郭郭相扶将（相扶将（ ）11、著著我旧时裳（我旧时裳（ ） 12、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔（ ）13、雌兔眼、雌兔眼迷离迷离（ ） 14、安安能辨我是雄雌（能辨我是雄雌（ ）答案：答案：1、只、只2、买、买3、早晨、早晨4、只、只5、过、过6、北方、北方7、不、不愿做愿做8、记功、记功9、有余、有余10、外城、外城11、穿、穿12、动弹、动弹 13、眯着眼眯着眼14、怎么、怎么（三）、通假字 1、对镜帖花黄：、对镜帖花黄： 通通 译为：译为： 2、出门看火伴：、出门看火伴： 通通 译为：译为： 答案：答案：1、“帖帖”同同“贴贴”，粘贴，粘贴2、“火火”同同“伙伙”，伙伴，伙伴什

49、么叫通假字？什么叫通假字？ 通假又叫通借通假又叫通借, ,前人也称为假借前人也称为假借, ,是古人用字写词时本有其字而不用是古人用字写词时本有其字而不用, ,却用一个音同音近的字来代替的现却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字象。原本当用的字叫本字, ,临时用来临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借替代本字的那个字叫通假字或通借字字( (简称借字简称借字) )。 （四）、古今异义词 1、木兰当户织、木兰当户织2、军书十二卷、军书十二卷 3、从此替爷征、从此替爷征4、但闻燕山胡骑鸣啾啾、但闻燕山胡骑鸣啾啾5、出郭相扶将、出郭相扶将6、双兔傍地走、双兔傍地走答案：答案：1、户：古义：

50、门、户：古义：门 今义：窗户今义：窗户2、十二：古义：表多数，不是确指、十二：古义：表多数，不是确指 今义：今义：数词，十二数词，十二3、爷：古义：父亲、爷：古义：父亲 今义：爷爷今义：爷爷4、但：古义：只、但：古义：只 今义：但是，表转折关系今义：但是，表转折关系的连词的连词5、郭：古义：外城、郭：古义：外城 今义：姓氏今义：姓氏6、走：古义：跑、走：古义：跑 今义：行走今义：行走（五）、一词多义 1、市：愿为市鞍马（、市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（东市买骏马（ ）2、度：关山度若飞（、度：关山度若飞（ ） 孤不度德量力（孤不度德量力（ ）隆中对隆中对3、策：策勋十二转（、策：策勋十二转

51、（ ） 策之不以其道（策之不以其道（ ） 马说马说执策而临之（执策而临之（ ）马说马说4、强：赏赐百千强（、强：赏赐百千强（ ）余强饮三大白（）余强饮三大白（ ）湖心亭看雪湖心亭看雪项为之强（项为之强（ ）童趣童趣5、安：安能辨我是雄雌（、安：安能辨我是雄雌（ ） 风雨不动安如山风雨不动安如山（ ）茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 答案：答案：1、买；集市、买；集市2、过；衡量、过；衡量3、记；用马、记；用马鞭打，这里是驱使、驾驭；马鞭鞭打，这里是驱使、驾驭；马鞭4、有余；尽、有余；尽力；同力；同“僵僵”，僵硬，僵硬5、怎么；安稳、怎么；安稳（六）、词类活用（六）、词类活用策勋十二转：策：名词

52、做动词，译为：记策勋十二转：策：名词做动词，译为：记 读出诗情读出诗情1、自由揣摩诗情、自由揣摩诗情2、选读评析、选读评析读出诗韵读出诗韵1、品析妙、品析妙点点赏析赏析自己最欣赏自己最欣赏的诗句的诗句示例：示例：“唧唧复唧唧唧唧复唧唧”，不见其人，先闻其声，不见其人，先闻其声，以声衬静以声衬静，更写出了木，更写出了木兰此时心情的沉重，渲兰此时心情的沉重，渲染出一个女孩将要做出染出一个女孩将要做出重大决定之前的重大决定之前的心境和心境和气氛气氛。2、联想拓展、联想拓展说出说出文字本身以外的情节文字本身以外的情节如：木兰独坐织机旁；出征如：木兰独坐织机旁；出征后爷娘的担忧与思念；征战后爷娘的担忧与

53、思念；征战沙场，夜间踯躅时的动作、沙场，夜间踯躅时的动作、神态、心理；还乡闺阁中梳神态、心理；还乡闺阁中梳妆的动作；换妆后火伴们的妆的动作；换妆后火伴们的神情、谈论、回忆等。神情、谈论、回忆等。 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳小结小结指出下列诗句使用的修辞手法

54、。指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文：排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：互文、对偶：排比、互文：排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。指出这首诗使用的修辞手法。指出这首诗使用的修辞手法。夸张：夸张：夸张、对偶：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶：对偶：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：比喻事物错综复杂，难于辨别。比喻事物错综复杂，难于辨别。成语积累成语积累扑朔迷离扑朔迷离课文总结木兰诗木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英