《最后的常春藤叶》教案

1、最后的常春藤叶教案教学过程作家、作品简介欧?亨利，美国短篇小说家。原名威廉？悉尼？波特尔， 生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里 亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的 创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。 他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出 人意料。例如警察与赞美诗和麦琪的礼物等就以巧 妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄 的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现 代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他 创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他 的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之

2、余，引出人们“含 泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的 欢迎世界三大短篇小说巨匠：欧？亨利、莫泊桑、契诃夫整体感知速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局 四要素将分为四个部分，并概括各部分的大意。明确：开端：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危 发展： 琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。结局：琼珊脱险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。 跳读课文，找出时间线索与人物、情节的对应关系。 明确：十一月：琼珊病倒；一天早晨：琼珊病重；整个故事发生这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；在四天里第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；第三天天色刚明的时候：琼珊病情

3、转好，贝尔曼被送到 医院；第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世。文本研读朗读文中人物对话，体会人物性格，回答下列问题：最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤 叶能挽救琼珊的生命？明确：最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的 象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由; 当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一 片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处?明确：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外 的效果，也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个 风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉

4、踉跄跄爬到离地面二十 来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未 施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。小说的主人公到底是谁？明确：本文的主人公应是贝尔曼先生。作为小说的主人公，作品集中写贝尔曼先生的地方只有 两处，试分析他是个怎样的人？明确：初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝 尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的 老画家，他生活失意，不满于现状，不得不借酒消愁、发泄; 又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法” 后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世 了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶

5、子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到 了展现。由此，我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下 有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关 怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了 穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。明确：应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾 的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终 生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？明确：欧？亨利式的结尾。欧？亨利在短篇小说的艺术处 理上最大的特点就是“小说

6、的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发 展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方 面使主人公形象得以升华，另一方面使主题也得到揭示，从 而造成独特的艺术魅力。为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？明确：因为这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了 普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。品味“欧？亨利式的语言”结合中具体的环境描写和人物对话进行品读，并归纳总 结：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲 染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的 思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的笑”。呱呱作家作品：伊凡？谢

7、尔盖耶维奇？屠格涅夫出生于贵族家庭，彼得堡 大学毕业后到德国留学，研究黑格尔哲学。早年醉心于浪漫 主义诗歌。随着俄国农奴制危机的加深，他在别林斯基的思 想影响下，发表了反农奴制的猎人笔记，走上批判现实 主义的创作道路。他曾担任现代人的撰稿人，但他始终 是一个温和的贵族自由主义者，拥护沙皇政府的农奴制改 革。正如列宁在一九一八年所指出，“六十年前屠格涅夫羡 慕温和的君主制和贵族的宪制，而厌恶杜勃罗留波夫和车尔 尼雪夫斯基所主张的农夫民主制。”五、六十年代之交，他 和车尔尼雪夫斯基等人发生了分歧，终于在一八六o年脱离 现代人杂志。屠格涅夫长期侨居西欧，自七十年代起定 居巴黎，和流寓西欧的民粹主义者

8、往来，并时常资助他们， 把他们看作一种能迫使政府实现渐进性政治改革的力量。一 八八三年，屠格涅夫在巴黎病逝。契诃夫对屠格涅夫及其作 品评价很高。屠格涅夫的部现实主义作品猎人笔记包括二十五个 短篇。作者采用一个猎人到乡村行猎时所写笔记的形式，描 叙了农奴制度下的外省城镇和乡村各个阶层的生活，如不同 类型的地主、农奴、磨坊主妇、县城医生、在草原上看守马 群的农家孩子，直至脱离现实、脱离人民的贵族知识分子等 其中也有纯粹描写大自然景色的抒情散文，如森林和草 原。这部作品的题材多种多样，但大都贯串着一定的反农奴制思想。屠格涅夫的主要作品是长篇小说 罗亭和贵族之家， 反映了三、四十年代俄国社会特别是贵族

9、知识分子的生活。罗亭是“多余的人”行列中的新典型。屠格涅夫力求在五十 年代新历史条件下，探索“多余的人”性格的社会根源，评 价三、四十年代进步贵族知识分子的历史作用。父与子是屠格涅夫最著名的长篇小说。小说反映了 农奴制改革前夕民主主义阵营和自由主义阵营之间的尖锐 的思想斗争。屠格涅夫晚年还写过一些以散文诗为总标题的小型 作品。这是他长期观察生活的成果。其中有的虽然带着悲观 主义情绪，但大部分作品的基调是健康的。特别是门槛 一篇，刻画了一个俄国女革命家的动人形象。俄罗斯语言则表明作者临终前不久对祖国和人民的美好未来的坚定信 念。屠格涅夫小说最显著的艺术特点是浓厚的抒情风格。他以温情脉脉的笔调抒写

10、男女主人公的悲剧命运，这种感伤情 调是他的贵族自由主义和悲观主义思想的表现。 他善于体察 大自然的细微变化，并使之和人物的情绪溶为一体，往往带 有怅惘柔弱的色调。语言知识积累:呱呱人寰峥嵘幢仓猝摇曳赏析整体感知，把握内容。复述讲了一个怎样的故事。明确：讲述了在年轻时“我”曾一度感到无聊，感到这 个世界的一切都是毫无价值的，庸俗的，“我”怀着孤傲的 愁苦、绝望和蔑视一切的心情想离开人寰，但就在“我”走 向死亡的途中，婴儿那充满生命力的呱呱的啼哭声让“我” 收回了脚步，治愈了“我”内心的创痛。文本研习A、找出文中表现“我”思想转变过程的语句。例：“我胸中的血液在沸腾” “一种隐秘的恐惧 使我全身冰

11、冷”B、讨论分析为什么我的思想会有这样的转变？明确：一个刚刚诞生的生命的充满活力的啼哭声拯救了 “我”，它唤醒了“我”善的本性，爱的良知，生的渴望。c、为什么婴儿能拯救“我”，请对“我”和婴儿加以 对比分析，探究缘由。明确：同：“我”和婴儿一样什么也没体验过。异：“我”是一个有思想意识的人，“我”想自杀；婴 儿没有什么思想意识，但却有着最原始的生命活力，他还不 了解生命将面对什么，但对生命却有他的渴求，发出生命的 最强音。鉴赏写法：讨论作者通过什么描写来凸现作者的思想？各有什么特点？明确：作者通过对周围环境的描写来表现作者内心的思 想。如的第五小结的环境描写， 突出表现死亡的寂静和恐怖 第14小结的环境描写，表现