健康教育安全教育

1、1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学过程：一、故事激趣引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢！不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路

2、上走路还用学吗？"爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容（板书：交通法规我遵守）.二、看说比学掌握规范1、认识交通信号灯。（出示交通信号课件）同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？（学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等）2、认识各种交通标线3、了解走路规范.（课件出示三图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的?（学生边看图边比较教师引

3、导学生认识“人行道”、“人行横道”、“过街天桥”）教唱儿歌认识过街天桥。（过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。）4、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论。把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。5、礼貌候车，学拦“出租车”。听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应该怎样候车？情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，

4、辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。b红灯亮了，小红从人行横道通过。c几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？2、提防可疑的陌生人认识目标：1 .知道社会上有伤害儿童的坏人。2 .知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为目标：不

5、轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：1 .知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1 .讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受

6、骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文中的真

7、实再现。2 .教师提问：（1）宁宁和李明遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3 .学生回答。4 .教师小结：5 .教师提问：（1）宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？（2）如果是你会怎么做？学生讨论并回答6 .教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教学目标：1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，2、了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身

8、运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳:1,什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2,游泳应注意哪些问题？A,游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳

9、，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B,要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C,入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D,控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E,游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书）学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自救-若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋

10、，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳:发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要

11、时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。4、预防家庭中的意外伤害教育目标：1 .知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。2 .让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学重点：意外伤害中的处理方法。教学难点：分析、整理处理方法。教育过程：1 .揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言2 .引出。我们在日常生活中一定会碰到各

12、种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤3 .出不'思考题。(1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。5、安全使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯

13、。教学重点：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。掌握一些常用家电的正确操作方法教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。教学过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电和燃

14、气吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为。一人的心脏一、教学目标：1、 了解心脏在人体的位置，重要性。2、 了解肝脏的功能，以及保护的措施。二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。三、教学难点：如何保护心脏和肝脏四、教学用具：挂图（人体全身结构）五、电化教具：有关的网站六、教学过程：1、 导语、切入：人体中有哪些重要的器官？（内脏）2、 看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。3、 让学生读全文提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保

15、护肝脏？4、 学生自由演示心脏工作示意图。5、 模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。6、 全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟）二培养独立生活能力一、教学目标：1、 养成学生良好的生活好习惯2、 培养学生的自理能力二、教学过程：1、 独立生活表现在哪些方面生活上：1） 养成自己的事自己做，不依赖别人；2） 按时睡觉，按时起床；3） 自己收拾房间，整理好学生的生活用品；4） 保持居住的地方整齐清洁。学习上：1）能进行独立思考，提高自己的能力；2）找出适合自己的学习方法。劳动上：1）学会做家务，如扫地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、 你在独立生活能力上表现如何？3、 布置作业：学会独立

16、为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。三心理健康（锻炼坚强的意志）一、教学目标：1、培养学生良好的心理素质;2、养成不怕苦，不怕累的精神。二、教学重点：良好心理素质的养成。三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神四、教学用具：挂图、名人传记五、电化教具：校园网六、教学过程：1、 讲解什么是心理健康2、 体温：什么是意志，意志是如何形成的？3、 老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等）4、 同学互相讲述。5、 怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累）6、 老师小结7、 布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。四饮食与营养一、教学目标：1、 营养的构成。2、 了解营养与健

17、康的关系。二、教学重点：营养的组成部分。三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间的关系。四、教学用具：水果、米、盐五、电化教具：有关的视频六、教学过程：1、 讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、 人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。3、 人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。4、 让学生读课文。5、6、7、一、二、三、四、五、六、1、2、3、4、56二、三、四、123老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。布置作业

18、：查找一杯牛奶所包含的营养。五环境与健康教学目标：1、 保护环境的重要性。2、 环境与健康的关系。教学重点：环境与人类的关系。教学难点：环境与健康的关系。教学用具：挂图电化教具：有关的视频教学过程：导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。讲解：保护环境的重要性。1）保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。2）公共卫生包括：b）街道卫生c）公共场所卫生d）爱护公共卫生设施。我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。说说如何保护环境。小结。作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。六运动与休息一、教学目标：1、了解生命在于运动的重要性。2、理解运动与静的

19、关系。教学重点：运动与健康之间关系。教学难点：运动与意义。教学过程：看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。讲解运动的益处。1）运动能促使少年儿童的生长发育。2）运动使心肺功能健全。3）运动使人反应敏捷。4）运动能锻炼坚强的意志品质。5）运动能培养团结合作的集体主义精神。自主学习：1）你喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述）2）说说自己参加运动后的体会。4、 总结5、 布置作业：写一篇运动后的感想。七安全与急救一、教学目标：1、遇到紧急情况时的办法、对策。2、 时时注意自身的安全。二、教学过程：1、放视频，导入新课。1）看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。2）学生自主发言，讨论。2、 讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？1）要包出冷静，不要慌张。2）要大声呼救。3）要设法报警。4）要随机应变。3、 联系生活实际，谈体会、感想。1）我们