【热门】小班春天来了教案4篇

1、【热门】小班春天来了教案4篇小班春天来了教案 篇1活动目标：1、通过观察，了解春天的一些显著特征。2、愿意他细看图，并大胆说出自已看到的景象。3、 学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。活动准备：1、一些春天的卡片和白纸若干张。2、幼儿用书、教学挂图、练习册活动过程：1、 出示挂图，引导幼儿看图观察。（1） 导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？（2） 教师总结。2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。（1） 教师提出到户外观察的要求。（2） 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。（3） 集体总结寻找到的幼儿园

2、的春天。3、 集体制作“美丽的春天”图画。小班春天来了教案 篇2一说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，纲要中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。二说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的

3、美）2感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）四说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）2剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）经验：1

4、孩子踏青、游公园的经历。2熟悉的关于春天的歌曲表演五说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1谈话导入，激发幼儿兴趣。提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。2借用图片了解春天的特征，感受春天的美。出示春天的图片，让幼儿感受春天美。在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。3完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重

5、点及部分难点。4播放歌曲，结束活动。播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。六活动特点以上就是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：1以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。2运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力的提高。在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知

6、春天美。3各领域有机结合，注重幼儿全面发展。幼儿园教育终极目标就是：促进幼儿全面发展。纲要指出：幼儿的学习就是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。小班春天来了教案 篇3俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"

7、;柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。活动目标：1、初步感知春天的'天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。3、春天的图片。活动过程：一、谈话导入。1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。二、观察图片。1看，我把春天的景色带到了我们小1班。2提问：（1）你在图片上看

8、到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。三、感受春天。1我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。3你们找到春天了吗？它藏在哪里？4进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。小班春天来了教案 篇4课前准备：1.观察早春的景色。找一找，画一画。2.准备一些燕

9、子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。教学过程：一、揭题审题。(学生借助拼音自读说话提示)二、指导看图。第1. 指导有顺序的观察。出示：观察顺序：从上到下(注拼音)从远到近第2. 说话练习。A.上面(空中)有些什么春天的景物?根据学生回答，在图中贴上lántin báiyún yànzi蓝天 白云 燕子(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话?说得美一些。(2)谁能用“燕子”说一句话?说得有趣一些。(3)谁把这两句话连起来说一说?B.下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。(方法同上)goshn màimiáo xioco chnsn高山 麦苗 小草 春笋lishù táohu háizi柳树 桃花 孩子逐一说好每一种景物。C.指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了!结束句：我爱春天!)三.游戏：春游。第1. 出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。第2. 渡“春之河”：律动小