综合实践活动研究性学习最新版本

1、综合实践活动研究性学习；三年级上册教案；马桥镇北营小学；2015年9月；单元1学校生活走 进综合实践活动研究性学习；教学目标：1.关注校园生活，掌握一般的观察方法；2.了解综合课 的重要性；教学难点：调查方式：综合访问，实地调查；第一课时；一、导入：我们每天用眼睛观察 周围的事物，发现有好；二、探究课题；师：走过教室，同学们发现了什么？；生：课程表换了，学单元1学校生活走进综合实践活动研究性学习教学目标：1关注校园生活，掌握一般的观察方法2了解综合课的重要性教学难点：调查方式：综合访问，实地调查第一课时一、导入：我们每天用眼睛观察周围的事物，发现有好多美妙的东西，产生了好多疑问，有了问题，我们

2、才会有思考，有行动。二、探究课题师：走过教室，同学们发现了什么？生：课程表换了，学习园地重新装饰了，来了新老师了。三、研究实施采访调查的方法：(1)确实采访对象(2)明确采访内容(3)预约采访时间、地点(4)做好采访记录四、布置作业将收集资料填在课本P5的采访记录单里。温馨提示：下课请注意做到文明游戏，安全活动，上下楼道靠右行，轻声慢步过走廊。教后记：第二课时一、导入：网络是一个巨大的资源宝库，和它交朋友，我们可以得到更加丰富的信息。如果不熟悉怎样在网上收集信息，可以向老师、家长请教。二、小组讨论（ 1）你从网上搜集了哪些资料？（ 2）通过这些资料，你都解答了哪些问题？三、小组选代表来谈一谈自

3、己在无边的网络世界里，感觉到的快乐，从而培养学生去主动参与、乐于探索，勤于动手的好习惯。四、探讨交流向高年级同学学习1、观看录像学习在老师的指导下，通过看录像是，看看高年级的学生研究什么主题，又是怎么开展研究活动的。2、如何选好主题？主题来源于我们生活中发现的问题：（ 1）来源于自然现象（ 2）来源于班级活动（ 3）来源于传统节日（ 4）来源于学校生活（ 5）来源于家庭生活（ 6）来源于社会生活五、布置作业同学们课后自主选题、自主活动，设计一次主题活动，并对其进行评价。温馨提示：下课请注意做到文明游戏，安全活动，上下楼道靠右行，轻声慢步过走廊。教后记：单元2让我们的教室更美丽教学目标：1、在完

4、成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。教学重点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。教学过程：一、教学导入1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是

5、怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1即长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2尸个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说： “窗户还没有关，我”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组

6、组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。 看看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。三、总结教师讲述：在值日劳动

7、中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。温馨提示：下课请注意做到文明游戏，安全活动，上下楼道靠右行，轻声慢步过走廊。教后记：单元 3 自己的事情自己做主题三 自己的事情自己做教学目标1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。明白自己的事情自己做。2、通过整理书桌、书包、房间及合理安排时间，掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间

8、的方法，努力成为爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的小主人。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重难点掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间的方法教具： 多媒体课件、活动物品等教学法： 活动化教学、生活化教学、合作探究式教学第一课时教学过程：1、走进教室细准备同学们都有许多学习用品，在不同的时间我们应该怎样整理学习用品，使用起来更加方便呢？这节课我们就一起来学一学，做一做。我们先从课前准备开始吧。学生按习惯准备上课需要的学习用品，并摆放整齐。根据学生的实际操作情况作指导，或请表现优秀的学生给同学们做示范。请两名学生到前面来检查同学们的准备情况，看看桌面是否整洁，

9、物品摆放是否便于使用，然后提出自己的建议，大家再次调整。2、放学装包须仔细想一想：今天有哪些学科的作业，或自己想学习哪些内容，需要把哪些学习用品带回家？做一做：根据自己的需要整理书包。把学习同一科所用的课本、作业本或其他学习用品放在一起，分类整理并一一放入书包。试一试：计时找学习用品。指定同一种学习用品，看谁找的准，拿出来得快。根据刚才出现的问题作出调整。3、完成作业再整理摆一摆：把写作业用到的学习用品都摆在适当的位置。收一收：作业完成后，再把学习用品分类整理，并一一放入书包。查一查：作业是否齐全，第二天上课所需要的书本和文具是否齐全。4、整理用品议收获同学们，自己的事情自己做，要天天做、年年

10、做、坚持做下去，对我们的学习和生活很有帮助。大家一起交流一下自己在整理学习用品时总结的小窍门，也可以提出自己的想法和困惑，通过大家的交流帮助我们更好地做好自己的事情。温馨提示：下课请注意做到文明游戏，安全活动，上下楼道靠右行，轻声慢步过走廊。教后记：第二课时教学过程：1、 谈话导课(播放背景音乐男儿当自强)人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做2、 生活赛场1、活动要求：1) 随机抽取3 5 名学生参与活动2) 比赛项目：叠衣服、叠被子。3) 时间：3 5 分钟。 4) 评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？2、(生活小记者)采访：同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你