七年级语文上册文言文自读课文《山市》学案人教版

1、人教版七上文言文自读课文山市学案课文研讨一、整体把握这里说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。它美丽而又奇特，然而好几年也难得出现一次，只有少数幸运儿在偶尔的机缘里能够见到它，而绝大多数人只能望而兴叹。这篇文章是根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。统观山市出现的全过程，可分三个阶段。1.初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。这是目击者眼中的画面。文章还描写了目击者的心理变化：见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“近中无此禅院”，又不得不“疑”。待到宫殿出现

2、，才悟出原来这是“山市”。这样写就把读者带到目击者所在的地方了。以下所写仍是目击者所见画面，但读者在感觉上发生了变化：一切都如同亲见。2.发展阶段：城郭的出现。先总写一笔：“高垣睥睨，连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一幅跟清明上河图相似的画卷来。这幅画卷最后在风中消失，又不禁使人感到怅然。3.高潮阶段：危楼的出现。因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与

3、人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。二、问题研究1.关于培养学生的想像力人民文学出版社的聊斋志异选本上将此文的体裁定为散文，这是正确的，因为它不仅写出了山市变化莫测的景象，而且表达了目击者的感情，有很美的意境，值得欣赏。但从初学者学习的需要来看，倒无妨把它看作一篇描写性的说明文，因为作者的意图是用描写的手段来说明这种自然景象由生到灭的全过程。如果我们确认这一点，那就要在教学过程中着重培养学生的再造想像力，让学生根据作者的描述

4、在自己的头脑中再造出山市的景象来。为了达到这个目的，教师可以向学生提出如下一类问题：孤塔的底部在什么地方?周围有哪些事物?城上有楼吗?你看见城中的街道了吗?危楼上有多少人?都在干什么?要让学生放开想，能画画儿的还可以任选一个镜头画出来。总之，这堂课一定要生动活泼地进行，不拘一格。2.引导学生阅读自然小品聊斋志异是以写狐鬼故事著称的，但也有个别篇章近似小品，且内容广泛，涉及自然现象(含动物趣闻)、民间技艺等。例如地震一文就记录了康熙七年六月十七日(夏历)戌时作者在济南亲自经历的一次地震；木雕人记木偶戏；铁布衫法记气功表演；狮子大鼠螳螂捕蝉等记动物趣闻，等等。读自然小品(当然不限于聊斋志异)可以引

5、起学生对物理现象的兴趣，扩大视野。练习说明一  读懂这篇文章，完成下列各题。1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)2.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?3.课外请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。设题目的是使学生熟悉课文内容并对所描述的现象有一定认识，不致以讹传讹。1.回答此题要把握山市发生变化的三个阶段(见“整体感知”)，同时注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序。要求“用文章的原话回答”，意在使学生熟悉课文的用语，不要搞成背诵，能用上大部分词语就可算达到了目的。2.此题道理易懂，作为问题提出，是为了

6、防止学生以讹传讹，有正视听之意。3.略。二  看注释，查工具书，理解下列词语的含义，并把它们摘抄在笔记本上。孤塔耸起  高插青冥  碧瓦飞甍  历历在目  风定天清  一切乌有  直接霄汉  黯然缥缈设题目的是让学生积累语汇。有关资料二、译文奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高

7、翘起，这才省悟到原来是(出现)“山市”了。没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，(每层)有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。

8、过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，(再缩)成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。中考文言文精细复习之山市一、解释加点词语义。（答案）1、数年恒不一见2、层层指数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。4、奂山山市，邑八景之一也5、而楼上人往来屑屑6、或凭或立，不一状7、相顾惊疑，念近中无此禅院。8、倏忽，如拳如豆。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。2、或凭或立，不一状。3、然数年恒不一见。

9、三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？答、2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答、3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、4、出自本文的成语有哪些？答、5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答、6、请你用一两个词语概括山市的特点？答，阅读山市，回答15题。 1.我能解释下列各句中划线的词语。相顾惊疑                  

10、         连亘六七里                      中有楼若者                   

11、      惟危楼一座                      裁如星点                      &

12、#160;    或凭或立                        2.我能用现代汉语翻译下面的句子。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。我的赏析：      

13、                                                  

14、 4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？                                         5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答.由于古代的科学技

15、术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除山市外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。                    假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？练习参考答案1.山市中考文言文精细复习之山市一、解释加点词语义。（答案）1、数，几。恒，经常。2、数，数数3、楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，

16、像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、山市，山中蜃景5、屑屑，忙碌的样子6、不一状，形状不一。7、相顾，你看看我，我看看你8、倏忽，突然。二、翻译句子。1、公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、有的靠着，有的立着，形状不一。3、但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺 唐 李白）3、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、孤塔宫殿城市危楼6、奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、阅读山市，回答15题。1.看；连绵不断；像；高；通“才”，只有，仅有；靠着。2. 不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是出现“山市”了。楼上的人来来往往，忙忙碌碌，有的靠着栏杆，有的站立