高三一轮复习方案教学部分

1、平邑实验中学2013级高三一轮复习备考教学方案一、指导思想认真落实市县教研室及学校相关会议精神，坚持“低进中出，中进高出”的原则，确立文理并重、音体美并举、夏考春考单招全面开花的备考目标，立足于学生实际，因材施教，努力营造“紧张、有序、科学、有效”的备考气氛，让不同层次、不同兴趣的学生找到自己的发展目标，经过自身的努力，考入各自理想的大学。二、工作思路（一）基本任务知识方面：依据考点结合课本，突出学科基础主干知识；对考点涉及到基础知识进行必要的深化、拓展和整合，注意知识的准确性、完整性及其内在的逻辑性，形成知识体系，构建知识网络。 能力方面：熟记考点知识，加强理解能力、推理能力、实验能力、分析

2、综合能力及运用知识解决问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。（二）抓好关键点和环节，努力提升高考成绩1、抓好一轮复习“记、析、练、考、评、补”环节的落实，讲求时效“记”是让学生有目的、有针对性地阅读教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习考点，达到知识在头脑中的“再现”，可以采取限时、问题化等方式，防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘。（主要是对复习资料知识点的阅读和例题的预习） “析”对学生的检测要进行数据分析，精确掌握学生对单元考点知识存在的疑点、难点。根据学生出现的问题，有针对性地精讲，讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，

3、引导学生注意知识间的联系，注意对思想、方法等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。 “练”要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情境、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性。要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生学科能力和培养学生创新意识为目的，避免盲目拔高，与学生实际水平脱节。 “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必需的。该环节要注意题量、题型、背景尽量接近高考，全面考察高考要求的知识点，每月（小班每两周）至少要进行一次检测，命题、监考、阅卷等各环节都要严格把关。 “评”讲评课要以学生出错多的知识点为突

4、破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。每个学科都要建立错题集，做到错题重现，错题再练，直至学生掌握。 “补”是检查、检测中发现复习时漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解、变式训练，进行补偿性测试。2、尽全力抓好小班教学，努力提升备考质量和高考成绩。班主任第一次月考后组织召开由本班全体文化课教师参加的班教导会，在分析成绩的基础上结合学生平时的表现确定目标生（优秀生 弱科生）及帮扶教师（见附件1）。每两周组织召开一次本班任课教师会商会，相互通报发现的问题，针对学生出现的新问题、发生的新变化，制定下一步的工作计划、措施。班主任要做好记录，级部进行检查

5、。任课教师 严格执行年级备考方案，确保课堂重点环节的落实和效率，教师提前三分钟候课，学生提前三分钟复习记忆，做好上课准备。 级部 两周一次组织班级现场观摩会和班主任会，调研各班情况，通报检评结果，安排下一步工作。级部要一月一次组织小班任课教师调度会。组织好一月一次的目标生学情分析会。3、充分发挥备课组长带动作用和备课组教师集体智慧 认真开展教研活动，狠抓教学过程的落实。要充分保证教研时间，备课组长组织好每周一次集体备课（安排表见附件3），做到按时全员参加，各学科组长将全学期的集体备课作好统一安排，做到“六统一”，统一备课思路，统一进度（就同类班级，以下同），统一教法，统一作业，统一检测，统一评

6、价，从而使教学效果不断得到优化。加强相互听评课活动，相互学习、取长补短，提高教师的教学水平，促进复习备考效果的提高。以备课组为中心，步调一致，携手并进，整体作战，形成良好的备考氛围。要认真钻研近三年的高考试题（英语、文综、理综要深入研究全国卷）,比较异同，找出规律；认真学习考试大纲、把握好复习的尺度，做到复习不超纲；深刻领会在考查基础知识的基础上注重对能力的考查及课改内容的渗透的命题指导思想，强化高三复习备考和训练的针对性，用心体悟考试大纲和高考命题者的思想，杜绝教学和训练的随意性、盲目性和不着边际的辅导。 4、向课堂主渠道要质量学习目标要在“小、细、实”上做文章，目标的实现要落实在教学的具体

7、环节，要依托记忆、探究、练习、达标、展示等活动，立足学生实际，努力提升目标达成度高。突出学生主体地位。通过背记、朗读、评比、板演等利用一切办法让学生“动”起来，调动其复习积极性，引发学生思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，让学生成为学习的主人。渗透科学的思维方法。教师应有意识地将常见的思维方法（观察、比较、分类、类比、联想、逆向思维、立体思维、侧向思维）渗透到课堂教学中。严格督促学生课前预习，做好学案。要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，教师要有针对性地讲解、点拨。课堂上，尽可能多地让学生自主合作解决问题，教学中让学生自己总结规律，例（习）题让学生先思考经挫折后，从学生的

8、思维角度出发去讲解，精讲多练。单元小结与练后反思让学生自己总结和找问题，每次考试后，先让学生自己进行试卷分析，要加强错题重做，整理错题集，定期回头瞄。确保当堂达标。每节课，都要有一定的时间，通过跟进训练来巩固学生所复习的知识，提升能力，当堂达标，做到堂堂清。注重规范化训练。课堂上一方面要通过老师的展示，对学生板演、作业、答卷等及时规范的评析，训练学生减少甚至避免马虎、失误丢分，训练做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得步骤分。（三）落实工作规范，严守劳动纪律 1、狠抓教学教研常规管理工作教师课前三分钟候课，坚决杜绝迟到早退和缺误课现象。加大教学常规

9、检查力度。每周一次单项检查，侧重学生学案、错题集、教师批改的检查。每月（小班每两周）进行一次教学常规普查，确保备考过程的优化与落实。学校规定的项目（纸质备课簿、错题集、学生学案、听课、教研活动记录、教学计划、单元检测、订本讲义、满分答卷纸等）均查。要注重课堂效率。做到“三讲三不讲”，即讲规律，讲思路，讲方法，不讲偏题，不讲怪题，不讲不典型题，力求一题一类型，一题多变，一题多解，把题目讲活，让每节课学生都有收获。做到有效训练，规范答题习惯。各备课组要精心选择、设计训练题。引导学生学习教材例题、高考答案格式，加强答题的规范化和科学化训练。各学科要强调学生有计划有步骤地进行“错题重做”工作。加大学情

10、调查和反馈力度。经常开展学情调查和学生评教活动，经常与学生个别谈话，及时反馈学生要求，及时改进教学工作。坚持月考制度。考试是促进和检测教学的重要手段，也是一项重要的教学常规工作。各位任课教师都要参与，如确有特殊情况，须签批请假手续（级部主任分管校长校长），并交办公室存档，计入量化评估。否则，按照学校规定处理。2、增强纪律观念坚持坐班制，严格办公纪律。杜绝旷工误课等现象。教师上课要履行“一岗双责”，有事要事先请假，经批准方可离校。加强班主任工作责任制，班主任到岗要“勤”，管理要“严”，工作要“细”。杜绝私自调课现象，杜绝不备课上课现象。3、避免出现以下问题教师上课目标性不强，提问、讲解、练习与目

11、标关系不密切或只重视讲，缺少练，不批，缺少评和补的环节。小班目标生的关注度不高，班主任调控力度不够，任课教师帮扶措施不到位，级部对目标生的工作流于形式。 备课组备考方案的制定、集体备课、考试命题或评阅出现大的失误 三、深入推进高三教学研讨，积极践行“四个一”活动根据学校教学研讨月实施方案和高三教学实际，积极践行“四个一”活动，努力提升高三备考的时效性。（一）工作目标转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效率；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；精细常规管理，全面提高高三备考质量及高考本科进线率。（二）研讨内容及量化评估1、坚持每周一次集体备课。以过程和活动记录相结合

12、的方式检评。本次学校研讨月集体备课的展示，要求落实市县一轮会议精神，学习青岛会议精神，通报完善本学科一轮复习方案，并邀请分管校长及级部主任参加。参加该次活动的每人记1分。2、聆听一次专题报告。学校计划邀请专家进校门，力求避免一些教师闭目塞听、闭门造车的尴尬局面。按时参加，认真聆听报告的每人记1分（以办公室签到为准）；每位教师报告会后均要谈出感想，在规定时间内以书面形式交年级存档，合格（非抄袭）者每人记1分。3、每人展示一堂精品课。要贯彻县市一轮会议精神，突出学生的主体地位，目标具体明确，体现当堂达标和规范训练。第一阶段：各备课组自行组织，全体教师予以展示评分，凡是讲展示课的老师记1分；第二阶段

13、：各组推荐出的前50%的老师参与年级组织的展示课活动，年级组织评委打分，得分前40%的为精品课记2分，其余为优秀课记1分。两个阶段积分相加即为老师们在本项目的得分。4、每人提供一个优秀常规。根据高三实际，经调研，决定把教师批改（包括作业、试卷、学案）作为本环节的项目，根据批改的数量和质量评比，分为精品（占20%）、优秀（占30%）、一般（占50%）三档，分别记3分、2分、1分。（三）具体步骤第一阶段：宣传启动（10月1910月25日）召开不同形式的会议宣传发动，认真学习领会革新理念，精细管理，助推师生共同成长平邑实验中学教学研讨月实施方案平邑实验中学2352高效课堂教学理念指导思想、数字故事设

14、计及其教学运用等。第二阶段：具体实施（10月2611月29日）各级部依据此方案，严格按照“四个一”要求，制定出详细计划，在教导处带领下，扎实有序推进。第三阶段：总结表彰（11月3012月3日）1、评选：按照精品率20%，优秀率30%的比例设奖。2、量化加分：方法同上，四块内容累计加分，总得分的1/2直接计入本学期综合量化评估。3、表彰：召开专题表彰大会，对评选出来的优秀者一一奖励。制作精美宣传栏，悬挂于主干道两侧，发挥榜样的示范引领作用。撰写新闻稿件，充分宣传获奖者的优秀事迹。四、工作安排（一）第一轮复习结束时间：2016年3月初（二）分月工作1、九月份主要工作制定新学期教学计划召开备课组长会

15、，开展推门课活动组织备课组长参加在青岛召开的高三一轮研讨会组织各科教师参加市教研室组织的一轮研讨会营造备考氛围（文化建设、晨会、主题班会等）常规检查、班主任现场观摩2、十月份主要工作开展备考常规工作检查，落实教学进度，营造备考氛围组织第一次月考，召开班教导会进行成绩分析，各班召开总结表彰会暨一轮复习动员会各班明确指标生，并分解到教师，落实到学生，建立目标生学生成长档案开展“教学研讨月活动”，举行公开课、示范课，强化集体备课目标生学生座谈会并检查落实目标生的补弱情况学考补考报名及交费工作海军飞行员初检预选工作常规检查3、十一月份主要工作组织期中考试班教导会及总结表彰会迎接学校教学常规工作大检查优

16、秀试卷展评、补弱进展检查小结反思前段备考工作“教学研讨月”活动常规检查高考报名及档案整理4、十二月份主要工作分别召开理综、文综大组会议召开部分学生家长会议学考补考工作作业、笔记、错题集展评常规检评冬季安全大排查5、元月份主要工作各班迎战期末考试主题班会召开备课组长会组织期末考试及质量分析，试卷评讲优秀学生座谈会教学常规检查制定第二轮复习方案常规检查 平邑实验中学 2015年10月10日附件1 各班目标生结对帮扶情况一览表班级姓名薄弱学科结对教师班级姓名薄弱学科结对教师1胡永慧地理、语文、数学王 飞9汪雨历史孙 萍1杨悦数学、历史王 飞9王丽历史孙 萍1郭双双数学、英语杨 飞9贾兆成英语赵鹏飞1

17、续云艳语文、数学、地理杨 飞9隋霄历史、地理郭默琛1王采丽数学、地理宓学义9杜爱群历史、数学公为国1徐荣英语、数学宓学义9翟明强政治、历史陈 娟1时泽英语、数学、语文李振萍9林立慧历史赵鹏飞1吴瑶英语、数学、历史李振萍9唐艳楠历史、地理陈 娟1王芹英语、数学、历史胡大雷9孙倩历史、地理郭默琛1王明涛英语、数学、历史胡大雷9耿玉虎历史、地理马伟英1孙璐英语、数学、政治陈珊珊9徐东美数学、历史公为国1肖振洲英语、数学、政治陈珊珊9高岳丽历史马伟英6郭士豪语文毛衍雷16孙娜生物王光岳6刘政语文、英语毛衍雷16姚楠楠化学牛爱琴6宋传才语文、英语陈 劼16王道省数学孙德伟6王豪数学、物理陈庆永16李振生物王光岳6吴昌云语文、英语陈 劼16吴小苗物理李 军6刁永娇物理、化学、生物李文涛16徐厚珍英语贾祥飞6陈浩东英语、物理陈庆永16张越物理李 军6孙庆阳英语、物理周 永16孔凡坤语文彭景红6王波语文、英语、化学孙