一年级下册写字课教案1

1、一年级下册写字课教案第一课 、读写姿势教学目标：1、仔细观察图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过 程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学时间： 2 课时 教学时间： 教学过程：第一课时、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些 知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。、看图说话，了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同 学在” “右边的同学在”的句式说。

2、2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。3、出示人直立的脊柱图。1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应 该像柱子一样直。2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，4、就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 看图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。启发小朋友主动说，有条理说。2）小结：保护视力，要定期检查视力。14巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才 能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。第二课时、复习导入1

3、、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的 后果。2、说说保护视力要做到哪些。3、小结。、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背 直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。4、老师巡查，点拨，纠正。5、巩固练习。读读书姿势歌。6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，

4、眼睛与练习本的距离为 30-35 厘米。握笔姿势 也要正确，手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同 学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。第三课时.横的书写教学要求：1、2、3、4、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学

5、会书写基本笔画“横”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受 益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是 由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要 想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、2、3、4、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺（从

6、左到右）。再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能 写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示：I起笔.1I重二行笔I收笔详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下 俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使 笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的横平竖直”不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：笔画起筆收笔5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生

7、练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字。五2、3、4、5、6、指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析“上”的书写要领。演示“上”的书写过程。用同样的方法教“五”的书写。小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有 什么收获吗？第四课时、竖的书写教学要求：1、2、3、4、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学

8、习收获。二、新授：讲解“竖”书写要领。1、2、3、4、老师领读笔画名称。老师示范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺（从上到下）。分小组讨论。再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化， 不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的 支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍 重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：笔画起筆收笔I1悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲

9、解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖：开-悬针竖:短竖:"口-4、带领学生分析书写要领。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空5、演示书写过程。 6学生练习书写，教师行间巡视。 小结：本节课的主要内容。第五课时、撇的书写教学要求：1、2、3、4、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解

10、“撇”书写要领。1、2、3、4、老师领读笔画名称。老师示范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺。分小组讨论。再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能 写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有 时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写 法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。笔画起笔行笔收笔/y图示:竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收 笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短

11、。图示:笔画起笔行笔收笔7/笔画起笔行笔收筆J/5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。斜撇:1、出示范字。竖撇:短撇:.举2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。第六课时、捺的书写教学要求：1、2、3、4、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。教学

12、过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“捺”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺。1、2、3、4、老师领读笔画名称。再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划； 不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。分小组讨论。要有轻重变化， 捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后 向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：笔画起笔行笔收笔平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下 （略平一些）方

13、向行笔。 图示：笔画起筆行笔收笔W-5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。斜捺：平捺:这“I2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。 小结：本节课的主要内容。第七课时、点的书写木"近-教学要求：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。1、2、3、4、教学过程：一、

14、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：讲解“点”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺。1、2、3、4、老师领读笔画名称。再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化， 不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在 一个字中就如同人的眼睛一样重要，是 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重 向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不 可笔尖一着纸就收笔。图示：分小组讨论。笔画起笔行笔收笔左点.写法基本同有点，但行笔方向往下

15、略向左偏一些，收笔时要顿笔。 图示：笔画起笔行笔收筆i1长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示：笔画起笔行笔收笔5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。三）学习书写带点的字。1、出示范字。右点:、：亠*1 b 六-左点:小计-长点:不-头.2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领 5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。第八课时、横撇、横钩的写法教学目标: 1掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点:

16、 掌握横撇、横钩的写法。教学过程：、复习写字姿势、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字：友 条 你 定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。 “尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评

17、谁的字写得漂亮。第九课时、竖折、竖提的写法教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学过程：、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上， “亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形

18、略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写5、比一比，改一改很出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十课、斜钩、卧钩的写法教学目标： 1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思 战 我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？2、

19、学生练习书写笔画。15心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 成 总5、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十一课时、撇折、撇点的写法教学目标： 1、掌握撇折、撇点的写法。2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。教学过程：、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣、学习撇折、撇点的写法 1、师边讲解边示范： 撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

20、撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。三、书写汉字 1、出示汉字：去 云 女 妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。妈：女字旁的横变为提， “马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写法 姐5、比一比，改一改她 公 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十二课时、独体字与上下结构教学目标： 1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写独体字和上下结构的

21、汉字。教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程：、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣、学习独体字的书写规则 1、介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2、出示汉字：自 午 长 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。午：横要平，竖长、居中、直而正。长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字， 书写时应注意上下对正， 互相靠拢，横画排列均匀紧凑， 不能写得太长。2、出示汉字：春 星 草 3、请

22、小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展， “日”形窄，向上靠拢。星：“日”较小，两竖内斜， “生”的中竖直而正，底横长而平。草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜， “十”横要长，竖梢短居中。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十三课时、左右结构与包围结构教学目标： 1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学过程：、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣、学习左右结构汉字的书写规则 1、介绍

23、左右结构汉字的书写规则 左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。2、出示汉字：听 得 街 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。三、学习包围结构字的书写规则 1、介绍包围结构字的书写规则 包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。172、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉

24、字时要注意什么？看：首撇较平，长横略斜， “目”较窄，与上面靠紧。连：句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车” 。向：形较方，“口”略向上靠。区：形略窄，两横画上短下略长。画：左右对称，下面部分两竖画较短。园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十四课时、横平竖直教学目标： 1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点： 掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学时间： 教学过程：、复习左右结构和包围结构汉字的书写

25、规则，激发学习兴趣、学习横、竖的书写方法 1、出示汉字：十 请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？ 2、老师讲解、示范： 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得 正、直有力，端正稳定。三、书写汉字：1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：

26、竖钩的竖画正、直， “口”略小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、描一描，写一写 注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 6、评一评，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十五课、综合练习一教学目标： 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点： 复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。教学过程：、复习笔画的写法 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。2、练习书写笔画。、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：早丁 到 主 伴

27、 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字，注意字的结构。1、2、出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因 请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？273、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十六课时、竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标： 1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。教学过程：、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣、

28、学习竖折折钩、横折折折钩的写法 1、师边讲解边示范： 竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。写：突宝盖不可太宽， “与”上窄下宽。马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。杨：横折折折钩较大，上窄下宽。秀：上下对正，“乃”略小。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写鸟 张 5、比一比，改一改

29、四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十七课、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标： 1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程：、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣、学习横折折撇、横撇弯钩的写法 1、师边讲解边示范： 横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字：远 建 级 阳 队 都 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。建：建字底略低，

30、长捺稍斜。级：绞丝旁两个撇折上下对正， “及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。 “日”形短居中。队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 及 部5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十八课、笔顺规则一教学目标： 1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点： 按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：、复习，激发学习兴趣、学习

31、笔顺规则 1、出示汉字：干 王 土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖 2、出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰 井2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：全 从这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十三课、笔顺规则二教学目标： 1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣、学习笔顺规则 1、出示汉字：古 光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：