幼儿园快速学习加减法

1、幼儿园快速学习加减法熟练数的分解和组成可为学生学习20以内的进位加法、退位减法和多位数计算奠定速算的基础。注意：分解时按顺序就不会遗漏了。二、你能很快把下列的数分解吗？1010109 ( )8 ( )7 ()102()101 ()三、你会凑十吗?10/)()10()()10)10八()()10八()()10z)()10()()10()(10()()四、算一算五、是否能在最短的时间算出来。六、看图列式算式还剩？个吃了 4个 弼队只才$上;*/ /,你都学会了吗？把不懂的记下来。按从左到右的20以内的进位加法是在学生基本掌握了 20以内的不进位 加法、不退位减法的基础上进行学习的，是学习20以内退

2、位减法和多位数计算 的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。一、学习目标：1、比较熟练地口算20以内的进位加法。2、通过学习，培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点：1、理解和掌握“凑十法”，发现20以内进位加法的规律。2、对20以内进位加法口算能脱口而出。三、学习活动：1、按顺序算一算，再说说你有什么发现？9+1+6=-1 5+5+2=3+7+8=8+2+7=9+1+8=4+6+1=7+3+4=6+4+3=8+2+2=6+4+5=8+2+9=9+1+7=2、请算一算，能告诉大家你是怎么算的吗?9 + 7 =你算对了吗？想不想知道我是怎么算的？看大

3、数，（9和7比，9是大数，7是小数）916L 1 分小数，（9和1凑成十，就把7分成1和6）101 先凑十，（9加等于十）166等于16）能不能说出计算的过程?把7分成1和6, 9加1等于10, 10加6等于16。3、试一试A 分小数, A 先凑十， 后加几。你会把这句话连起来说吗？不会的小朋友跟我学:说一说：把8分成1和7, 9加1等于10, 10加7等于17。4、填一填8 + 4 =L ）10 16 +5 =L （）101（）5、看谁算得最快9 + 2 =9 + 3 =9 + 4 =9 + 5 =9 + 6 =9 + 7 =9 + 8 =8 + 3 =8 + 4 =8 + 5 =8 + 6

4、 =8 + 7 =8 + 8 =8 + 9 =7 + 4 =7 + 5 =7 + 6 =7 + 7 =7 + 8 =7 + 9 =6 + 5 =6 + 6 =6 + 7 =6 + 8 =6 + 9 =5 + 6 =5 + 7 =5 + 8 =5 + 9 =（）9 + 96、你从这几组题中发现了什么？把小数分出后，剩几就是十几5、算一算9 + 7 =5 +7 =4 + 9 =8 + 5 =9+ 66 + 8 =7 +4 =9 + 8 =6 + 7 =7+ 78 + 4 =5 +6 =8 + 8 =9 + 9 =5+ 89 + 5 =8 +6 =3 + 9 =6 + 8 =7+ 920以内退位减2

5、0以内的退位加法是在学生基本掌握了 20以内的进位加法、不退位减 法的基础上进行学习的，可以通过观察、分析去解决问题的。一、学习目标：1、比较熟练地口算20以内的退位减法。2、通过学习，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点：1、理解和掌握“破十法”，发现20以内退位减法的规律。2、对20以内退位减法口算能脱口而出。三、学习活动：1、10 8 =10 7 =10 6 =10 9 =2、你想不想尝试算出下面各题？试一试好吗？14 - 8 =16 - 9 =12 - 8 =15 - 7 =你算对了吗？想知道我是怎么算的吗？我用的是“破十法”，想知道吗？把14分成10和4,例

6、 14 - 8 =610 I 10 减 8 等于 2,6 2加4等于6。学着说一说：把14分成10和4, 10减8等于2, 2加4等于6。 我的算法怎么样？想试一试吗？ 把（）分成（）和（）,入产（）（/ k J 10 减（）等于（），（）（）加（）等于（）.边填边说：把12分成（）和（）,（）减（）等于（）,（）加（）等于（）o4、看谁算得又对最快。11 - 9 =11 - 8 =12 - 9 =12 - 8 =11 7 =12 - 7 =11 - 6 =12 - 6 =11 512-513-9=13-8=13-7=13-6=13-5=149=148=147=146=145=15-9=15-

7、8=15-7=15-6=169=168=167=17-9=17-8=18-9=你从这几组题中发现了什么？10减几剩几，就把剩下的几和分出的数相加。X4、算一算，是不是真的学会了。15-7=12-8=12-7=12-6=18-9=125=14-7=17-9=178=16-7=119=159=136=168=115=158=139=167=145=169=5、看图列式计算吹 N剩下8只运走？只100以内数的加减法一、整十数加、减整十数整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，这样安 排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两位数相加、减打基础。本章的

8、教学设计大体分三个层次：第一，以实际情境提 供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第 三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。1、从这幅图上，你能看到什么？ OOOOOOOOOO请把看到的记在下面:2、看着这些图形，你能提出什么问题？提问题：?不懂没关系，看我怎么提问题:列式计算：列式计算：列式计算：和一共有多少个? 和。一共有多少个？ 和。一共有多少个?说一说你是怎么算的？数的方法：10、20、30o计算的方法：因为1 + 2 = 3,所以 10+20=30。数的组成：10和20组成30。想减法算加法：因为32 = 1,所以3010 = 20, 也就是10

9、+ 20 = 30。用十作单位：10里面有1个10, 20里面有2个10,加起来一共是3个10,也就是30。摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒, 所以 10 + 20 = 30。我觉得最简便的方法是：把十位上的数相加减，得出几就是几十。你说呢?3、用你喜欢的方法算一算：80 + 20 =40 - 30 =40 + 50 =50 + 30 =30 + 60 =60 - 20 =90 - 70 =50 - 10 =4、你能当个小老师吗？自己出题自己批改，试一试。二、整十数加一位数1、算一算，并把你的算法告诉大家。40 + 5 =30 + 6 =2、看下面的算法，你能说出我是怎样算的

10、吗？你的想法和我的一样吗?组 + 5=45义L+6=II11I5!()先算,先算,再算 o再算 O3、请你算一算。4 + 60 =5+ 20 =3 + 70 =2 + 90 =20 + 8 =40+ 6 =9 + 30 =7 + 50 =4、发现整十数加一位数得数的奥秘了吗？把想法写下来。先把个位上的数相加，再把得数和整十数相加。1、你会算吗？试一试。40 + 52 =把你的算法说一说。40 + 52 = 92L- 一90我是这样算的:想知道我是怎样算的吗?把52分成50和2, 50加40等于90, a再把90加2等于92。2、填一填30 + 25 =_ ()50 + 36 = 一(7K) (

11、)I80 + 23 =I_()()I说一说：把（）分成（3、再把（算一算）和（）,（）等于（）。）等于),14+ 60 =35 +2013705240 =23+ 40 =60 +1748305025知道方法了吗?先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后得出几十几。、两位数减整十数认真看，仔细想，你能说出我是怎样算的吗?先把再把）分成（等于（）o40 = 13()()还不清楚的跟着框里的话说一说。把67分成60和7,先把60减20等于40,再把40和7相加。10 =98 - 70 =()2、看谁算得又对又快。55-20=63-40=84-60=51-30=63-50=87-70=五、两位数减

12、一位数78 - 10 =96 - 70 =48 - 20 =82 - 30 =32 - 20 =95 - 80 =1、两位数减一位数该怎么算呢？用你的方法算一算。67 - 4 =你是怎样算的？85 - 3 =你算的一定很棒，想知道我是怎样算的吗?=63把67分成3 ()减()()加J (）和（）,）等于（）,）等于（）o2、填一填49 - 7 = 人I()()I_() ()先把个位上的数相减，再把差和十位上的数相加。3、你能很快算出得数吗？55 5=94 - 2 =78 - 3 =88 7 =86 - 4 =67 - 6 =56 - 5 =49 - 8 =六、两位数减两位数这道题与上面的减法题

13、有什么不同？你想怎样算？算一算。58 - 42 = 16我是这样算的：10 想：先把50减40等于10,I I58 - 42 = 16 最后把10和6相加等于16。I16 再把8减2等于6,1、我的算法行吗？你是不是也用我的算法算一算？()64 - 23 =IL()() ()I II I77 - 35 =89 - 64 =|LII() ()先把十位上的数相减，再把个位上的数相减，最后把差相加。2、边说边算下面各题。87 - 53 =67 - 24 =78 - 34 =86 - 31 =65 - 24 =98 - 53 =43 - 11 =77 - 42 =七、100以内数进位加法你能不能用学过

14、的知识计算100以内数进位加法？37 + 56 =你算对了吗？想知道我是怎么算的吗？我是这样算的：80 先把30加50等于80,I137 + 56 =93 最后把80和13相加等于93I I13 再把7加6等于13,1、边填边说() () () ()I II II II154 + 37 =50 + 36 =30 + 64 =80 + 23 =IIIIIIII() () () ()2、算一算43 - 15 =64-29 =75 - 37 =52 - 4771 - 43 =3516 =94 - 58 =63 - 2824 + 58 =35+ 47 =63 + 17 =58 + 2642 + 49

15、=28+ 16 =37 + 34 =八、100以内数退位减法这道题你想用什么方法计算？说一说。45 + 5564 - 38 =我是这样算的:(Die 64 分成 50 和 14,50减30等于20,14减8等于6,()20加6等于26。1、填一填4、算一算，看你算完用了多少时间。8 + 70 =39-4 =86-80 =40 + 5 =78+19 =28 + 24 =32 + 39 =87-7 =74-40 =50 + 3 =6 + 20 =47 + 26 =37 + 29 =24 + 58 =35-30 =1 + 60 =22-2 =98-8 =9 + 37 =13 + 58 =37 + 2

16、3 =66-6 =32 + 3 =78-50 =98-80 =28+63 =21+59 =12 + 78 =38 + 37 =35 + 45 =56+16 =49 + 32 =17 + 27 =67+18 =56 + 29 =17 + 14 =53 + 29 =18 + 68 =35 + 39 =18 + 32 =47 + 45 =46 + 23 =46+19 =39 + 31 =46+18 =54 + 37 =19 + 53 =48 + 35 =19 + 58 =54 + 26 =39 + 49 =69 + 6 =69 + 24 =25 + 16 =65 + 28 =25 + 37 =21+

17、59 =23+47 =19 + 45 =64+19 =94-65 =85-69 =74-68 =95-76 =82-79 =91-18 =83-19 =90-68 =32-17 =56-18 =95-87 =40-23 =74-17 =62-15 =43-15 =23-18 =91-26 =81-27 =20-11 =74-29 =60 35 =64-26 =57-28 =46-27 =32 - 23 =80-57 =70-46 =92-38 =81-35 =78-39 =62-34 =51-32 =41-39 =93-47 =82-46 =75-48 =63-54 =30-12 =68-34

18、 =53-46 =97 59 =86 59 =71-53 =61-54 =50-14 =九、连加连减1、20以内连加计算 + 科12 = 18617.+斗+17 10(5 + 9+9 = 2011按从左到右的顺序算.可以先把后两个数相加,还可以先把首尾两个数相加,再把得数和第一个数相加.再把得数和第二个数相加.想一想，第为什么可以这样算?记住：怎么算简便就怎么算。用你喜欢的方法算一算下面各题。1 + 10+8=2 + 17 + 1 =5+3 + 11=4 + 8 + 1 =12+4+4 =14 + 2+4 =1+6+9=5+2+6=15 + 4 + 1 =7+1 + 12 =4+6+4=2+3

19、+3=3+9+7=8+4+4=9+2+8=8+4+3=8+1+5=9+8+1=2+8 + 10 =8+1+9=2 + 1 + 13 =11+4 + 5 =2 + 16 + 2 =2+9+7=2 + 5+10 =7+4+9=1+2+2=11 + 7+2 = 5+3+3=13+3 + 1 =10 + 3+6 = 7+8+4=6+1+4=3+11 + 1 =10 + 3 + 3 = 3+3+7=11 + 1 + 5 = 2+12 + 3 =1 + 2 + 14 =11 + 1+8 =2、20以内连减计算可以这样算：16- 2-6=8I1141818-7- 8 = 3I11h20-6-10 = 4I1

20、14 1415 4一6 二10 5 2 =17-5-4 =15-2-11 =一般按从左到右的顺序算，你也可以用比较简便的方法计算。卜面的算法是不是比较简便?),)019-11-4=13-2-7 =18-4-3 =16-6-7 =20-7-3=18-4-12 =16-7-6 =19-13-4 =15-1-10 =17-4-7 =19-1-11 =16-7-4 =16 3 1 =15-7-7 =20-6-9 =17-4-8 =14-2-1 =17-4-5 =15 64 =14-8-2 =13-4-7 =11-3-4 =16-8-3 =15-13-2 =14-8-3 =11 5 3 =19-9-7

21、=17-6-8 =3、20以内加减混合计算11- 5 + 3=919 - 9 + 7 = 17IJI10114 + 5-3 = 16I1 I191一般按从左到右的顺序计算，你也可以用比较简便的方法计算。用你喜欢的方法算一算下面各题。18-6 + 3 =8+2-8=1+7-7 =14-4 + 1 =3 + 17-7 =7-6+3=54 + 18 =10-9 + 16=6+12-16 =15-9 + 12 =8-2+2=17 + 6-8 =13-11+4=14 + 69 =8+7-7=12 + 4-1 =19-13+11 =12-6 + 1 =1 + 19-3 =15-8 + 13 =8+7-9=

22、8+7-4=7 + 13-2 =10-7+4 =18-9 + 14 =6+9-1=13-12 + 3 =8-4+7=4、100以内加减混合计算20以内加减混合计算你已经学会了，相信100以内加减混合计算难不倒你, 试一试。54-20 + 3 =i-24 + 31-30 =83 + 9-3 =73-41 + 12 =39 + 1-17 =67-16+8 =87-25 + 10 =51 + 29-48 =48-16+6 =40-20 + 20=55 + 15-25=67 + 13-17 =100以内加减混合计算一般按从左到右的顺序计算，你也可以用比较简便的 方法计算。小花花钓鱼，不知不觉，太阳就快

23、落山了，花花想赶紧回家，可哪条路才是回家的路呢？小花花正在犯愁，突然想起了妈妈的话，得数是40的路就是回家的 路。你能和小花花一起找到回家的路吗？请用线把算式和得数连出路。100-6040-1020+300+4030-090-50十一类简单应用题一、部分数与总数的关系1、算一算50 + 30 =80 - 50 =80 - 30=你发现加数与和的关系了吗？50 + 30= 8080 - 50 = 30加数+加数=和和一加数=加数2、你会看图列式计算吗？试一试。口。口=口（本）说一说这幅图的意思。能说出为什么这样列式吗?3、这是图文结合题，你理解吗？根据题意列式计算。小兰有8本小丽画了 小红画了宠

24、宠宠宠14 K 7s W又买了 4本,小丽和小红一共画了多少个 ?小兰一共有多少本 O = 0 00=04、通过刚才的列式，你能不能根据图意提出用加法计算的问题? ooooooooooo 5、你能理解线段图所表示的意思吗？列式计算A?朵列式列式:理解：把几个数合成一个数用加法计算。例：妈妈买了 5个苹果，爸爸又买了 6个苹果，爸妈一共买了几个苹果?部分数部分数关系式是： 部分数+部分数=总5+6= 11 （个）6、做一做(先标出三量)。修一段路，第一天修路50米,第二天修路32米，两天共孽路多少米? ( ) ( ) ( )?米想：“第一天修路50米”是(列式计算:)，“第二天修路30米”是(）

25、,“两天共修路多少米？ ”就是求(),求总数用加法计算。7、停车场有4辆红轿车，有6辆黑轿车，一共有多少辆车?列式计算：说一说为什么这样列式？例：停车场有10辆轿车，4辆是红轿车，有多少辆黑轿车?这道题你会列式吗？为什么这样列式?列式计算：如果不懂请看下面的分析：10 4 = 6 （辆）10辆想：把“停车场有10辆轿车”看着总数，“4辆红轿车”看着部分数，“有 多少辆黑轿车？ ”看着另一部分数。求另一个部分数就是求剩余的数，所以用减 法计算。理解：知道总数和部分数求另一个部分数用减法计算。关系式是：总数一部分数=另一部分数1、做一做：两天共修路80米，第一天修路50米，第二天修路多少米?列式计

26、算：想：把“两天共修路80米”看着（），“第一天修路50米”看着（），“第二天修路多少米？ ”看着（ ）o部分数+部分数=总数总数一部分数=另一部分数2、看图列式计算。 口二口因13本 on=n只洋小方有15本虞 借出去3本， 还有几本？口 O 口=口 C 只） ODOD = D 一 二 + = 一 二口3、小明看一本书，第一天看了 9页,第二天看了8页，小明两天一共看了多少页？列式计算：4、一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人?列式计算：5、球场有32人在训练，14人在练习跳高，有多少人练习跑步？列式计算：6、同学们在马路两边各插了 8面小旗，一共插了多少面？列式计算：

27、7、修路队第一天修路6千米，第二天修路4千米，第三天修路8千米。修 路队三天共修路多少千米?列式计算：这类应用题你都学会了吗？不懂的一定要问。 二、大小关系1、认真看图，回答下面的问题。管省省 tt fit1、1（）和（）比（）比（）多（）（）比（）少（）（）和（）比（）比（）多（）（）比（）少（）说一说你用什么方法算出多的数和少的数?2、你知道该怎样算了吗？算一算。多几?列式计算：结论：大数比小数多差比5少儿?列式计算:3、看线段图编题，并列式计算。小数比大数少差你发现吗？大数一小数=相差数3、男同学有13人，女同学有18人。男同学比女同学少多少人?列式计算：同一问题可有不同的提法，但解题方

28、法是相同的。4、小红做了 11朵红花，做了 8朵黄花，红花比黄花多几朵?黄花比红花少几朵?列式计算： 红花和黄花相差多少朵?增加多少朵黄花，黄花的朵数和红花的朵样多。5、甲仓存粮25吨，乙仓存粮30吨，乙仓运走多少吨就和甲仓同样多？列式计算：6、师傅做了 32个零件，徒弟做了 27个，徒弟再做多少个零件就和师傅做 的同样多？列式计算：7、看图填数。草莓比杨桃少（）个，梨比杨桃多（）个.梨比草莓多（）个, 去掉（）个杨桃，去掉（）个梨，三种水果的个数就同样多.例：小红做了 8朵黄花，红花比黄花多3朵,红花做了多少朵?用笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了吗？（看了线段图你知道怎么列式计算

29、吗?列式计算：想：红花和黄花有同样多的8朵，还多出3朵, 所以，红花是由与黄花有同样多的8朵和 还多的杂两部分组成。结论：大数由小数和差数两部分组成，因此：、数十相差数=大数1、停车场有小汽车45辆，比大汽车少17辆，大汽车有多少辆?2、明明有42张邮票，芳芳比明明多15张，芳芳有邮票多少张？3、小白兔拔了 28个萝卜，比小灰兔多拔了 12个，小灰兔拔了多少个？第3题你做对了吗？把握不准最好认真判断求“小灰兔拔了多少个萝卜？ ” 是不是求大数？你会算了吗？不懂没关系，请看下面例题。例：小红做了 11朵红花，比黄花多3朵,黄花做了多少朵？用笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了11朵想：假

30、设黄花和红花有同样多的11朵，f八红花II实际少3朵，所以黄花的朵数是11朵的一部分。黄花IkY?朵少3朵 列式计算：结论：小数是大数的一部分。所以：大数一相差数=、数1、有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅少9只。白天鹅有多少只？2、一批货物，已运走16吨，比剩下多5吨。这批货物还剩下多少吨没运？4、把题补充完整，再列式计算。，白羊和黑羊一共多少只？ ,红糖比白糖少12千克，白糖有多少千克？第一天做45个零件,第一天比第二天多做多少个?漫画书有65本，o 科技书有多少本？列式计算： 5、按要求编题，并列式计算。CCCCCCCC 838388求和应用题:求部分数应用题:求差应用题:求大数应用题

31、:三、份总关系1、看图填空:有（）盘橙子，每盘有（）个,求小数应用题：有（）盘苹果，每盘有（）个,一共有（）个苹果。:it右（、小将手一共有（）个梨，平均分成（）份, 每份有（）个梨。共有（）个西红柿，平均分成（）份, 每份有（）个西红柿。2、思考后列式计算。每盘有4个苹果，5盘苹果共有多少个?每客数X数X因数任何乘法算式都可以 写出两个除法算式。a积子因数=因数共有20个苹果，每盘放4个，可放几盘?总数+每粉数份数共有20个苹果，可放5盘,每盘可放几个?理解三量之间的关系, 熟记乘法关系式即可。Q数+份数每才数3、看线段图列式计算。共有5段4、把题补充完整，并列式计算。每份杂志3元, ,共需

32、要多少元? 每份杂志3元，小明有24元， ? 小明用18元买了 6份杂志。 ?5、列式计算。一车间每天可生产36个玩具熊，照这样计算,5天一共生产多少个玩具熊?48位同学们到果园参加义务劳动，每6人分一组，可以分成多少个小组?李大伯把63只鸡分装在9个笼子，平均每个笼子装多少只鸡？ 一本故事书86页，小华每天看6页，第几天看完?一根长绳25米，每2米做一根跳绳，一共可以做多少根符合要求的跳绳?四、倍数关系1、列式计算。5元的3倍是多少元?8的4倍是多少?理解：求一个数的几倍是多少X一 = 一共有（）只兔，其中黑兔有（）只, 白兔有（）只。我们就说：白兔的只数是黑兔的2倍。（）和（）比，（）是（

33、）的（）倍。倍数应用题必须弄清几个问题：共有（）只狗，其中有黄狗（）只,白狗有（）只。白狗的只数是黄狗的（）和（）比,）倍。）倍。（1）谁和谁比?（2）谁是1倍数？谁是几倍数？谁是倍数?4倍黄花红花4、理解图意再编题，并列式计算。 58识黑羊占5白羊I11倍数相当于1份的数,黄花的朵数、黑羊的只数都是1倍数。几倍数相当于几份的数，红花的朵数、白羊的只数都是几倍数。4倍、5倍相当于份数，也就是是倍数。你是不是明白了呢?例L黑羊有9只，白羊的只数是黑羊的3倍，白羊有多少只？（）和（）比。）是1倍数，（）是几倍数，（）是倍数。按你的理解画出线段图，再列式计算。必须理解：黑羊的只数是1倍数，白羊的只数

34、是2倍的数，1倍的数是9只, 求2倍的数是多少只，就是求2个9是多少。1倍数X倍数=几倍数做一做。1、水果店运来苹果15筐,运来的桔子是苹果的4倍，水果店运来桔子多少筐?2、超市卖出的白糖是红糖的8倍。红糖卖出24千克，白糖卖出多少千克?3、超市卖出的白糖是红糖的8倍。白糖卖出24千克，红糖卖出多少千克?第3题做对了吗？看清第二题与第3题的区别。1、看图编题，并列式计算。求一个数的几倍是多少X -=一因数因数求“红糖卖出多少千克？ ” 就是求其中一个因数，所以用红糖的8倍是白糖积子因数=另一个因数。小兵ri 4 小明c例2：小明有32张邮票，是小兵的4倍。小兵有邮票多少张?(1)把()里错误的划去。这道题求的是(1倍数、倍数、几倍数)。(2)求“小兵有邮票多少张邮票？ ”用什 么方法计算？为什么？列式计算:不明白的请看下面的分析:1倍数XI因数倍数=几倍数几倍数+倍数=1倍数几倍数 1倍数=倍：数积 +因数=另二个因数:球足球三 2、列式解答。小华做对63道口算题，是