2019教师资格证幼儿保教知识单选练习题及答案解析第二篇

1、2019教师资格证幼儿保教知识单选练习题及答案解析（第二篇）1 .在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.运动系统2 .幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。A.非义务性B.保教结合C.启蒙性D.直接经验性3 .按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。A.评价者和被评价者B.自我评价和他人评价C.绝对评价和相对评价D.评价自己和评价他人4 .幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼

2、儿与班级管理应遵循（）。A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原则D.高效性原则5 .在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）。A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样6 .研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。A.谈话法B.观察法C.调查法D.实验法7 .对幼儿园活动的正确理解是（）。A.儿童尽情地随意玩耍8 .在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程

3、，促进儿童身心健康发展9 .在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。A.观察法B.自然实验法C.测验法D.调查访问法10 （）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A.直观形象法B.语言法C.角色扮演法D.表扬鼓励法11 .幼儿园教育指导纲要（试行）中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（）。A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B.说明了幼儿园教育活动组织形式C.说明了幼儿园教育活动的含义D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原

4、则12 .下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）。A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动B.活动的时问、地点固定不变C.活动的过程不容易受外界因素干扰D.活动的主体具有强烈的内在探索动机13 .一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为()。A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉D.深度知觉14 .关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是()。A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆15 .()原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.教育质量16 .研

5、究表明，()岁是幼儿学习书面语言的关键期。A.1-2B.2-3C.4-5D.6-717 .幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。A.社会福利性B.保教性C.道德性D.保育性18 .婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久.在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养19 .咬指甲癖在（）岁幼儿中常见。A.3-6

6、B.7-8C.0-2D.9-1020 .儿童的正常听力一般为o20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍A.36-55B.56-70C.71-90D.21-3521 .幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是()。A.相对评价B.个体内差异评价C.绝对评价D.定性评价性评价答案及解析1.C名师解析幼儿时期的生殖系统处于雏形.尚未开始发育。而有关生殖和性方面的保育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态，幼儿期幼儿的淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大

7、常常发生于咽部和Fl腔部。在整个幼儿期，神经系统的发育都是一直进行的，是非常重要的一个系统，l岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平(约140亿个)，大脑重量增长迅速，l岁后大脑神经逐渐网络化。通过以上的分析可以看出，本题选择C选项，要对幼儿不同系统的发育特点非常好的掌握。2.C名师解析本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，启蒙就是

8、要启于未发、适时而教、循序渐进，为儿童未来的发展打基础。所以本题正确答案选Co3.B名师解析按照评价主体的不同。幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。自我评价也叫内部评价。是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作.并接受评价结论。他人评价，也叫外部评价。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。4.B名师解析本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则。对班级的全面管理具有重要的指导意义

9、。幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括：主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。其中整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展.也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。由此可见，本题是对整体性原则的阐述，所以正确答案应该选8。5 .名师解析歌唱活动在幼儿音乐教育中居重要地位，是幼儿音乐教育的主要内容。因此为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，就应该选择D项，为幼儿树立正确的歌唱榜样。6 .A名师解析谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法是研究者根据研究目的，“寻访”被

10、调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中，谈话法可用于研究幼儿的个性，探究其行为表现的根源，了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等，也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验，以及他们对幼教工作的意见、建议等。做题的时候要区分这几种不同的研究方法。7 .D名师解析本题正确答案是D,在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。除此之外，我们可以用排除法进行分析。选项A“儿童尽情地随意玩耍”显然不正确，幼儿园活动很多都是教师用心组织和实施的，并不是儿童任意的游戏。选项B“在安全的前提下按课程的要求活动”是忽视了幼儿

11、园除了课程之外还有很多幼儿的自主活动，所以也是不正确的。选项C”为儿童舒展筋骨而开展活动”，这个选项对幼儿园活动的目的表述不准确，幼儿园的活动并不仅仅是为了让儿童舒展筋骨，而是要促进儿童的全面发展。所以，排除了A、B、C三个选项，就可以选出正确的答案D。8 .B名师解析实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。自然实验是在实际自然的情景中进行，只能尽可能地控制无关变量，但能较长时间地持续进行，其实验时间较长，但其结果便于推广。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达

12、到的；可以重复验证，提高结论的科学性；实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。自然实验法就可以避免由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应的不良因素。在幼儿园里面教师平时用的最多的就是自然实验法。9 .B名师解析本题主要考查的是幼儿园常用的教学方法。运用丰富的语言进行描述是最长用的教育教学方法。10 .B名师解析本题是对幼儿园教育指导纲要（试行）中第三部分“组织与实施”相关内容的考查。在这一部分中，每一条规定都相对应地说明了幼儿园教育工作的组织与实施应注意的一个

13、问题。本题题干中提到了第七条，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，这是说明了幼儿园教育活动组织形式。所以本题B选项是正确答案。在具体的幼儿园教育实践过程中，幼儿教师在组织幼儿园活动时并没有固定的形式，而应该是根据具体情况灵活运用各种组织形式。11 .D名师解析所谓偶发性科学教育活动，是指在幼儿周围世界中.突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、奇特的科技产品和情景，激起幼儿的好奇心.导致幼儿自发投入的一种科学探索活动。因此本题选择Do12 .D名师解析深度与距离知觉：即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。它对人们理解环境

14、的布局很重要，对引导人们的运动性活动也很重要。深度知觉有助于婴幼儿防止撞到家具上或跌下楼梯。幼儿已能分清所熟悉的物体或场所的远近但对广阔的空间距离还不能正确认识。幼儿对物体的透视能力还比较弱，这从他们观看绘画、影像作品时可以反映出来。同样大小的人或物.由于远近不同，在绘画或影像作品中会出现大小变化，幼儿常常会将近处的人或物说成大的，而将远处的人或物说成小的。13 .C名师解析根据幼儿活动的有无目的，可以把记忆分为无意记忆和有意记忆。没有目的和意图、自然而然发生的记忆，叫作无意记忆；相反，有明确记忆目的和意图的记忆，是有意记忆。记忆有意性的发展是幼儿记忆发展的一个很重要的方面。幼儿记忆的基本特点

15、是无意记忆占优势.有意记忆逐渐发展。幼儿形象记忆的效果优于词语记忆。形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆.在儿童语言发生后，直到整个幼儿期。形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势14 .D名师解析经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。15 .C

16、名师解析关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，23岁是口头语言发展的关键期；45岁是书面语言发展的关键期。16 .A名师解析本题考查幼儿园的双重任务体现了幼儿园的什么性质。一方面，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性；另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，表明幼儿园不仅是教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体现了幼儿园的社会福利性，所以本题正确答案选择A。17 .B名师解析儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。18.A名师解析咬指甲癖一般在经常地、控制不住地用牙将长出的手指甲或脚上的指（趾）甲咬去，称“咬指甲癖”，这在36岁的儿童中常见。大都出现于儿童精神紧张之时，如不愿去幼儿园，家长管束太严，缺少小伙伴和游戏。情绪不安、低落时，以咬指甲自慰。养成顽固习惯后，有时终生难改。改善幼儿的咬指甲癖要从消除儿童心理紧张的因素人