一年级下主题班会系列教案我爱爸爸妈妈_通用版

1、.一、班会背景： 在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道详细怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不擅长体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了?我爱爸爸妈妈?为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是互相的，是需要双向交流的。孩子不仅要承受来自父母的爱，更

2、应懂得爱的回报。 二、班会目的： 1、让学生理解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。 3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从如今做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的根底。三、班会准备： 1、下发?致家长一封信?与家长交流，理解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的详细表现。 2、通过写小作文：?我的爸爸?、?我的妈妈?来理解

3、父母。在此根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方和“与父母之间发生的最难忘的事、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进展小结。 3、开展“爱的回报理论体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进展交流汇报。这种活动持续进展。 4、将理论体验活动与班级开展的“红花评比相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长亲密配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。 5、利用早

4、自习、上课前、班会等各种活动进展小主持人的培训工作，进步主持人的评价才能。 6、全班同学学唱歌曲?我的好妈妈、好爸爸?、?感恩的心?的手语、背诵?孝敬父母三字经?、诗朗读?爸爸妈妈，我爱你们?，为班会的顺利召开作好准备。四、班会施行 大屏幕播放班会前期准备活动的短片主持人随机讲解 一主持人宣布开会 二班长讲话 三活动开场 1、介绍自己的爸爸、妈妈。 设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的爱好。所以通过写小作文：?我的爸爸?、?我的妈妈?来理解父母。同学们真的去做了，理解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。 2、感受爸爸妈妈对孩子的爱 学生详细

5、谈爸爸妈妈关爱自己的事情 表演唱：?我的好爸爸好妈妈?来激发学生对父母的感谢之情 设计意图：在理解爸爸妈妈的根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方和“与父母之间发生的最难忘的事，激发学生心中对父母的感谢之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。 3、展示“爱的回报理论体验活动 大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片学生交流在理论体验活动中记录下的日记。 设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。 4、用实际行动去证明自己的爱 学生

6、自由发言 全班同学诵读孝敬父母?三字经? 设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的详细表现。 5、家长感言 设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报系列活动延续下去。 6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话 在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上 诗朗读：?爸爸妈妈，我爱你们? 7、大合唱?感恩的心? 设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。 8、班主任讲话 四班会延续 1、学做跳皮筋歌谣?孝敬父母三字经? 2、下一阶段的理论体验作业是：针对学生完成的理论体验作业情