创新思维训练4

1、第四回合第四回合OM即兴题1这是一道语言题，问题是：跟自己说些话，或说些有关自己的话，比如，你可以说：“我是一名学生。”或“我该努力读书。”答案分普通回答和创造性回答OM即兴题2这是一道语言题，问题是：创作一个和色彩有关的动物们的故事，必须要用到10个词（狗、猫、乌龟、兔子、猪、红、绿、蓝、黄、白）答案分普通回答和创造性回答OM即兴题3这是一道混合题，假设每人有2根牙签、3枚硬币。（你们不可以合用或交换这些材料）你们的问题是：利用这些材料摆出多个不同造型，并说出它是什么，或者它的用途。例如你可以在三个硬币上放一根牙签，并说：“这是一串糖葫芦” 答案分普通回答和创造性回答OM即兴题4 这是一道动

2、手题，任务：用1张纸制作一个筒形结构。结构要能承受尽量多的重物。要求：1、用一张由赛场提供的A4复印纸（80克）制作。2、结构的中间必须能让1只一次性纸杯穿过，结构的高度要大于一次性纸杯的高度。3、不得使用任何粘接材料。4、当场制作，制作时间不得超过3分钟。制作工具自备，工具不能成为结构的一部分。OM即兴题5这是一道语言题，问题是：举例说明蝴蝶的举例说明蝴蝶的用处，或蝴蝶可用来做什么，不能用来做用处，或蝴蝶可用来做什么，不能用来做什么。什么。比如，你可以说：“蝴蝶可被用来装饰墙壁。”答案分普通回答和创造性回答OM即兴题6这是一道动手题，任务：用两张A4复印纸制作一个悬臂结构，使结构的悬臂伸出桌

3、边尽可能长。要求：1.只能使用两张A4复印纸（80克）制作结构，不能再用其它任何材料.2.不得使用任何粘接材料. 3. 制作用的工具自备，工具不能作为结构的一部分。制作时间5分钟。4、成绩测试时，在桌子上有一重物（铁块或字典），用重物压住结构的一端，使结构伸出桌边尽量长。结构的另一端到桌边的垂直距离即为队员的成绩。如结构的另一端接触到地面则成绩为零分。裁判需知即兴题1普通回答举例：对自我的简单介绍、描述：我是一名学生；我喜欢红色；我今天早饭吃了油条；我是某某队的队员对自我行为的简单表述：我在做即兴题，我刚考完期末考创造性答案举例：意想不到的的自我介绍，有幽默效果能引人发笑的，表述内容多样化的即

4、兴题2根据故事的创造性，转折句的数目，词汇的使用与整个故事的有机融合等对故事的整体创造性进行评分。根据队员回答的顺序和每个队员对故事的投入程度，对队员的合作程度进行评分。1分的回答举例：无意义的回答；和前一个回答毫无关联；看起来有意思的句子但和故事无关。2分的回答举例：回答不完整（如：红色的猪）；一般的描述性的回答：“如：它是蓝色的”；虽然创造性不够，但是这个回答能紧接着前一个看起来结尾或终止故事发展的回答，继续推动故事延续。3分的回答举例：创造性或幽默的回答，并推动故事发展；有韵律的回答，并推动故事发展；特别的或幽默的回答，是对前一个回答的解说；在回答中恰当的使用词汇的；推动故事发展的回答，

5、为完全改变故事情节创造了一个机会。即兴题3普通回答举例：简单的、贫乏的回答：太阳 表眼镜 气球创造性答案举例：意想不到的的，有幽默效果的，表述内容多样化的 天平 坦克 咸蛋超人 水兵月 乞食的小鸟即兴题即兴题5普通回答举例：普通回答举例：有关蝴蝶显而易见的回答。“蝴蝶让花园变得更漂亮。”“在艺术课上使用。”“在自然课上使用。”“可用来装饰衣服、桌布、家具等。”“蝴蝶不能用来上数学课。”“不能用来学开车。”“不能用来 造房子。” 创造性回答举例：创造性回答举例：1幽默或不寻常的回答。“蝴蝶可用来作为一个新环境运动的标志，上面写 蝴蝶也是人或救救蝴蝶。”“作为一种胃药的名称，如，反蝴蝶胃药。”“可作为文身图案。”“作为一种程度，比如，恐怖袭击已经达到蝴蝶级。”“蝴蝶不能用来作为足球队的吉祥物，比如，波士顿蝴蝶。”“可作为军事基地的名称，比如，蝴蝶堡垒。”“一种军事工具，如美国蝴蝶。”“在体育活动中使用，如，重量级拳击蝴蝶锦标赛，或纳斯卡蝴蝶田径赛。”2有趣的用法/非用法。“蝴蝶可作为诗歌的题目。”“可作为绘画和摄影的主题。”“是乌龟、鸟、鱼等动物的食物。”“蝴蝶不能用来占卜；可吓退狗的袭击；可作为岗哨；可作为人类的食物，比如蝴蝶汤、蝴蝶派等。” 即兴题6成绩测试场地示意图 重