主题三生命活动的调节复习

1、生命活动的调节生命活动的调节考点一：1列举植物的感应性现象，知道植物生长素的作用。 一植物的感应现象一植物的感应现象由于环境中各种因素的影响由于环境中各种因素的影响,形成了植物具有形成了植物具有等现象。等现象。向地性、向光性、向水性、向化性、向地性、向光性、向水性、向化性、向触性、向热性向触性、向热性（1）向光性向光性：植物的茎向：植物的茎向 的方向生长。的方向生长。一般一般低等、幼嫩植物低等、幼嫩植物的向光性反应较快。的向光性反应较快。（2）向地性向地性：根的：根的 生长、茎的生长、茎的 生长。生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。根尖、茎尖的向地性最为明显。（3）向水性向水性：植物的根向：植物

2、的根向 的地方生长。的地方生长。（4）向化性向化性：植物的根向：植物的根向 的地方生长。的地方生长。（5）向触性向触性：植物对：植物对 作出的反应。作出的反应。 （6）向热性向热性：植物对：植物对 作出的反应。作出的反应。植物常见的植物常见的感应性感应性有：有：阳光充足阳光充足向地向地背地背地水分充足水分充足肥料较多肥料较多触碰触碰温度温度 练习练习：如图是用于研如图是用于研究究“植物的向性植物的向性”的实的实验验,请回答下列问题请回答下列问题:（）本实验能证明根的（）本实验能证明根的哪种感应现象哪种感应现象? 同时还同时还可证明茎的可证明茎的_。（）在实验过程中，将）在实验过程中，将4粒种子

3、指向不同的粒种子指向不同的4个方向个方向的作用是：。的作用是：。背地性背地性进行对比进行对比二、植物生长素二、植物生长素达尔文达尔文(1880年）年）结论：结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，种化学物质，温特将其命名为温特将其命名为生长素生长素。温特的实验（温特的实验（19281928年）年）生长素的生长素的化学本质化学本质究竟是什么呢？究竟是什么呢？琼脂块琼脂块由于生长素在植物体内由于生长素在植物体内含量极少，其间含量极少，其间郭葛郭葛等等科学家为此付出了艰辛科学家为此付出了艰辛的努力！的努力！19461946年年郭葛郭葛等科学家才从高等植物中分离出等科

4、学家才从高等植物中分离出生生长素长素, ,并确认其化学本质是并确认其化学本质是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。二、植物生长素二、植物生长素植物向光性产生原因：植物向光性产生原因：由于单侧光照射使分布由于单侧光照射使分布不均匀，不均匀，背光面生长素分布，背光面生长素分布，胚芽生长；胚芽生长； 生长素生长素多多快快. .作用作用：（1）.能促进促进植物的生长生长（2）.能促进扦插枝条生根（3）.促进果实发育，防止落花落果. .缺点缺点：浓度过大时，会浓度过大时，会抑制植物的生长抑制植物的生长，甚至使，甚至使植物死亡植物死亡应用防治杂草防治杂草生长素有哪些生长素有哪些作作用用和和缺点缺点呢？呢？

5、1.产生的部位产生的部位：练：练： 如图所示为三盆燕麦幼苗。如图所示为三盆燕麦幼苗。A、C盆中是盆中是正常幼苗正常幼苗,B盆是切去胚芽尖端的幼苗盆是切去胚芽尖端的幼苗.将将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将将C盆放在盆放在不旋转的圆盘上不旋转的圆盘上,三盆都由单侧光照射。几天三盆都由单侧光照射。几天后，观察三盆幼苗的生长情况后，观察三盆幼苗的生长情况,分别是分别是:A盆的幼苗直立生长；盆的幼苗直立生长；B盆的幼苗不弯曲盆的幼苗不弯曲也不生长；也不生长；C盆的幼苗弯向光源生长。盆的幼苗弯向光源生长。考点二：考点二： 激素激素对人体生命活动调节的作用对人体生命活

6、动调节的作用说出内分泌腺名称说出内分泌腺名称2各种激素的作用各种激素的作用内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生长发育控制人的生长发育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺促进促进新陈代谢新陈代谢，提提高神经系统的兴奋高神经系统的兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸

7、睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢糖尿病糖尿病脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰脏胰脏胰岛素胰岛素生长激素生长激素甲状腺甲状腺激素激素肾上腺素肾上腺素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素胰岛素在调节血糖浓度上的作用胰岛素在调节血糖浓度上的作用高于正常水平高于正常水平正常正常低于正常水平低于正常水平胰岛素分泌胰岛素分泌增加增加胰岛素分泌胰岛素分泌减少减少血糖含量血糖含量下降下降感受器感受器血糖含量血糖含量升高升高感受器感受器正常血糖含量正常血糖含量9090毫克毫克/100/100毫升毫升当血糖含量上升时当血糖含量上升时,分泌增加

8、分泌增加,以促使血糖含以促使血糖含量。当血糖含量下降时量。当血糖含量下降时,分泌减少分泌减少,以促以促使血糖含量使血糖含量 。从而使血糖维持在正常水平。从而使血糖维持在正常水平(血血液中的葡萄糖正常含量是液中的葡萄糖正常含量是90毫克毫克/100毫升毫升或或0.09%)。降低降低胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素升高升高神经细胞神经细胞(神经元神经元)树突树突细胞核细胞核轴突轴突细胞体细胞体树突树突细胞体细胞体轴突轴突考点三：说出神经元的结构、功能，识别神经系统的组成层次和主要功能1、神经元即、神经元即神经细胞神经细胞，是，是神经系统神经系统的的基本结构和功能单位基本结构和功能单位。(1)(1)神经元的

9、结构。神经元的结构。神神经经元元细胞体细胞体内有内有细胞核细胞核突起突起树突树突：短而多，呈树枝状：短而多，呈树枝状轴突轴突：较长，：较长，只有一条只有一条末端有轴突的分枝末端有轴突的分枝(2)(2)神经元的功能神经元的功能: :接受刺激，产生兴奋，并传导接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋兴奋树突树突细胞体细胞体轴突轴突（一）神经系统的结构和功能（一）神经系统的结构和功能神经系统神经系统神经系统结构神经系统结构中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经植物性神经植物性神经大脑大脑小脑小脑脑干脑干反射和传导，一般受反射和传导，一般受大脑控制大脑控制动作的动作

10、的协调性、平衡协调性、平衡控制血液控制血液循环循环系统和系统和呼吸系统呼吸系统大脑皮层有大脑皮层有许多功能区许多功能区不受人意志所控制不受人意志所控制主要分布于内脏、血管、心脏、腺体以及其他平滑肌主要分布于内脏、血管、心脏、腺体以及其他平滑肌 12对对31对对脑脑神经系统中神经系统中最高级最高级部分部分（1）脑的功能）脑的功能大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓主要负主要负责人体责人体动作的动作的协调性协调性。特别发达，是中特别发达，是中枢神经系统的最枢神经系统的最高部分，是人的高部分，是人的思维器官。思维器官。脑干的在大脑脑干的在大脑的下面，主要的下面，主要控制控制循环系统，循环系统，呼吸系统呼

11、吸系统的运的运动动脊髓脊髓脊髓是脊髓是脑干脑干的延续，位于的延续，位于脊柱的椎管脊柱的椎管内，呈扁圆柱内，呈扁圆柱形。脊髓是由许多形。脊髓是由许多神经元神经元组成的。组成的。脊髓中的许多脊髓中的许多神经中枢神经中枢，可以独立完成一些反射活动。脊，可以独立完成一些反射活动。脊髓是中枢神经的髓是中枢神经的低级部分低级部分，主要有，主要有传导传导和和反反射射两个方面的功能。两个方面的功能。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器完成反射活动的神经结构完成反射活动的神经结构 反射弧反射弧反射弧反射弧：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经 效应器效

12、应器产生反射活动的神经结构。产生反射活动的神经结构。 任何反射活动都要通过反射弧才能实现。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分中任何一个环节损坏，反射弧的五个组成部分中任何一个环节损坏，与之相应的反射活动就不能正常进行。与之相应的反射活动就不能正常进行。冲动传导的路径冲动传导的路径： 缩手反射中枢位于缩手反射中枢位于脊髓脊髓中，是中，是低级低级的反射中枢，要的反射中枢，要受到大脑控制受到大脑控制。如果大脑认为不应该缩手，事先有准备，。如果大脑认为不应该缩手，事先有准备，就就可能不发生可能不发生缩手反射。缩手反射。脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，脊髓中有许多神

13、经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的但是，脊髓里的低级反射中枢低级反射中枢，一般受大脑控制。，一般受大脑控制。缩手反射中枢缩手反射中枢膝跳反射中枢膝跳反射中枢排便反射中枢排便反射中枢排尿发射中枢排尿发射中枢日日常生活中，手如果被针扎了一下，会马上缩回来，常生活中，手如果被针扎了一下，会马上缩回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？你知道原但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？你知道原因吗？因吗？练习练习1、判断正误：、判断正误： 只要反射弧完整，必然出现反射活动。只要反射弧完整，必然出现反射活动。2、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是

14、 A产生兴奋产生兴奋 B反射活动反射活动 C 反射弧反射弧 D神经冲动神经冲动3、婴儿排尿是无意识的，这是因为婴儿排尿是无意识的，这是因为() A脊髓中排尿中枢发育不完整脊髓中排尿中枢发育不完整 B脊髓中的信号没有传导到大脑脊髓中的信号没有传导到大脑 C排尿反射的反射弧发育不完整排尿反射的反射弧发育不完整 D大脑发育不完整大脑发育不完整练习2分析：若F损伤，其他环节正常，可能会出现什么情况？若B损伤呢？ 传入神经受损，没有感觉，不会运动。传出神经受损，有感觉，不会运动效应器受损，有感觉，不会运动。 感受器受损，受伤时，没有感觉，不会运动。考点五：识别考点五：识别动物先天性行为和后天的学习行为动

15、物先天性行为和后天的学习行为动物先天性行为动物先天性行为动物后天的学习行为动物后天的学习行为与生俱来、有固定模式的行为与生俱来、有固定模式的行为是个体在生活过程中逐步形成的是个体在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练不需要后天的训练后天的学习获得后天的学习获得由大脑皮层以下的由大脑皮层以下的神经中枢完成神经中枢完成需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与 是在动物进化过程中由遗是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行族的生存有重要意义的行为为是动物和人适应环境是动物和人适应环境的一种重要的反应方的一种重要的反应方式式条件反射条件反射非条件反射非条件反

16、射先天的，脊髓中的低级神经先天的，脊髓中的低级神经中枢参与，长期不用不会减中枢参与，长期不用不会减弱或消失。弱或消失。缩手反射、膝跳缩手反射、膝跳反射等反射等非条件反射为基础，需后天非条件反射为基础，需后天训练训练,大脑皮层的高级神经中大脑皮层的高级神经中枢参与，会减弱或消失。枢参与，会减弱或消失。望梅望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变等止渴、画饼充饥、谈虎色变等动物行为：对环境刺激所产生的反应。动物行为：对环境刺激所产生的反应。是由一系列是由一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调完成神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调完成的。的。反反射射行行为为先天性行为先天性行为后天性行为后天性行为

17、动物求偶、婴儿吮奶等动物求偶、婴儿吮奶等马戏表演、鹦鹉学舌等马戏表演、鹦鹉学舌等近视矫正考点六考点六了解近视和远视的原因和矫正措施了解近视和远视的原因和矫正措施，远视矫正考点七考点七：以：以体温调节体温调节为例说明为例说明人体是一个统一人体是一个统一的整体。的整体。 1.人体的体温调节是通过等调节人体的人体的体温调节是通过等调节人体的和两过程维持相对平衡来实现的。保持正常的体和两过程维持相对平衡来实现的。保持正常的体温是人体正常进行的基本条件。温是人体正常进行的基本条件。(1)产热：主要部位是和。产热：主要部位是和。安静时主要来自，运动时主要来自。安静时主要来自，运动时主要来自。(2)散热散热

18、:人体有人体有90%热量热量由皮肤通过散热或由皮肤通过散热或散热两种方式散热散热两种方式散热.(3)皮肤散热多少，决定于皮肤散热多少，决定于。2中暑的原因是中暑的原因是。人体产热多，而散热困难人体产热多，而散热困难神经系统神经系统产热产热 散热散热 新陈代谢新陈代谢骨骼肌骨骼肌 内脏内脏 内脏内脏骨骼肌骨骼肌 直接蒸发直接蒸发 人体内的产热和散热过程是通过人体内的产热和散热过程是通过 脑干中脑干中的体温调节中枢的体温调节中枢来调节和控制的。来调节和控制的。3体温调节过程：体温调节过程：体内过热时体内过热时,血管血管,血流量血流量,皮肤温度皮肤温度,直接散热；同时汗液分泌直接散热；同时汗液分泌,蒸发散热蒸发散热.使产热和散热平衡使产热和散热平衡.舒张舒张增多增多升高升高增加增加增多增多加快加快低温低温正