功能室自查报告终稿

1、百度文库 - 让每个人平等地提升自我南一小学功能室管理使用情况自查报告学校概况：南一小学坐落于平山区新和街 19号， 1960年建校， 1998年学校由本溪 钢铁公司企业办学改制为本溪市教育局统一管理， 2000年由市教育局转为 平山区教育局管理。 2008年9月与新和小学资源整合，两校合并。学校现有 教学班14个，在校学生 504名。在岗教师 74名，其中具有本科学历 24人、专 科学历 47人、中专学历 3人。南一小学环境雅致，教学设施较为先进，管理 科学规范。多年来，南一小学坚持“走特色之路，建和谐南一”的办学主 张，推崇以人为本的教育思想，扎实推进素质教育。学校励精图治，取得 了可喜的

2、成果，积淀了较为厚实的校园文化，学校先后荣获“省美育示范 校”“省交通安全学校”“市精神文明建设先进校”“市德育先进校”“市 诚信教育先进校”“市电教工作先进单位”“市学生道德实践日记撰写活 动先进单位”“区名优学校”等一系列光荣称号，为市区教育的发展做出 了重要的贡献。赢得了广泛的社会赞誉和良好的家长口碑。办学条件：作为一所中等规模的小学，学校占地面积 6194 平方米，学生活动区面 积 4598 ，生均占地面积约为，低于省定标准面积（ 21 ）。学校五层 教学楼建筑面积 5450 ，生均建筑面积约为， 低于省定标准面积 （10 ）。 教学楼内设施较为齐全，拥有足够的教学用教室和多功能教室，

3、即微机室、 课件室、多媒体教室、主控室、语音室、音乐室、舞蹈室、校医室、实验 室、准备室、心理健康咨询室、电子阅览室、藏书室等标准专用室，已实 现了学校图书的微机化管理。南一小学的教育资源在全市处于领先水平，完全能够满足本地区学生 的需要。在这里，所有班级全部实现了班班通。互联网、校园局域网、音 视频广播网及校园调频广播让学生尽情品尝现代化媒体的成果；在这里， 配有现代化设备的功能室、活动室，使学生的各种兴趣、爱好得到满足； 在这里，有一支充满爱心，富有责任心，业务素质高，服务意识强的教师 队伍，给每个学生以最充分、最周全的教育和关怀。如今，新一届领导班 子正不遗余力地积极争取操场改建，铺设塑

4、胶操场，解决学生活动场地的 困难。各功能室使用情况 ：（一）高度重视，积极自查。我校非常重视学校功能室的建设、 管理和使用， 把加强功能室的建设、 管理和使用作为提高学校办学效益、提升教育教学质量和实现学校上档次 的重要途径。（二）制度健全，管理到位。学校能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳 入到课程教学管理工作之中，做到管理规范化、制度化。学校成立了领导 小组，有学校行政领导负责分管该项工作。各室均设立专人负责。各项规 章制度健全，相关记录完整及时，设备完好，卫生、通风情况良好，仪器 设备归类合理、摆放整齐。（三）使用率较高，效果较好。 学校把功能室的使用作为提高教育教学质量

5、的重要手段，充分发挥教 育资源的育人作用。如科学仪器室、实验室的管理使用一、保障实验教学1、2008 年新和小学与南一两校资源整合， 学校又一次完成了实验室的 改建工作。现在的科学仪器准备室宽敞明亮、桌凳、橱柜、仪器、药品摆 放整齐、合理，尽量做到人性化，各种仪器在仪器室中得到了良好的管理、 维护，保证了实验、演示教学的正常开展，为科学教学提供了有力的保障； 而科学实验室环境整洁、美观、布置有条理、科学学习气氛浓郁，为学生 的学习提供了一个崭新、良好的学习环境。在新的环境中，师生们很好的 完成了科学实验教学工作，演示实验与分组实验的开出率得到了保证，而 实验的保证使学生的学习兴趣大大提高，动手

6、能力不断增强，学习质量也 得到了保证。二、制度完善管理规范 我校实验室做到了制度上墙，各种资料、文件存档装盒装册，查找资 料方便。账目有总帐、分账和明细帐、流水账，物品进出收支清楚，有帐 可查。仪器的借还严格按照制度执行，借还做好登记，若有损坏，能维修 的就维修，报损的则填好报损单经领导同意而报损，该赔偿的按制度进行 赔偿。学校实验室、仪器准备室运作良好，在学校的教学中不断发挥着巨大 的作用。但在一些细节方面可能还有一些不足之处，在今后的教学工作中， 我们会不断发现，不断进取，不断完善，使其为学校的教育工作发挥出巨 大的能量 !再如图书室的管理和使用：一认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、

7、流通、管理等工作。普九之前我校图书 5181 册，2006 年上级调拨图书 13602册， 2008 年 新和与南一两校整合，新增图书 3113 册，现在共有 21896册，目前我校学 生504人，人均册，高于省标准人均 30册。各种台帐齐全， 书帐完全相符， 及时做好图书的分类、编目、登记、整理、修补、上架、流通工作，以便 于师生借阅。每学期学生借书证覆盖率 100%。二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。 图书室实行全天候全开架开放， 14 个班级有明确的借阅和还书时间 表，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更 不能丢失。定期召开学生图管员会议，充分发挥班

8、干部及小图管员的作用， 总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起 今后的注意。三、开展多种活动，发挥育人功能。学校图书阅览室和图书储藏室是为教育教学服务的，是为广大师生服 务的。学校牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，千方百计满足师 生的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师 生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、 练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。尽力为学生创设一个良 好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作，举办好书推荐活动、我和 好书交朋友优秀读后感专题阅读交流活动。教师引领学生阅读，学生带动 家长阅读

9、，家长学生一起阅读。各个班级精心组织读书活动，布置富有书 香特色的班级环境，指导学生记录读书档案，指导学生制作精美的书签。创设机会让学生交流读书感悟，优秀读书笔记展览，学期末评选读书积极 分子。这些活动的开展不仅使学生与书为伴，亲近书本、亲近文学，童年的 生活浸润着书香，更使学校阅读文化建设不断走向深入，使学校阅读文化 特色更显著。信息化建设：一、领导的高度重视，为我校的信息化建设奠定了坚实的基础，提供 了保障。一所学校办学理念是否超前， 与学校领导的办学思想有着直接的关系 多年来的积累和对现代教育技术的重视，使南一小学拥有了全区较为先进 的教学设施和设备完善齐备的教育设施，从而满足了学校现代

10、化教学的需 要。在近几年学校的信息化建设过程中，我校的领导就给予了全力地支持。 首先，在学校领导的办学理念中，对信息化建设的认识深刻到位，要求学 校教师必须掌握现代化教学及办公技术，中青年教师要能够自己制作教学 课件，实现无纸化办公。其次，在财力上不惜余力的给予支持。学校总是 优先对信息化建设的软硬件进行投入。早在 2002 年，学校就接通了“校校通”网络，安装了多媒体设备并投 入使用； 2003 年，学校闭路电视的全线开通，使学生们的校园生活更加丰 富多彩； 2004 年，在现代化设施广泛运用于教学的同时，学校建立起了自 己的网站平台。 2006 年，平山区“双高”普九工作全面展开后，南一小

11、学 更是借一切力量，全面改善了学校现代化办学条件，市教育局为学校新拨 入微机 44 台，学校自筹资金 5万元安装办公微机 7 台，购置实物投影仪一 台，改造学生微机室，升级校园宽带网，增设了学生第二微机室、多媒体 教室、电子备课室、电子阅览室，实现了网络班班通。2008 年 6月南一小学业余集体电台开台，展现了我校科技教育的又一 亮点，它进一步激发学生热爱科技、学习新知、培养特长、掌握技能、情 趣高尚的热情。校园调频广播电台的开播，作为课堂教学的延续和补充， 使学生视野更宽阔，学习更快乐。南一小学校园调频广播电台作为学校宣 传媒体，本着以教育管理为中心，为同学们服务为目的，建设文明校园树 立文

12、明新风。给同学们提供学习方便，更为重要的是丰富同学们生活。我 校校园调频广播电台走进初创、发展的阶段，其正在成长，它的宗旨承诺： 全心全意为学生服务。 2008年学校所有微机安装了绿贝护航软件，保证了 师生健康的网上阅读浏览。 2009年6月，班级更换了最新配置的微机，真正 做到不让一台机器闲置。树立“宁可用坏，不要放坏” 、“配置新是暂时新， 使用领先则步步领先” 、“闲置就是浪费”的观念，目前，学校已接通了 4M 的宽带网，实现了区域内的教育资源共享，本学期初经过改版后的南一小 学网站必将成为联系学校和社会的平台。学校多媒体教室、微机备课室、 教学资源库、学籍电子化管理均 100%达标。二

13、、加强培训力度 高素质的教师队伍创造高素质的教育。为此，南一小学一直十分重视 对教师信息技术应用能力和意识的培训。在全员参与省、市各级各类培训 基础上，重视现代教育技术在教学中的应用，鼓励广大教师广泛制作课件， 并应用于教学实际之中。学校还对教师自制的课件进行编辑、整理、储存，实现了校内资源的共享。三、加强管理，加强信息技术与各学科的整合。南一小学现代教育技术的硬件已初具规模，不断更新观念，提高先进 设备的使用率，发挥现有资源的最大潜力，调动了广大教师、学生利用信 息技术的积极性。加强管理，合理使用。学校专门制定了一系列多媒体使用管理的实施 方案、制度。每个专用教室均设专人负责管理，保障了现代

14、化的教育设备 为学校教学服好务。广泛开展信息技术学科教学。学校在各年段分层次地开展信息技术教 学，从低年级的电脑入门到中年段的电脑绘画与制作，再到高年级网上资 源的搜集和整理专职的信息技术教师积极引领学生利用网络进行创 作，结合学科特点落实教学目标，为学生运用现代信息技术进行学习奠定 了坚实的基础。加强信息技术与各学科的整合，用信息技术的应用推动学校的发展。 以信息技术带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展，多年来， 我们在教学过程中恰当地运用现代教育技术，激发了学生的学习兴趣，发 展了学生的思维想象力，培养了学生的探究精神和实践能力，使信息技术 在课堂教学中的应用越来越广泛，在提高课

15、堂效率和教学质量中发挥出越 来越重要的作用。教师们利用自制的教学课件使课堂教学异彩纷呈。在每学期的校内教 学评优课和观摩课中，我们都会欣喜地看到教师们将现代教育技术与课堂 教学紧密结合所产生的良好教学效果。存在的问题：对电教设备使用培训有时不够及时，学校要进一步加强对教师和学生 的培训和教育，让每一个教师和学生知道如何使用和爱护相应的设备。普 通教室装有多媒体的，一定要通过培训让所有教师都能够熟练使用多媒体 及排除简单的故障。学校的语音室利用率偏低、心理辅导室氛围不够浓厚， 实验室仪器标本配备率有待提高。今后要加强的工作：加大学校功能室建设的力度，功能室和仪器设备不足的要配齐，并增 加设备更新和维护的费用，提高语音室使用率，加强功能室文化特色建设。 电子阅览室要丰富电子图书资源，