七年级政治上册 挫而不折 积极进取教案 鲁教版

1、挫而不折 积极进取学案学习目标1 懂得承受挫折的能力不同，结果不同，掌握战胜挫折的方法2 面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”3 从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质学习过程一 创设情境 引入主题【小故事 大道理】一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人 帮忙铲土将驴子埋掉。一开始，驴子悲哀的鸣叫着，但很快就没了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊，每一铲土下去，驴子都迅速的将它抖掉，并且都垫到了脚下，很快，驴子便跑了出来。读了这个故事，你有何感想？二 共同探究，学习新课1 阅读课本第99页材料，然后讨论以下

2、问题：田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？如果向挫折屈服，他的生活会是怎样？2 共同探究【苦恼的同龄人】同为初一的三位同学各自遇到了自己的小挫折，他们该怎么办？请你和同学一起帮帮他。情景一 小刚在小学时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习。小学老师经常表扬他的学习态度和学习成绩。但是上了初中以后，他发现自己的学习成绩明显下降，成绩常常排在20名之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题常责备他。他渐渐的感到对考试害怕。情景二 放学了，小丽常常磨磨蹭蹭不愿回家，原来她的父母离婚了，冷冷清清的家令他难受。情景三 志彬被同学们怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辨，结果想以自杀表示自己的清白。小组同学集

3、思广益，根据老师的提示，来帮同龄人出主意。教师提示：第一步：找准他们的挫折是什么？第二步：他们遇到挫折的原因是什么？第三步:如果你遇到这样的挫折，你认为最好的应对办法是什么？总结：在帮助他们的过程中，你有遇到了什么战胜挫折的方法？3 学生交流彼此填写102页空格，在全班交流4 当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候你是怎么做的？5 【学学恩克】读103页材料然后讨论：庄纳恩·恩克对挫折的认识对其战胜挫折最终取得成功起了怎样的作用？三 课堂小结我们今天学习了如何战胜挫折，也用自己的智慧帮助同学战胜了挫折，让他们能够快乐的生活，你有什么感受和收获？说出来和大家分享一下。四 课堂训练1 对

4、中学生来说，写出一篇优秀作文，解出一道数学题，做一次有新意的实验，表演一次精彩的节目（ ）创新精神的表现 开拓进取的表现 积极对待挫折的态度 战胜挫折，积极寻求帮助的表现A B C D2 “困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”茅以升的这句话说明了（ ）A困难与挫折是难免的 B茅以升敢于面对困难和挫折 C要攀登科学高峰必将遇到困难和挫折 D只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利3 被誉为“乐圣”的贝多芬，一生屡遭磨难，尤其耳聋是对他最为惨重的打击，但他发出了“要扼住命运咽喉”的坚强吼声，终于从挫折中站起来了。这首先是因为他（ ）A吃一堑 长一智 B主动寻求帮助 C直面挫折 不畏不惧 从精神上战胜挫折 D自我疏导自我排解五 能力提升材料一 30年前，有一个少年，父亲是瞎子，母亲是痴呆患者，全家人靠乞讨为生。少年不畏艰难，刻苦读书发奋努力，30年后，成为一名杰出的青年企业家。材料二 某中学生，父母离异，随母生活，因家境贫困，他觉得低人一等，于是自暴自弃，同社会上的游手好闲者厮混，逛舞厅，玩游戏。为了获得玩乐的钱，萌生了抢包的念头，但就在他第一