江苏省南京市2020年九年级上学期语文期末考试试卷(I)卷

1、江苏省南京市2020年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:班级:成绩:第2页共13页一、选择题（共2题；共4分）1. （2分）下列划线字注音中错误最少的一项是（）A,公输盘（bdn） 驮（qudn）亩鹑（wdn）鹦 蹴（cu）尔B .长勺(shao)夫（fa）战映(shl)丽 始鼠(chdn)C .枭(xido)鸟 虬(qiU)须庖（pdo）代阴狸(mdi)D .荫（yin）庇鞋(gul)鱼峰噪(y6ng) 涟漪(ql )2. （2分）（2014 株洲）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业o在现实盲目模仿文学作人物的行为，说明他能力太低

2、。分别在即，老师，我们如何才能报答您三年 的关爱？A .采用鉴赏无微不至B .采用鉴赏无所不至C .沿用鉴定无所不至D .沿用鉴定无微不至二、字词书写（共1题；共4分）3. （4分）（2019八上珠海期中）根据拼音写出相应的词语。（1）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xid ql （）。（2）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wdi midn （）o（3）从他那一面看起来，是一去之后，ydo wii xido xl （） 了。（4）为了这一着，面对技术封锁，多少人dfin jlng jid 10 （）,青丝变白发。三、句子默写（共1题；共12分）4. （1

3、2分）（2019 温州模拟）古诗文名句积累。总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。吟诗：“采菊东篱下，"（饮酒（其五），陶渊明的悠然自得让我们赞叹不已：“深林人不知， "（竹里馆），王维的惬意舒心亦是趣味无穷：“晚泊孤舟古祠下，"（淮中晚泊犊头）, 苏舜钦的悠闲从容更是令我们羡慕不已。诵词：“小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，"（行香子），秦观笔下春光明媚的田园风光令人无限向往："，" （蝶恋花），柳永对感情坚贞不渝的态度让我们心生敬意；“，归去，也无风雨也无晴”（定风波三月七日沙湖道中遇雨），苏轼不以物喜

4、不以己悲的人生态度，更是我们一生的追求。读文：“子曰：'，见志不从，又敬不违，劳而不怨”（论语），让我们知道盲目的顺从并不是真正的孝；“,"（诫子书），诸葛亮的这句话常被我们用作“志当存高远”的座右铭， 并让我们感受到了一位品格高洁、才学渊博的父亲形象。把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。相信，总有一天，我们可以“,”（杜甫望 岳），实现自己的伟大抱负。四、中国名著（共1题；共7分）5. （7分）（2017 深圳模拟）请根据你的名著阅读积累，完成下面各题。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话.例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人

5、懂得：但弹起来还是没有那天真、可爱、清新 的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识：理性 认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去 体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）（1）傅雷家书是傅雷写给儿子 的，“书”指的是。（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？五、综合性学习（共1题；共15分）6. （15分）根据要求完成后面小题。随着信息技术的发展，“网络购物”成了一

6、种新兴的购物方式。学校决定组织同学们开展以“网络购物利与 弊”为主题的综合性学习活动。（1）某小组准备设计一份关于“网络购物现状”的调查问卷，请你帮助他们设计一个调查问题。（2）请你分析下面两则材料，简要概括网络购物的弊端。（3） 一】喜欢网购的小张日前在网上订购了一双鞋，按平时网购的程序选择了店家默认的快递公司。可是4 天过去了，她还没有收到邮件，咨询了店家，店家表示已经发货，小张只有自己联系快递公司。快递公司表示小张 第2页共13页家不在配送范围之内，叫她自行取货。最后，小张费了很大周折才把邮件拿到手。可是，才穿了两天，鞋子的跟 就脱胶了。【材料二】日前，李阿姨在网上购买了一台洗衣机，收到

7、邮件后，她高兴地洗起衣裳。可是，不一会儿工夫， 冼衣机便冒出一股呛人的味道。联系了卖家之后，卖家承认是货物质量问题，答应退货，但是不负担邮费。为此费 了许多口舌，找了好多部门，问题至今未能解决。你准备利用周末的时间和同学们一起做街头问卷调查。可妈妈认为这是浪费时间，而且不安全，不让你去。你 这样对妈妈说：“。”妈妈想了想，说：“好吧，你去吧！ ”六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）7. （7分）（2016 杭州模拟）阅读下而两首古诗，完成下列各两小题。齐安郡中偶题【唐】杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上【宋】杨万里细草摇头忽报侬，被襟拦得一西风。荷花入暮

8、犹愁热，低而深藏碧伞中。【注】齐安：今湖北省黄冈黄州一带。842年，杜牧谪迁外放为黄州刺史。碧伞：荷叶。（1）这两首诗描写的都是时刻的景色，均以荷花与 为诗歌的主要意象。（2）这两首诗所表达的情感有什么不同？请简要回答。七、文言文阅读（共1题；共7分）8. （7分）（2017七上北京期中）阅读文言文，回答问题伤逝王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右日：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便 索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。（选自世说新语）【注】王子猷、子敬：王徽之，字子猷，王敖之的儿子：王

9、献之，字子敬，王羲之的小儿子。都：完全。了：完全。既：己经。因：于是。恸：痛哭（1）下列划线字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的一项是（）A .悲痛欲绝B .赶尽杀绝C .绝无此意D .美妙绝伦（2）文中哪些句子特别能表现子猷与子敬的兄弟之情？八、现代文阅读（共3题；共62分）9. （22分）（2017八下郑州月考）阅读下文，完成小题评语那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单 拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。(1) 师给你们什么评语？ ”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好 话，我心想。“来猜我的是

10、什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？ ”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？ ”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。”上一个字是不'吧！"大家起 哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前而是什么， 总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼 又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱

11、着眉 头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚 的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。刨1学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖 领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交 错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！ ”“活泼又

12、用功？ ”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！ ”他厌恶我无意的挖苦，丢还 我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走 板。卜多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就 能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。 跟我小学三年级的成绩单一起。(2)本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。小学三年级时，:十多年后，。(3)第段画线句运用了什么句式?该句反映了我当时 和 心理。(4)第段画线句富有语言表

13、现力。请选择一点简要分析。(5)本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是()A .写字端正清楚很重要。B .误会往往能助人进步。C .经历是一笔人生财富。D .鼓励欣赏会给人力量。(6)本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。10. (20分)(2016八下遵义期末)阅读下文，回答问题。谨防数字化痴呆症当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝 的数字化生存描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数 字化的“不归路”。凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手

14、机等电子产品，将 导致数字化痴呆症。朝鲜日报专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你 觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了“，等等。数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以 肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化 时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的 谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。

15、碎片化 信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。当数字化时代造成信息泛滥，负而效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦 之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长 期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之瘢狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日 常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？前不久，英国每日邮报报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无 线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯 一

16、一台付费电话可以与外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受 缓慢、宁静与本真的生活。对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。在数字化时代, 将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增 强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架” 了思维、“绑架” 了 生活。(选自人民日报2014年4月)(1)本文的中心论点是什么？(2)文章第段画线句子用了什么论证方法？有何作用？(3)用简洁的语言概括本文论证思路。(4)为啥越来越多的

17、人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？11. (20分)(2017九下揭西期中)阅读下文，回答问题。隐忍的痛恣意的爱医院里。医生瞅了 X光片半天，让母亲走两圈。第7页共13页母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生 问，这样痼着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是病呀？母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样走了 30年？不疼？父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿竹脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿

18、骨脱出 竹巢，偏向一边，田巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成 硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让竹头重回原位也是不可能了。一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一缗枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打 药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的 腿也渐渐康复。

19、谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她 说，以后的路还长呢，都要你们背着？四次出门，我们总是走在前而，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少 注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始 终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？颔策秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左 脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右

20、边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮 打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条病掉了的腿，挑起我们晴朗 蔚蓝的天空，自如行走在天地间？领目眼蒙胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落 下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势， 那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇

21、迹！(1)随着对母亲病情的了解，“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？文中画横线处三次写到“母亲左脚抬起、落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去 一截”，这样写在结构与内容上有什么作用？（3）有人把本文的题目改为刀尖上的舞蹈你认为怎样？为什么？（4）谈谈段中“一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把 整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了 “我”什么样的 情感？引发了你怎样的思考？九、命题作文（共1题；共5分）12. （5分）（2013 沈阳）请从下面两题中任选一题作文。-：树要成材

22、，需要I园丁的修剪：玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。请以“青春需要雕琢”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600 800字：文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。二：请阅读下面材料，按要求作文。商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着 响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说： “我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人

23、朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非 常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在上地上。要求：根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、 发表见解等：字迹工整，书写规范，字数600800字：文中请不要出现其实的姓名、校名：文中不得引用、 抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第13页共13页参考答案一、选择题（共2题；共4分）1-1, C2-1, A二、字词书写（共1题；共4分）3.1、 【第1空】泄气3.2、 【第1空】迪3一3、【第1空】触H会34、【第1空】育石肖息三、句子默写（共1题；共12分）【第1空】触然W南山【第2空】明月期目照【第3空

24、】满川礴春潮生【第4空】菜花蓑【第法】衣带渐宽终不悔【第6空】为伊消得人惟悴【第7空】回苜向律强处【第8空】事父母几课【第9空】朝炎泊无以明志第10空非宁静无以致远【第11空】会当凌绝顶4一1、【第12空】一览众山小四、中国名著（共1题；共7分）【第i空】伤聪5一1、【第2空】信5-2示例:傅聪从事音乐工作，莫扎特又是世界公认的了不起的音乐家，因此傅南谈莫扎特的苣沐特色与内心情感的关系，与傅里 交流.循循善诱.也体现望子成才的宸苦用心.五、综合性学习（共1题；共15分）6.1、示例：你身边有喜欢在网上购物的人吗？你有网上啊触段历吗？你多在网上用买什么类型的物品？6一2、示例：网上购买的物品质量

25、较差,且售后服务无法保证，6-3、示例；娼妈，我们到街头做问卷调查也是一种接触社会，学习社会知识的方式,这可不是浪费时间啊I我不会跟同学们走散， 会保沪好自己的，您就让我去吧!六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）【第1空】傍晚7-1、【第2空】西风7-2、杜诗：杜收生在居王朝的没落时期，此时受到排挤，出为外官，怀着壮志海酬的隐痛，所以他把自己的感情贯注到无生命的风 荷之中，风荷"相倚"、"回首之状，似若有情,表面写的是掾荷之恨，实则物中见我,写的是诗人之恨,表现的就是这样 f 芳时不再、美人迟暮之恨,连眼前无情的掾荷，也仿佛充满哀愁了.扬诗：拟人，用荷花的“菊ST的胡董

26、之右,似 是,愁热",实则写出自己深燎余热盈怀，表现了诗人怜爱与欣喜喜悦之情，畜有生活情趣,活泼雅致.七、文言文阅读（共1题；共7分）8-1, A8-2、"何以都不闻消息？此己丧笑,""了不悲“ "都不哭”径入坐灵床上，取子散琴弹""子敬子敬，人琴俱亡”和恸绝良 久” 41月余办卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情.八、现代文阅读（共3题；共62分）9-1、由于我误读了老师的评语,给了我努力的动力，让我提鬲了成矮.一学期后，我才突然得知是误读|我当了老师，尽量书写工 整，不引起学生误读.并且收到了学生给我的评价.9一2、排比急

27、切疑惑9-3、本题间接考察了描写方法，考试可以从描写方法的角度加以会食.可以将本题转化为划线句运用了什么描写方法，其表达效 果是什么"来思考.9-4. 89-5、从结构角度来看，评语”这具题目作为贯穿全文的姥索，包含了 “小学时老师广评语时我的作用“和“十多年后我作为老师 写评语给学生“两部分，如果改为a误读”，只涵盖了第一部分的内容,不蛤全面.“评语”这个标题也蛤引起读者的阅读 兴趣.从内容角度来看，“俣读”芾有不积极的语言色彩，看似在批评老师的字迹不清,而作者想要表达的是,通过老师的评 诺让作者获得了鼓励和进步，并在以后的人生中引以为戒,其中也不乏对老师的感谢之情，10T、谴防数

28、字化痴呆症.10-2、举例论证，列举了数字化痛呆症的具体表现来论证了 ,凡事有利也有弊，有得必有失”的分论点.增强了文童的说服力.10.3、苜先,引比中心论点；接着，论承字化痴呆症的危害（意沏给1分）；最后，指出怎样戒瞰字化痛呆足10-4.是想要戒掉“电子婚"，作者持否定态度，认为是可遇而不可求，不是客观不2性的态度.1-1、策弃一言惊心藤（愧疚、目表）感激C董美，崇敬）11-2结构上是情感姥索；内容上是动作描写（或细节瘴弓）,用抬起、落下、抬起、更深婢E陷下去等一蠢列动词形领地描纶 出母亲走路拐点的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强与隹大，传递出孩子们对毋亲从滂关心过的心酸与慢疚.11-

29、3、把文章题目改为刀尖上的舞蹈也不乱 运用比喻的修辞,把巴拿走路犍骨脱臼了依然腐着腿走路撮持家务.扛起家庭重担 的身影比作刀尖上丑蹈，形森地突出了段奈忍受的巨大痛苦和对家庭的无私受献，透美了母亲坚忍顽强，无私付出的美德， 表达了我对母亲的无限事敬、热震与匿美之情.11-4、表达了我只顾自己却忽视了父母的目麦、内疚的情您,我们不能只顾追求自己的未来而忽视了最爱我们的父母.我们应该多关 心父出，及时孝敬他们.九、命题作文（共1题；共5分）12-1、【参考例文一】青春是一个代名词，代指正在成长的树木,振翅欲飞的鸟JIM雕琢一半的玉石.有人说青春不需要雕琢，因为每个人都是独一无二的，就如一嬲树木，等个

30、人都有目己的形状,而我却认为，育善需要雕 琢.人们都说，风雨之后才能见彩虹，送二境中出人才，真的如此.我做过这样的一个梦，在梦中我广f巨大无比的石头.在高 山上树立f恒天受若阳光的洗礼r闻曲欢fl昌和风儿的嬉戏，自由自在.直有y f我被f 石叵激回了冢.他告雌，他想麒雕场成一个万人敬仰的怫像，我答应了.从此他每天都会用他的工M在我身上敲敲打打，每一下都会让海万分，于忌能退缩了 f我害怕了这每天的敲打r我开始抱怨，豌避,后侮。而他似乎也缴0了我的躲避r于是（飒我 说.如果你愿怠r你也可以聘退ttr物超®再三，还是邮了逃魅 然自邮 我放了一边.开始as场别的石头.开始;我 很庆幸.终于不用再掇受他的敲打，然于没有皮肉之苦了，但新的问题又开始出现了，开始有孩孑在我身上乱涂乱画，大人们 视我为废物，就连d峋也欺负我，我受不了这种折磨.于是我暗下决心，我一定要突破，一定要成功，总有W ,我要向他（门 证明.我不里一个废物I然后我又找到了石匠，请求他的敲打，让我于是我每天忍受着疼痛的折虐，每当海放弃，意逊 的时候，我的内心都会有f 声音，他对我说”记住你不是T、废物,制那嚏坚强r彳谈用你的成就让他!门敬佩让他（门折服.，日豆一日r 年笈一年，我慢慢的习惯了每天这样的敲打,但有T ,我发现我的脚下早已经不是3瞟色的泥土 ，也早已经不用受石匠的雕湍壮的会讫上，受着