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文档简介

1、虎口藏宝教学设计教学目标知识与技能1、正确、流利地朗读课文，了解故事的内容。2、抓住文中的关键语句，感悟小姑娘的机智勇敢，过程与方法：引导学生朗读，抓住关键语句感悟，讨论交流。情感态度与价值观：感悟小女孩的机智勇敢，给我们以教益。重点、难点：理解课文内容，感悟小女孩机智勇敢的品质。教学准备：搜集表现儿童机智勇敢的故事。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们看过电影小兵张嘎吗?你对张嘎有什么样的印象呢?都来说说吧。2、今天我们一起去了解一位机智勇敢的外国小女孩的故事。3、板书课题：虎口藏宝二、学生自主学习，1、学生自读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。2、感知课文内容。三、合作探究1

2、、小组讨论交流，推荐代表2、班内由各小组推荐的代表汇报。(1) 关于字、词多音字差chachaichàci卷juanjuàn理解词语：栩栩如生：形容形象生动逼真。价值连城：形容物品极其珍贵。洋洋得意：形容称心如意而高兴、兴奋的样子。扫视：目光迅速地向四周看。(2) 关于文章内容。本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个间谍周旋，用自己的胶卷替换了老虎口中的胶卷，保存了两个间谍犯罪的证据的故事，赞扬了小女孩机智勇敢的品质。全文分三部分：第一部分(第14自然段)：写塔利收到了叔叔从国外寄来的陶瓷虎，并根据叔叔信里的线索，找到了藏在陶瓷虎里的胶卷。第二部分(第525自然段)：塔利与两个间谍周旋，用自己的胶卷替换老虎口中的胶卷的经过。第三部分(第2632自然段)：塔利告诉叔叔，胶卷没有被那两个家伙夺走，叔叔惊呆了。(3) 关于文章主旨。! ”体现赞扬小女孩机智勇敢的品质。“她用手指摸摸那对眼睛塔利的智慧。“塔利把胶卷塞进衣服口袋里，然后将虎口合上。”体现塔利的机智。“塔利关上房门，眼睛拼命地扫描屋里的东西。突然，他的目光盯住自己的照相机。”表现塔利的机敏。“她迅速地取由照相机里的胶卷塞进口袋。”“塔利背朝着那高个子把胶卷放入老虎口中。”表现塔利的沉着、机智。“塔利回过头去朝她头来会意的一眨。”表现塔利的为保住证据后异常高兴和自豪的心理。3、学生再

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