第一章安全用电与实验室规章制度

1、电子电气工程学院创新实验室电子电气工程学院创新实验室一、触电是怎么回事？一、触电是怎么回事？ 人体是导体，人体触及带电体人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。时，有电流通过人体，这就是触电。 电流对人体的危险与哪些因素有关？ 电流大小、通电时间长短、电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。电流通过人体的部位，等等。 另外，有资料标明相同电压另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。体危害更大。100-200uA对人体无害反而能治病；810mA手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节)；2025mA手迅速麻痹,不能自

2、动摆脱电极,呼吸困难；5080mA呼吸困难,心房开始震颤；90100mA呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动。人体对电流反应一览表人体对电流反应一览表结论：结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。影响触电对人体伤害程度的因素 人体状况人体状况 人体电阻：100K 几百。 男女、老少、身体状况和精神状态。 干燥皮肤2K潮湿皮肤1K皮肤损伤800电流大小电流大小 感觉电流：人体能够感觉到的最小电流，成年男性1.1mA，成年女性0.7mA； 摆脱电流：人能够自主摆脱的最大电流，成年男性16mA ，成年女性10mA； 致命电流：在短时间内能危及生命的最

3、小电流，50mA。触电时间触电时间 即使电流很小，若触电时间过长，也可能会导致死亡。电流频率电流频率 4060Hz的电流对人体的伤害最大； 工频为50Hz，因此在用电过程中不能掉以轻心； 高频电压不但对人体无害，还可治病。电流流经的途径电流流经的途径 通过内部器官的电流对人体的伤害较大，尤其是流经了人体的重要器官，如脑、心、肺对人体的伤害很大。 流过大脑可能会导致晕迷，经过脊髓可能会导致瘫痪，通过心脏会造成血液循环停止，流经呼吸系统会造成窒息； 人体触电的最危险的路径：从左手到心脏。 二、常见触电事故二、常见触电事故双线触电危险！有较大电流有有 较较 大大 电电 流流单 线 触 电没问题啊！高

4、压危险高压危险高压电弧触电跨步电压触电三、家庭安全用电的常识三、家庭安全用电的常识生活用电中要特别警惕什生活用电中要特别警惕什么？么？3.家庭电路安全用电常识生生活活用用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？ 绝缘部分破损，导电部分外露，绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换。要注意检查更换。3.家庭电路安全用电常识生生活活用用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？ 不要用湿手扳开关，不要在电不要用湿手扳开关，不要在电线上搭晾衣物。线上搭晾衣物。3.家庭电路安全用电常识生生活活用用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？ 架设电视天线时，不要触及电线。3.家庭电路安全用电常识生生活活用

5、用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？ 有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。 双线触电一定要接地！一定要接地！使用金属外壳的家用电器使用金属外壳的家用电器3.家庭电路安全用电常识生生活活用用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？ 有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。 1、本来不应该带电的物体带了电！ 应注意： 2、本来绝缘的，由于绝缘破损而导了电！不接触不接触 低压带电体低压带电体安全用电原则不靠近不靠近 高压带电体高压带电体四、触电的急救四、触电的急救这种方法行吗 ？该怎么办呢？发生触电事故首先应切断电源切断电源，若无法及时切断电源应用绝缘物（如干木棒等）挑开触电

6、者的触电部位。要保持镇定，疏散其它人员，防止二次触电的发生。若触电者出现明显伤害症状应按临时急救方法予以救治。 未失去知觉 应安放在空气流通处安静休息安静休息； 无知觉，有呼吸、脉搏 安放在平坦通风处，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热使之发热； 无知觉和呼吸，有脉搏 人工呼吸人工呼吸，严禁向触电者注射强心剂和泼冷水； 知觉、呼吸、脉搏均已消失 应坚持先救后搬的原则，对受伤者进行心脏挤压法和人工呼吸并用救治，为120到达争取时间。人工呼吸时需注意应使被救者头部尽量后仰，鼻孔向上，使舌根不阻挡呼吸道。 实验研究和统计表明，如果从触电后1分钟开始救治，则90%可以救活；如果从

7、触电后6分钟开始抢救，则仅有10%的救活机会；而从触电后12分钟开始抢救，则救活的可能性极小。因此当发现有人触电时，应争分夺秒，采用一切可能的办法。 3.家庭电路安全用电常识生生活活用用电电中中要要特特别别警警惕惕什什么么 ？高大建筑物、室外天线等，要装设避雷装置。一、对人体安全用电的电压是：一、对人体安全用电的电压是：不高于不高于36V。二、触电的形式：二、触电的形式：“低压触电低压触电”单线触电、双线触电单线触电、双线触电 “高压触电高压触电”电弧触电、跨步电压电弧触电、跨步电压触电触电三、安全用电原则：不接触低压带电体，三、安全用电原则：不接触低压带电体， 不靠近高压带电体不靠近高压带电

8、体四、触电的急救方法（四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸人工呼吸）课堂课堂 提问：人体接触提问：人体接触220V裸线触电，而鸟儿裸线触电，而鸟儿2脚站在脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么？高压裸电线上却相安无事，这是为什么？ A、鸟儿电阻小、鸟儿电阻小 B、鸟儿干燥不导电、鸟儿干燥不导电 C、鸟儿两只脚在同一根线上、鸟儿两只脚在同一根线上 D、鸟儿体积小、鸟儿体积小分析：人和鸟都是导体，人站在地上和220V火线接触造成触电事故，高压电线上的电压是指两根高压线之间或高压线与地面之间的电压，鸟儿两只脚站在同一根高压线上且靠很近，电压很小，故不

9、触电。 习习 题题1.下列行为符合安全用电原则的是：_ A.保持绝缘部分干燥。 B.用湿手拨动开关。 C.把湿衣服晾在室外天线上。2. 发现有人触电时正确的抢救方法_。 A.立即用手将触电者拉开。 B.立即拉闸切断电源或用绝缘体将电线挑开。 C.立即用小刀将电线切断。AB3. 下列几种情况不致造成触电的：_ A.雷雨天在大树下避雨。B.高压输电线断落在地上人向断头走去。C.站在干木凳上两只手同时接触照明电路火线和零线。D.站在干木凳上一只手接触照明电路火线。4. 安全电压的数值是：_ A.36V。B.不高于36V。DB5. 落在高压线上的小鸟不会触电身亡,因为：_ A.鸟的双脚在一条线上,两爪

10、间电压很小,电流也很小。B.鸟能够承受较大的电流。C.鸟的双脚外皮是绝缘的。D.高压线有绝缘外皮。A6. 下列说法中正确的是_： A.只有高于220V的电压加在人体上,才会造成触电。B.电流对人体的危害跟电流的大小,触电时间 的长短有关。C.不接触高压带电体是不会发生触电的。7. 关于家庭电路下列说法错误的是： _ A.火线和零线间的电压是380V。B.用电器工作时火线和零线上都有电流通过。C.用电器外壳接地是为了防止漏电。BA 有一位很细心的小朋友，每做一件事，她从不马虎。 有一次,她向我讲述了自己差点儿触电的经历，她说：一天，她的父亲叫她去商店买二节电池，她说她不敢。后来在她父亲的再三催促

11、下，她终于踏上了去商店的路。 我问她你为何不敢？她说：“电池有电，我怕电流通过人体，造成触电。”在商店里的时候，她总是放心不下，特地叫服务员把干电池放在尼龙袋里，确保安全后，才回家。小故事小故事电流通过人体达到一电流通过人体达到一定程度时引起的伤害定程度时引起的伤害 由I=U/R得 通过人体的电流取决于外加电压外加电压和人体电阻和人体电阻触电一般情况下一般情况下：36V以下以下的电压是安的电压是安全的，但在全的，但在潮湿的环境潮湿的环境中，安全电中，安全电压在压在24V，甚至甚至12V以以下下没问题保持绝缘部分干燥五、实验室规章制度五、实验室规章制度 为确保实训教学正常有序进行，保证学员人为确

12、保实训教学正常有序进行，保证学员人身安全，参与实训过程的师生必须遵守下列规身安全，参与实训过程的师生必须遵守下列规章制度。章制度。卫生制度卫生制度1 1、学员完成相关训练内容离开实验室前，必须、学员完成相关训练内容离开实验室前，必须将自已的实验工位清理干净。将自已的实验工位清理干净。2 2、实验指导教师必须安排学员经常打扫实验室、实验指导教师必须安排学员经常打扫实验室，保持实验室清洁卫生。，保持实验室清洁卫生。实验设备、工具、仪器的使用与维护制度实验设备、工具、仪器的使用与维护制度 1 1、实训指导教师在开始实验前到实验室、实训指导教师在开始实验前到实验室管理员处清点实训所需设备、工具和仪器，

13、实管理员处清点实训所需设备、工具和仪器，实训结束后原物归还，实验室管理员做好相关记训结束后原物归还，实验室管理员做好相关记录。录。 2 2、指导教师在指导学员实训时，必须首、指导教师在指导学员实训时，必须首先教会学员使用实验设备、工具和仪器，杜绝先教会学员使用实验设备、工具和仪器，杜绝学员因不规范操作而造成安全事故和仪器设备学员因不规范操作而造成安全事故和仪器设备的损坏。的损坏。 3 3、学员在实验过程中，如果实训设备和、学员在实验过程中，如果实训设备和仪器出现故障，应立即报告指导教师，教师应仪器出现故障，应立即报告指导教师，教师应及时进行维修和更换，确保学员实训正常进行及时进行维修和更换，确

14、保学员实训正常进行。 4 4、指导教师在实验过程中，如发现实验设、指导教师在实验过程中，如发现实验设备、工具和仪器损坏时，应立即进行维修，并备、工具和仪器损坏时，应立即进行维修，并将具体情况记录在案，上报实训科；不能再使将具体情况记录在案，上报实训科；不能再使用的应及时通知实验室管理员更换。用的应及时通知实验室管理员更换。 5 5、实验室管理员要对实验过程中的设备、实验室管理员要对实验过程中的设备、工量具和仪器的使用、损坏、损耗情况进行监工量具和仪器的使用、损坏、损耗情况进行监控；实验设施出现不明原因的损坏与损耗时，控；实验设施出现不明原因的损坏与损耗时，管理员要相应承担责任。管理员要相应承担

15、责任。 实验设备、工具和仪器耗损申报和损坏实验设备、工具和仪器耗损申报和损坏赔偿制度赔偿制度 1 1、实验过程中产生的废料应及时收集，、实验过程中产生的废料应及时收集，经实训科认定后，由指定人员负责处理。经实训科认定后，由指定人员负责处理。 2 2、实验设备、工量具和仪器属自然损耗、实验设备、工量具和仪器属自然损耗的，由实验室管理员记录备案，经指导教师的，由实验室管理员记录备案，经指导教师签字申报，由实训科最终认定并安排消毁。签字申报，由实训科最终认定并安排消毁。 3 3、学员在实验过程中违反操作要求，、学员在实验过程中违反操作要求，造成实训设备、工量具和仪器损坏时，原则造成实训设备、工量具和仪器损坏时，原则上由学员照价赔偿；如果设备价