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文档简介

1、 33 燃烧条件与灭火原理（第二课时）教学设计主备课教师樊艳红二次备课教师备课内容第三 单元防爆与防爆安全教学班级教学内容爆炸与防爆安全（易燃易爆品安全知识）等。教学目标（一）知识与技能1知道什么是爆炸（了解），认识爆炸的条件、防范爆炸的措施（理解）。2知道爆炸的利与弊（了解）。了解一些常见的易燃易爆品使用安全知识。（二）过程与方法通过探讨防爆措施，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力（三） 情感态度与价值观1通过、防火、防爆措施等的学习，使学生感受化学与生活的密切联系，增强学生学好化学的志向。2通过爆炸利与弊的讨论，增强学生对“事物都是一分为二的”等辩证唯物主义观点的认识。3通过 防

2、火、防爆和失火自救等知识的学习，增强学生的安全意识和自我保护意识。教学重难点重点：防爆措施难点：爆炸的应用教学方法练习法 阅读法 讲解法 教学准备收集有关爆炸和防爆的事例教学过程个性思考一、新课导入问题;.1.燃烧条件的是什么？ 教师：我们知道了燃烧条件，就可以控制燃烧的发生，就可以控制条件，使已经发生的燃烧停止。2.举例说明灭火原理和方法 (1).燃烧物质与其他可燃物隔离或清除掉可燃物； (2).使燃烧物隔绝空气（或氧气）；(3).使燃烧物的温度降至着火点以下。学生讨论课本84页检查站第二题。教师；由点燃爆竹引入教学内容。点燃爆竹为什么会发生爆炸？如果把爆竹的纸皮扒开，点燃火药，爆竹还会爆炸

3、吗？爆炸有的对我们有利，有的对我们却不利。例如，燃放爆竹会给人们带来喜庆的气氛，但很多爆炸如煤矿爆炸等，却会给人们的生命和财产造成严重危害和损失。下面我们来学习爆炸与防爆安全知识。板书题目。二、授课阅读84页补充演示;面粉爆炸实验【学生讨论】面粉爆炸的原因，得出爆炸的概念。讨论并举例生活、生产中有哪些爆炸现象？说出哪些爆炸对人们有利？哪些爆炸对人们有害？爆炸需要什么条件（同燃烧条件，另需要在有限空间内）？联系实际，如煤矿、加油站、工厂、仓库等如何防止爆炸发生等？讨论和回答问题时，教师适时做好引导、点拨，简要板书爆炸概念等。为什么爆竹一引燃就会爆炸？为什么 面粉厂、纺织厂、汽油仓库要悬挂“严禁烟火”的警示牌？，爆炸与防爆安全 爆炸：是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。 爆炸的利用：定向爆破拆除楼房，开山采矿等。阅 读课本85页“注意易燃、易爆危险品的安全” 课本85页“危险品安全警示图标”三、小 结；本节复习了灭火原理和方法，学习爆炸与防爆安全。四、 课堂练习P.86/1. 2. 3. 6.五、布置作业P.86/4. 5.6.板书设计3.3 燃烧条件与灭火原理爆炸与防爆安全 爆炸：是可燃

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