连云港市部编版中考语文模拟试卷分类汇编语文常识及名篇名著(含答案)

1、连云港市部编版中考语文模拟试卷分类汇编语文常识及名篇名著（含答案）一、初中语文常识及名篇名著1 .下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A.法国作家罗曼 罗兰的名人传（又名巨人三传）和奥地利作家茨威格的人类的 群星闪耀时，都是精彩的传记作品。B.唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏均选自西汉刘向整理编辑的国别体史书战国 策，用设喻阐述道理是此书的一大特色。C.四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这种传统对联张贴时，上下联分居右左，上联末尾字用平声，下联末尾字用仄声。D.谦称多为表示自谦的称呼，如卑职、愚、不才、鄙人 ”等；尊称多为表示尊敬的称呼,如大兄、子、贤弟、先生”等。【答案】C【解析】【分析】

2、C错误，对联尾字为仄起平落。故答案为：C【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生 熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。2 .下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.成语刮目相看”淡泊明志“门庭若市”分别出自孙权劝学诫子书和邹忌讽齐 王纳谏这三篇课文。B.古人常用 阴”阳”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。C.铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘 禹锡的陋室铭。D.史书体例多样，有以年代

3、为线索编排有关历史事件的编年体，如左传；以人物传记 为中心反映历史事件的纪传体，如史记等。【答案】B【解析】【分析】B项，中山的北面和江河的南面叫做阴"，不叫 阳”。故选Bo故答案为：B【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活 时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的 相关情节，根据问题作答即可。3 .阅读红楼梦中香菱被抢案的审判结果，完成问题。至次日坐堂，勾取、千有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些 烧埋之银，薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此 案，冯家得

4、了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使 王子腾，不过说 今甥之事已完，不必过虑 ”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所 为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不 是，远远的充发了才罢。(1)请用四字短语分别概括这段文字中贾雨村所做的三件事，它们依次是： (2)揣摩品味文中的划线词语，说明用这些字好在哪里？薛家仗势倚情，偏丕相让。后来到底寻了他一个不是。(3)文中画线部分表现出贾雨村怎样的性格特点？(4)此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为“中的此事”指代的是什么？【答案】(1)胡乱判案；修书讨好；充发门子(2)“偏"字形象

5、地刻画出薛家依仗权势，为所欲为，横行霸道的凶相。“到底寻”与不是”结合使用，深刻地揭示出贾雨村对门子的处置是处心积虑、由来已久的。(3)势利、狡诈(4)指代文中划线部分。【解析】【分析】本题是对文段的综合考查。(1)本题是是对文段概括能力的考查。细读文段，找出这段文字的主要内容就这三件事：故乱判案、修书讨好、充发门子。根据内容梳理即可。(2)本题是对特定语句中词义的理解。不能脱离语境孤立地理解词义。褊”字描写出薜家仗势欺人的可恶嘴脸；到底”则写出了贾雨村则欲加之罪何患无辞的可耻本色。(3)是对人物性格的概括。用到了动作描写，神态描写，语言描写。共同刻画了他势利、狡诈的性格特征。(4)是对文中指

6、代词的理解，些事是一个近指代词，应该在上文中找到答案，不是难事。【点评】分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通 过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的 人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景 下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。4 .鲁迅先生评价三国演义时曾说：欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，你赞同鲁迅对哪个人的评价？请结合作品说明理由。【答案】 我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于拥刘反曹

7、”正统立场，想要显出刘备的忠厚仁慈，但却过犹不及，以致露出一些有悖人情道理的马脚。比如当赵云在长坂坡历尽危 难把阿斗救出交给刘备时，刘备居然将孩子往地下一掷，说为了阿斗不值得折损一员大 将，借此以显对部属的厚道仁爱，但却给人以虚伪的感觉。【解析】 【分析】此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，赞同哪一个都可以。要结合相关情节分析。如，我赞同鲁迅对诸葛亮的评价。小说中诸葛亮足智多谋，神机妙算，可谓智慧超群，但是纵观全书诸葛亮却给人近乎神妖 的感觉。比如赤壁之战时的诸葛亮，不仅神机妙算，竟还能呼风唤雨，设坛祭东风火烧曹 操八十万大军，获得了此战的最后胜利，这也不是

8、凡人力所能及，而是神仙的法力。故答案为：我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于“拥刘反曹”正统立场，想要显出刘备的忠厚仁慈，但却过犹不及，以致露出一些有悖人情道理的马脚。比如当赵云在长坂坡历尽危难把阿斗救出交给刘备时，刘备居然将孩子往地下一掷，说为了阿斗不值得折损一员大将，借此以显对部属的厚道仁爱，但却给人以虚伪的感觉。【点评】本题考查评价名著人物的能力。答题时要结合鲁迅的观点从三国演义中找到相关的情节进行阐述即可，注意情节与观点要一致。答案不唯一，只要答案符合题意即可。5 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如“身不得，男儿列，心却比，

9、男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如笔下的简 爱，施耐庵笔下的，还有李汝珍笔下的。【答案】 夏洛蒂 勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【解析】【分析】简 爱的作者是夏洛蒂 勃朗特。施耐庵笔下的名著水浒传典型的女性形象大致可分为三类：一类是“三位女英雄”：顾大嫂、孙二娘、扈三娘。二类是奸邪女子：潘金莲、王婆、阎婆惜等。三类是弱势女子：林冲娘子金巧莲、金翠莲等。李汝珍的镜花缘是一部闪耀着女性光辉的长篇小说。唐小山（即唐闺臣）是作者心中无可争议的女主角，而另一位女子孟紫芝是作者着力塑造的又一人物，甚至在作品的下半部分风 头盖过了唐闺臣成为主

10、角。故答案为：夏洛蒂 勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【点评】本题考查对名著的积累能力。阅读文章除了识记文学常识，还要记住重点人物及人物的特征等，答题时不能张冠李戴。6 名著阅读。A 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指

11、着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！发人看A时，点点头，把手垂下，登时就没了气。（ 1 ）填空。以上文段选自 » ,文中的“娓。（填人名）（ 2）简答。文段中 A 伸出两个指头的意思是指什么，体现了A 怎样的形象特征？【答案】（ 1 ）儒林外史；严监生（严大育、严致和）（ 2）伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。【解析】【分析】(1)儒林外史作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建 社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说中，严监生是个很有钱的人，是 我国古典讽刺小说儒林外史中

12、经典的吝啬人物。(2)严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝 啬。体现了他爱财胜过生命的守财奴形象。故答案为：儒林外史 严监生(严大育、严致和)伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。【点评】本题考查考生名著阅读能力。考生注意平时的积累，掌握名著的基本内容，如 作家、情节、人物等。本题考

13、查考生对名著经典情节的理解。考生要注意掌握名著的内容，经典的情节，对人 物的形象要归纳总结。考生要尽量阅读原著。7 .阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。(1)给下面划线的字注音：血雨 批 风应有涯_(2)解释划线的词语：IP 为家应有涯M 义区仁(3)这首诗从体裁来看，属 ;从内容来看，是 。诗中押韵的字是O(4)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事-D.人间遍种/自由/花【答案】(1) x 1 rngy a(2)就，便；边际、止境；选取；成全、实现(3)绝句；抒情诗；家、

14、涯、花(4) D【解析】【分析】(1)本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形 近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差 别。腥：x i ng涯：y a(2)本题考查理解词义。联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。即使：连词，就，便； 涯：名词，边际、止境；取：动词，选取； 成：动词，成全、实现。(3)本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。梅岭三章是中国共产党人陈毅在梅岭被 国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品，从形式看是七言绝句，从内容和情感表 达看是抒情诗，根据每句话押韵的最后一个字

15、，韵脚是家、涯、花。(4)本题考查划分句子的朗读节奏。大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要 注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断 开。D项应该是：人间/遍种/自由花。故答案为：(1)x i ngy G。(2)就，便；边际、止境；选取；成全、实现。(3)绝句；抒情诗；家、涯、花。(4) D【点评】(1)本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音 字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字 时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。平时要注 意积累，读准字音，标准调号。

16、拿不准的字要查字典。(2)本题考查理解词义。答题时应注意，有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活 经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些 词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。(3)本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。答题时应注意，陈毅的梅岭三章是用旧 体诗的形式写成，根据古体诗的形式特点，对照内容一一判别。(4)本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，朗读包括停顿、重音、语气、语 调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分，因为停顿是理 解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗

17、读节奏(停顿)。完才a力，/在壮：；第品作法书的后，狷，;Lr 一4可弥恒匕小 赏H伊产古二，/' 为 口1> 欣任管流4: 8(1)下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是()A.笔画清劲优雅，节奏和谐。，旧.字体干净匀称，温润如玉。C.楷行两书并用，墨色浓淡相宜。D.作品柔美不足，刚劲有余。(2)用正楷或行楷将下面作品内容抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。【答案】（ 1 ） D（ 2）略【解析】【分析】（1 ）本题考查书法作品的赏析。仔细观察书法作品，可以确定其为行楷。它的特点是行笔轻盈，点画灵动，字体匀称，由

18、此可知ABC三项都是正确的。D 项 “柔美不足”的分析是错误的，从“黄 ”“ 空 ”“ 江 ”等字可以看出字体的柔美。（ 2）汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意“鹤 ”“ 碧 ”“ 惟 ”的结构要安排合理。故答案为：（1 ） D；（2）略【点评】（1 ）本题考查书法作品的赏析。欣赏书法作品,一般先观其气势和神采如何,然后欣赏章法与结构,最后是意境。（ 2）本题考查学生汉字的书写能力。书写汉字要做到规范、工整和美观。书写时注意汉字的间架结构，避免写错别字。

19、9 你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（ 1 ）请写一首与“读书 ”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？（ 2）请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。（ 3） 5 月 4 日下午 3 点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。【答案】（ 1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。（ 2） “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。（ 3）通知5 月 4 日下午 3 点

20、学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。校团委价刈X日【解析】【分析】（1）解答本题，首先根据平时即可写一首与“读书 ”有关的古诗，然后再根据古诗内容和主旨谈获得的启示。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。如：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。（ 2）本题要求拟写结束语，拟写的时候注意内容紧扣本次活动主题，要出希望，语言要简洁、连贯，最好能引用一两句名人名言。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起

21、努力学习，共创明天辉煌。（ 3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。如通知5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准 时参加。校团委价刈X日【点评】（1）本题考查知识积累与语言运用能力。只要在平时的学习中对每首诗的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。答题时还须注意不要写错别字。而谈从诗词中获得的启示，则需要在理解诗歌内容和主旨的基础上来谈。（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非 常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（3）本题考查写