四年级语文下册 习作七《我敬佩的一个人》课件2 新人教版

1、小学语文（人教版）四年级小学语文（人教版）四年级 下册下册亭亭玉立亭亭玉立 风华正茂风华正茂 文质彬彬文质彬彬 仪表堂堂仪表堂堂前俯后仰前俯后仰 昂首挺立昂首挺立 摇头晃脑摇头晃脑 大步流星大步流星垂头丧气垂头丧气 瑟瑟发抖瑟瑟发抖 热情洋溢热情洋溢 欢天喜地欢天喜地心满意足心满意足 心花怒放心花怒放 心神振奋心神振奋 春风满面春风满面 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也能是不畏寒暑、默

2、默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨选择其中的一位，通过具体事例，选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在口语交际的基础上，写一篇习作，在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。真修改。 请说

3、说你敬佩的人是谁？他有什么请说说你敬佩的人是谁？他有什么特点值得敬佩？特点值得敬佩？ 她们有的是做出了惊天动地的事，她们有的是做出了惊天动地的事，有的只是在平凡的工作中尽着自己的一有的只是在平凡的工作中尽着自己的一份力量，承担着自己的一份责任，但同份力量，承担着自己的一份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩一个人，往往是样值得我们敬佩。敬佩一个人，往往是因为某些事，使我们自然而然的产生了因为某些事，使我们自然而然的产生了这种情感。这种情感。 在你们身边，你敬佩的人有在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各意要把事件

4、说完整，说具体。交流完各组选一名代表汇报。组选一名代表汇报。 我最敬佩我的爸爸。我爸爸是一名我最敬佩我的爸爸。我爸爸是一名交警，有一天晚上我放学回到家，看到交警，有一天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是一点皮外伤，后来爸爸又去上班了。一点皮外伤，后来爸爸又去上班了。 我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小

5、时候他右手的手指头被炸掉了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，一直用左手写字。可是我每次去四个，一直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他：并且用左手写字，我问他：“疼不疼？疼不疼？”他说：他说：“没事，早好了。我现在都上大没事，早好了。我现在都上大学了，我的心愿是以后能找一个好工作。学了，我的心愿是以后能找一个好工作。就算没有右手也没事就算没有右手也没事”我感到了哥哥的我感到了哥哥的那份坚强，我特别敬佩他。那份坚强，我特别敬佩他。 通过具体的事例来说这个人，让我通过具体的事例来说这个人，让我们更加感动。就用这

6、个方法相信你一定们更加感动。就用这个方法相信你一定会精彩的完成本次习作。会精彩的完成本次习作。 人物特点人物特点具体事例具体事例（先概括后具体写人）（先概括后具体写人）教你一招： 怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。烈地争吵。 罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在然后轻轻

7、地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。塑像上。 他高高的身材，长得很秀气，一对大他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。眼睛明亮得就像玉泉的水。 有的说：有的说：“这个青年真是胆大妄为，这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！竟想找亚里士多德的错处！”有的说：有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！的，会让他丢尽了脸！” 抓住人物的外貌、语言、动作、心抓住人物的外貌、语言、动作、心理等来细致地描述，突出人物的特点。理等来细致地描述，突出人物的特点。我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻，一点也不假。妈

8、妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨

9、里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。 一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然哎亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 题目是文章的眼睛。好文章还要有一个好题目。请大家想一想，怎样给自己的作文定个好题目呢？ 请同学们回去以后把文章再修改一下，请同学们回去以后把文章再修改一下，