5用故事编织数学的美丽

1、编写编写“胖叔叔减肥的故事胖叔叔减肥的故事” 同学们，这一周我们阅读了数学小故事、数学连环同学们，这一周我们阅读了数学小故事、数学连环画、数学绘本，还有数学家的画、数学绘本，还有数学家的故事故事等，我们发现生活等，我们发现生活中中处处充满数学的趣味，一些事情就是来自突发的灵感处处充满数学的趣味，一些事情就是来自突发的灵感。现在我们是不是也尝试着自己来写数学故事、画数学故现在我们是不是也尝试着自己来写数学故事、画数学故事，再给你的爸爸妈妈讲数学故事呢。事，再给你的爸爸妈妈讲数学故事呢。绳子到底多么长绳子到底多么长？ 姥姥要给小明做新被子，星期天，妈妈领着小明去商场买布料。布料选好了，妈妈请售货员

2、阿姨捆扎一下，提着方便。不巧，售货员阿姨没有找到绳子。售货员阿姨告诉小明去服务台找一个叔叔拿绳子。 小明一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子，我要捆布料。” 叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：“小同学，你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是要2米长的绳子吧！”说完叔叔找了一根约2米长的绳子递给了小明。 小明不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！ 憨厚的熊二被光头强抓住了,直喊:“完蛋了,完蛋了!”熊大不忍心看到自己的亲兄弟受苦,便去和光头强谈判,要求放了自己的兄弟。 “笨狗熊,我才不会把

3、熊二放回去。”光头强得意的说:“要想让我放了你的兄弟,没那么容易。除非你能解答出我给你出的问题,但是,凭你们这两只笨狗熊,难呀!哈!哈!哈!” 光头强指着绑着熊二的绳子说道:“这一根绳子,长25米,把它剪成5米长的小段,可剪成多少段?要剪多少次?”熊出没熊出没 熊大说道:“这样的问题能难得住我?每段长5米,25米长的绳子可剪成5段,一根绳子剪成5段,肯定是要剪4次。” 熊大很轻松的解决了光头强提出的问题。但是,光头强不甘心,看着自己手中的木棍继续说道:“这一根木棍被锯了4次后,平均每段长4分米,木棍原来有多长?” 熊大立刻回答:“木棍被锯了4次,共锯成了5段,平均每段长4分米,4分米乘以5自然

4、是20分米,这根木棍原来的长度是2米。” 光头强现在已经无话可说,心想,都说狗熊笨,笨狗熊,今天我还能栽到它们的手里,我的脸面往哪里放呀! 光头强小眼睛咕噜一转,使出最后一招:“我们现在在5楼,从1楼到3楼,要用4分钟,从5楼到1楼一共要用多少分钟?但愿你们能在这段时间离开,否则就别怪我不客气!” 聪明的熊大一边解着绑着兄弟的绳子,一边回答:“从1楼到3楼有两层楼梯,上两层楼梯用了4分钟,上一层需要2分钟,从5楼到1楼需要用8分钟。” 结果呢,大家可想而知:头强只能眼巴巴的看着熊大、熊二两兄弟越来越远的身影,他气急败坏的对着天空大喊一声:“该死的臭狗熊,我一定不会放过你们的!” 刚才你们阅读的

5、就是同学们自己尝试编写的数学刚才你们阅读的就是同学们自己尝试编写的数学小小故事故事, ,里面里面有大家都有大家都喜欢的动画人物做主角喜欢的动画人物做主角, ,大家读起来是大家读起来是不是觉得很有趣不是觉得很有趣, ,那就快快开动脑筋和熊大熊二一起解决那就快快开动脑筋和熊大熊二一起解决生活中的数学问题吧生活中的数学问题吧! ! 上上学期我们已经认识了条形统计图，学期我们已经认识了条形统计图， 今天就请你今天就请你根据老师给出的条形统计图编一个胖叔叔减肥的故事。根据老师给出的条形统计图编一个胖叔叔减肥的故事。下面是胖叔叔2019年3月-10月每月同一天的减肥记录。103927374728195901.1.看清要求。看清要求。编写的整个故事要紧紧围绕条形统计图来展开，不要偏离，否则就属于跑题哟。2.2.要要用用数学的眼光进行思考数学的眼光进行思考。我们可以先对统计图做个简单分析，比如：从3月5月减肥效果明显，体重呈下降趋势，尤其是4月5月这段时间变化幅度大，减了19kg等等。3.3.把把故事融入生活中来叙述情节故事融入生活中来叙述情节。数学来源于生活。所以要把故事放入到生活这个大背景中，联系生活将胖叔叔减肥的原因，经过、高潮、结局讲清楚，这也是叙述故事的基本要求。4.4.合