中考语文句式变换(1)

1、一、中考语文专项练习：句式变换1.改写句子A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。改成反问句：B.爸爸说：我希望你能成为一个诚实的好孩子。”改成第三人称转述句：C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了 骨头，那是启示我们 ; ,那是启示我们 。D.我们不要乱吃零食的习惯。改病句：【答案】 我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？；爸爸说：他希望我能成为 一个诚实的好孩子；要团结；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭；要勤劳。；我们不要养成乱吃零食 的习惯。【解析】 【分析】A.陈述句改为反问句的方法：1 .将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能

2、、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语气词。4.句尾加上疑问助词 呢、吗”等，句末的句号改为问号。B.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中 有第二人称 你”或 你们，应该认真分辨 你”或你们”在句中指的是什么人，而后用具体的 人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2 .把句中 说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。C.仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。D

3、.病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，首 先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分 析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。本题缺少谓语。2.阅读下面的文字，完成小题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛 要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地 呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地 sh?n吸着大自然的乳汁，为的是 让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这 火的波涛中孕育。（1）根据拼音写出

4、相应的汉字，给画线的字注音。sh?n 吸 旌岸 M 动（2）文中有错别字的一个词是 （3）擎起中擎”的意思是。贯婪”在文中的意思是 。（4）将文中画线句子改为反问句： 。【答案】（1）（吮）吸；堤（d岸；T鳌（j）i动（2）沧穹；苍穹（3）举；渴求而不知满足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】 【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如吮吸”：用嘴吸。亦比喻榨取、伤害。注意据义定形。字音题要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如悸”还可根据形声字中的声旁特

5、点协助判断字音。（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如 沧“苍，造字法都为形声 字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如贯婪”本义：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。在文中是 渴求而不知满足”之意。（4）方法：将肯定句中的肯定词（正在）改为否定词（不正在），在否定词前面加上难道”等反问语气词（也可不加），句尾加上疑问助词吗”等，句末的句号改为问号。故答案为：（吮）吸；堤（d岸；悸（j 1动沧穹；苍穹举；渴求而不知满足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗

6、？【点评】 本题考查考生对汉字字音、字形的掌握。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是 形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查考生对词语意义的理解，要求考生注意在平时掌握常用词语，注意积累，要结 合具体的语境进行分析理解词义。本题考查考生句式的理解和运用的能力。要求考生在平时学习中要掌握基本的就是，能 够灵活运用。3 .阅读下面的语段，完成小题。想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也

7、只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了 使命”，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此za。蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。花开了，理应感激，花落的时候，也 无需惋惜。花事如此,人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。衰（）败碰（）若 zao （）蹋（2）文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 （3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。(4)将文中 花事如此，人事又何尝不是如此?”一句改为陈述句。【答案】(1) shua;i

8、 tang糟(2)风华决代；风华绝代(3)把 感激”后面的逗号改为分号。(4)花事如此，人事也是如此。【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在 词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如衰败”：指衰落，衰弱。形容事物的发展具有衰退和败落的样子。读“shu ab a i ;注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如糟”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如风华绝代”：风采才华

9、为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。(3)花开了，理应感激”与花落的时候，也无需惋惜 ”属于一个层面的并列关系，再结合 对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。(4)反问句改陈述句。将反问句人事又何尝不是如此中的否定词 不改为 也”。将反问句中的反问语气词 何尝”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为：shu优i t a ng糟风华决代-风华绝代把感激”后面的逗号改为分号。(4)花事如此，人事也是如此。【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及

10、字形。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语， 这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意 同音字、形似字的区别与书写。本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那 些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。4.阅读下面的文字，完成小题。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起 了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么 也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔

11、恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一 天，我学会了不少词，譬如 父亲“母亲“妹妹“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得 花团锦cu,美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着 新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗 ？(1)给划线字注音，根据拼音写汉字。浸满() 譬如() 花团锦cu ()(2)文中有错别字的词语是“:这个词的正确写法是 “:。(3)美不胜收“中胜”的意思是( )A.完、尽B.优美的C.赢、胜禾1JD.能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。(不改变句意) 【答案】(1) jrt; p I簇(2)拣起；捡起(3) A(4)世界

12、上没有比我更幸福的孩子。【解析】【分析】(1)浸”的意思是 洵，使渗透”，应读jm；譬如”的意思是 比如”，譬”应该读pi不要误读作bj花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，簇”应该是竹字头。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。捡”的意思是 拾取”，拣”的意思是 挑选”，此处应该用 捡”。(3)美不胜收”意思是 美好的东西很多，一时看不过来，胜”的意思是 尽”，故选Ao(4)把反问句改为肯定句，应该把肯定词有”改为否定词 没有，去掉疑问词 吗”，并且把问号改为句号。故答案为：j m； p j簇;拣起；捡起；A;世界上没有比我更幸福的孩子。【点评】本题考查学生对字音、

13、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的 改写。5 .阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟

14、子。书香扑面的时候，心被qi G诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源:不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪,给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子一一生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhu 6而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。qi a n zhu o诚泌源 焦(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)济世”中济”的意思是()A.渡，过河B对困苦的人加以帮助C补益(4)把文中画线的句子改为反问句。【答案】(1)虔；SO;灼(2)契而不舍；锲

15、而不舍(3) B(4)难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意度”不要写成 谦”等字,溯”不要注成“shr灼不要写成 酌”。(2)契而不舍”应改为锲而不舍(3) 济世”，在金钱、物质等方面救济世人。故济”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选B。(4)注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词 去掉，问号改为句号即可。故答案为：虔；s灼契而不舍；锲而不舍B(4)难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】 本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标 注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字

16、，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。 在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定

17、句改为双重否定句，没有统一答 案，只要答案符合题意即可。6 .阅读短文，回答问题。聪，亲爱的孩子。收到 9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过 来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦 闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰 你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张， 低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，

18、会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国 外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同 情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：(4)题 一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你 逐渐会学会这一套，越来越坚强的。(1)文中划横线的句子与上下文不协调，应改为： (2)我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是()A.我们并没有为你前

19、信感到什么烦恼或是不安。B.我是过来人，决不至于大惊小怪。C只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。D.人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。(3)如果把划线的句子换成：要正确对待成功与失败”，好不好，为什么？(4)填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是()A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免 重蹈覆辙。B.就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。C就是吃一堑，长一智。D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。(5)作者用 克利斯朵夫”的事例的主要意图是()A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B.鼓

20、励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。C教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。【答案】(1)孩子不向父母诉苦向谁诉呢？(2) C(3)不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。(4) AB【解析】【分析】(1)结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉 苦向谁诉呢？ ( 2)考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又 作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据 文章整体意思找相照应的句子。（3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效

21、果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（5）考查 克利斯朵夫”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内 容、结构等角度分析作答。【点评】（1）此题考查对句子语气的把握能力。（2）此题考查对照应句的把握能力。（3）此题考查学生对句子的辨析能力。（4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（5）本题考查文段在文中的作用。七、综合题（共16题；共186分）7 .把下面的内容放在 A, B两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容

22、清楚。1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。周恩来 总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使 级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。A.送信人对王炳南大使说： 。8 .王炳南大使不在，送信人对他的秘书说： 。【答案】 王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重 视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回 国。”；秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常 重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营

23、救钱 先生回国。请您把总理的话转告王大使。”【解析】【分析】转换引述句：（1）标点符号的改变（2）人称的变化如：A.送信人对王炳南大使说：主大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据 理力争，设法营救先生回国。”B.王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大 使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国。请您把总理的话转告王大使。”【点评】掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。四、语言表达（共10题；共68分

24、）8 .下列解说有误的一项是（）A.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解 说：这一句冒号使用正确。E.这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。C.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：划线的依次是形容词和数量词。uD.星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

25、故答案为：D【点评】此题考查学生基础知识的掌握。做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到 做这类题型的方法和规律。9 .阅读下面的文字，回答问题。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船、决没有留用的道理。其余的都是小船,不合 用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定， 絮d。起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算 了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又 不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。气，H絮d a o装模作样(2)文中有错别字的一个词语

26、是“:这个词语的正确写法是 “：(3)文中宽慰”的意思是：。(4)把文中画线的句子改为反问句。【答案】(1) n&o;叨；mu(2)遏力；竭力(3)宽解安慰(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？【解析】【分析】本题考查汉字字音、字形的把握；(1)“气恼”的恼”应读“n&；o”“絮d a。应为柳絮”；“装模作样”的模”应读“mu。”本题考查汉字易错字的把握；”遏力应写作“竭力”；本题考查词语的理解。根据文意，我们可用拆分法来解释词意，宽慰”的意思就是：宽解安慰。本题考查反问句的改写。陈述句改反问句：可以加上反问词，一般是难道或者怎么。难 道通常加在句首，怎么加在句中主语后

27、面。也可以把句子中表示肯定的词改成否定，或者 把表示否定的词改成肯定。如：能”改成 不能“，可以改成 不可以“；不会”改成 含”,没有“改成 宥”等，所以应该为：平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？故答案为：n&g叨；mu;遏力；竭力；宽解安慰；平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查

28、字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；陈述句改为反问句的方法： 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不 能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 在肯定词或否定词前面加上 怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 句尾加上疑问助词 呢、吗”等，句末的句号改为问号。10 .依照句子，完成下面的句子。例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。仿句：在校园的小径上， 无数欢声笑语。在沸腾的操场里， ,在图书馆 安静的氛围中， ,在教室的课桌上， 。【答案】 我留下；我洒下

29、颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句 主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合具体情形仿写句子，操场上会洒下汗水， 课桌上会留下写字的痕迹。故答案为：我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿

30、写的重点：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 词性要相当。11 .下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。 B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要 比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C.原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。【答案】A【解析】 【分析】此题考查学生对句

31、意的分析理解能力，现代汉语的句式十分丰富，常见的有：长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句和反问句，单句和复句，整句和散句。变换句式时，要按照要求变换相应的句式，注意不能改变句子的意思，本题中， BCD 选项都没有改变句子的意思，只有A 项。原句是强调最喜欢的人是萝卜，而改句的意思正好相反。故答案为 :A【点评】做此题时，要求学生熟练掌握句式的特点，并能根据要求，准确变换句子。12 请把下面的长句改写成三个短句，每句都以 “中国书法 ”开头。中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神

32、与性情志趣的一种艺术实践。【答案】 中国书法是以笔、墨、纸等为主要臣僚、材料（书写汉字）的一种艺术实践。 中国书法以特有的造型符号和笔墨韵律融人们对自然有、社会、生命的思考。 中国书法表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。【解析】 【分析】改句子，句子的原意不能改变。本题的方法是，分析长句有哪几层意思，把修辞限定部分的内容分别提出组成单句，注意主谓是 “中国书法 ” ，句子要顺序。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13 扩展句子。请把下面的句子主干扩写成不少于20 个字的一句话。高阳县是纺织之乡。【答案】 不少于 20 字，句子连贯，句子成分搭配得当即可。【解析】

33、【分析】扩写句子的方法主要是增加 “枝叶 ” 内容，应注意：一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。符合题意即可。14 把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！【答案】生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？【解析】 【分析】本题是对句式改写的考查。句式改写有个原则就是，句子形式改变了，但内容不能改变。要把本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词语改成并列的几个分句，并列的词语改成 “使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思 ”然后

34、把陈述句式改成反问句式， “这难道不是诗吗？ ”意思与原句是一样的。【点评】本题是对句式变换的考查。句式变换要遵循一个原则，就是形式 改变，但内容不能改变。要注意改前和改后内容的审读。15 把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。 渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。 渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。【答案】 渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。；渔夫脱了衣服, 跳下水去，把网拖上岸来。【解析】【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语，如渔夫”即可。【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。16 .按要求改写下面的句子。你能借给我这件吗？我只借这一件。改写成祈使句：叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不 去参加这个晚会。改写成反问句：【答案】你借给我这件吧。；难道想去参加这个晚会？【解析】【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是 以疑问的语气表达肯定意思的句子。根据两个句式的特点按照原句的内容改写。【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。17 .与其它三句意思不一样的是：（