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文档简介
1、22调控情绪练习题 粤教版思想品德七年级上册班别: 姓名: 一、选择题。1、小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明A.铃声通常会导致积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪C.任何事物都会产生不同情绪 D.不同的情境会产生不同的情绪2、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”分别表达了哪些情绪A.喜、惧、哀、怒
2、0; B.喜、哀、怒、惧C.喜、惧、怒、哀 D.喜、怒、哀、惧3一个小职员受尽委屈,不敢与老板顶撞,把窝囊气往妻子身上撒,妻子将怨气转移到孩子身上,孩子挨了骂,跑去踢狗,窝火的狗跑去咬行人一口,那行人正是给职员受气的老板。这个幽默故事告诉我们:( )A、愤怒只有破坏作用 B、任何情况下我们都应该保持心平气和,决不能发泄愤怒C、轻易动怒不尽伤害别人,最终也会伤害自己 D、有了愤怒,千万不要发泄出来4、魏伟在校运会上意外
3、丢失跳高的金牌,一连几天闷闷不乐。周日,他与好朋友一起踢足球,心情逐渐好起来。这种调节情绪的方法叫做A.合理发泄法 B.自我暗示 C.转移注意力 D.心理换位5、王平考试前默默地对自己说:“只要冷静,我有信心考出水平”。这种调节心理紧张的方法是A.认知调节法 B.积极暗示法 C.深呼吸调整法 D.运动回避法6、对同样的一件事情,不同态度的人往往会产生不同
4、的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧,这说明情绪与个人的态度是紧密相联的 积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 情绪可以通过改变自己的态度来控制 每个人所产生出来的情绪表现是相同的A. B. C. D.7、钱亮认为:考试不过是一次特殊的作业或练习,是对学习成效的一次检
5、验。这种调节紧张心理的方法属于A.积极暗示法 B.认知调整法 C.自我放松法 D.运动回避法8、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句谚语告诉我们A.情绪对人有积极影响B.情绪对人有消极影响C.情绪对人既有积极影响,又有消极影响D.情绪随时可以发生变化9、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是A.平时训练是次要的,临时发挥才是重要的B.不管功底牢不牢,
6、比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C.良好的情绪是保证水平正常发挥,甚至超常发挥的重要因素D.只要放松,不要太认真,就会有好成绩10、“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们情感具有相通性与感染性 互相关心,共享彼此的各种情绪 学会向他人倾诉以调节情绪 任何困难都要他人与自己共同承担A. B. C.&
7、#160; D.11、在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是A.中学阶段的情绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定B.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,一个人时刻保持愉快时不可能的C.情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受D.对同一事物,人们有相同的情绪12、著名的教育家马卡连柯说:“不会抑制自己的人,就是一台损坏了的机器。”对这句话认识不正确的是A.任何人对任何事情都要保持克制的态度B.学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的C.人的情绪有积极情绪和消极情绪之
8、分,情绪需要调控D.消极情绪对人影响很大,因此,要学会自控13当我们遇到烦恼、忧愁和痛苦时,可以通过下列哪些方式来调节自己的情绪( )给自己的生活确立目标,为实现自己的目标而努力向心理老师咨询,得到老师的帮助向他人发泄,以排解心中的烦恼尽可能多交朋友,多与朋友参加娱乐活动,如上网、玩电游A B C D14四川芦山地震后,部分学生出现震后心理创伤或焦虑紧张的情绪。学生在心理辅导老师的指导下,通过听音乐、做运动等方法来调整情绪。这种调控情绪的主要方法是( )A、心理换位法 B、注意转移法 C、精神升华法 D、自我暗示法15关于愤怒的情绪,下列说法不正确的是( )A只要不丧失理智,愤怒便充满活力B愤
9、怒是人的正常情感之一C任何情况下,我们都应保持心平气和D随便发火容易破坏人际关系16张斌同学每当遇到伤心事时,总是劝勉自己“忧愁于事无补,还是想想怎么面对吧”。他调控情绪采用的是( )A.注意力转移法 B.幽默化解法 C.积极的自我暗示法 D.合理宣泄法17生气是拿别人的错误来惩罚自己。拥有这种想法的人是个 ( )A、心胸狭窄的人 B、没有爱心的人C、豁达乐观的人 D、不宽容的人18我们从不同的地方来到新学校,面对新环境,你认为在做好自我调适方面,应该特别注意( )A调整心理,加强沟通 B.转换角色,适应他人C谨言慎行,封闭自我 D.勤于反思,怀念过去19关于情绪的影响,以下说法不正确的是A.
10、情绪会影响人们的行为与生活 B.情绪犹如双刃剑,对人有积极影响,也有消极影响C.一种情绪既有可能产生积极影响,也有可能产生消极影响D.一种情绪所产生的影响是固定不变的,不是积极就是消极20做个阳光少年,实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态,它要求我们A.珍惜今天所拥有的一切,给自己一个目标,一个希望。B.在新的环境中,尽情地享受快乐,体会到玩耍带来的生活乐趣。C.要努力寻找自己的学习方法,找不到适合自己的学习方法就干脆放弃学习。D.培养良好的学习兴趣,对于没有兴趣的科目干脆放弃不学。21“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐,如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨”这句话告诉我们 ( )
11、21·cn·jy·comA确立正确的世界观 B应有积极的生活态度C应追求快乐的生活 D要善于控制自己的情绪 22小明被同学冤枉后,心里很郁闷。他来操场打了一会儿篮球,感觉心情好多了。小明这种调节情绪的方法是 A.尽情倾诉 B.注意转移 C.自我暗示 D.换位思考23歌曲倍儿爽中唱到:“天空飘来五个字,那都不是事,是事也就烦一会儿,一会就完事。”要做到像歌词那样,就必须21*cnjy*com学会控制自己的情绪 认识到情绪具有多样性掌握排解不良情绪的方法 保持乐观健康的心态A. B. C. D.244月2日是世界“枕头大战日”,当天活动参加者自带枕头,互相击打。“枕头
12、大战”结束后,大家一起把“战场”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于()A 转移注意法 B合理宣泄 C自我暗示 D换位思考25青春期产生烦恼、焦虑、惆怅的情绪,是正常的现像,下列不利于消除不良情绪的方式是 ( )A、到网吧上网打游戏 B、听一听自己喜欢的音乐C、向自己要好的朋友倾诉
13、 D、读几本自己喜欢的书刊26下列做法能使我们快乐生活的是( )A、给自己的生活确立目标 B、患得患失 C、情绪与众不同 D、我行我素27梁小红最近情绪不好,要么与父母发生争吵,要到与同学争吵,要么闷闷不乐,他向心理咨询教师求助。如果向你求助,你认为她可以这样调节吗( )与父母发生争吵时,对父母不理不睬 与同学发生误会时,请其他同学调解,消除误会 感到郁闷时,给朋友写信或聊天 心情不好时,到网吧游戏A、
14、160; B、 C、 D、二、简答题。28、如何培养和保持乐观健康的心态 三、辨析题29、作为中学生,保持乐观健康的心态是十分重要的。四、分析说明题。30、期中考试的成绩公布了,小白考得不理想,想到回家后又要挨爸爸的批评,心理很难过。同桌的小雨考的很好,他不禁喜形与色,大声地对周围的同学说:“我妈妈早就说了,如果这次考的好,就给我买哈雷波特全集。到时候我借给你们看。”小白听到这话之后,一声不响
15、地出去了(1)小雨的情绪表达是否合适为什么(4分)(2)不同的情绪对人的影响是不同的,在生活中我们应该怎么保持乐观健康的心态(3分)(3)在日常生活中我们要学会调节自己的情绪,你有哪些具体有效的方法来调节自己的情绪呢(3分)31、情景一 某中考考场,一个女同学在考物理时,因紧张而导致原本会做的题目做不出来,一怒之下把试卷给撕了,并哭着离开了考场。情景二 七年级(1)班的小强同学在一次期中考试时,本属于自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪,试卷发下来后,他冷静地分析了自己出错的原因,认认真真吧试卷订正了一下,并将出错的原因记录在册,使这次失败成
16、为鞭策自己的动力。(1)这两位同学的情绪表现有什么不同(2)两类不同的情绪会产生什么不同的行为后果五、综合探究题。32、据南湖晚报2008年4月2日报道:昨天傍晚,姚华与王祥(均为化名)等人在城南街道长新村打牌取乐时,两人发生争吵。姚华说王祥作弊,而王祥说姚华耍赖。争着争着,姚华火了,“你自己作弊,还瞎说,我一刀捅死你。”王祥又顶了几句,这下把姚华惹急了,随手在屋里拿起一把水果刀,捅向王祥经抢救,王祥脱离了生命危险。姚华不仅要赔偿医疗等费用,还将受到法律的制裁。联系材料,回答下列问题。(1)用心理健康知识,概括姚华用刀捅王祥的原因,并对原因的产生作具体分析。(2)运用所学知识,谈谈调控情绪的方
17、法参考答案:一、选择题1-5:DBCAB 6-10:DBCCD 11-15:BDABA16-20:CCADA 21-27:BBBBA AB二、简答题28、树立积极健康的生活态度;勇敢面对挫折和失败;学会爱和感恩。三、 辨析题29、答:这种说法正确。在中学阶段,以饱满的精力、充沛的热情,乐观、积极地面对甚或对我们来说至关重要。乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉,简历有价值的人际关系,获得成功的人生。四、分析说明题30、(1)、不合适;因为:人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人,只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。(2)树立积极健康的生活态度;勇敢面对挫折和失败;学会爱和感恩。(4分)(3)输入自我调控的意识;转换角度看问题;用行动调控自己的情绪。(4分)31、(1)第一位同学情绪激动,不能合理调适自己的情绪。第二位同学冷静理智,能用正确的方法调控自己的情绪。(2)第一位同学的做法,会影响自己的学习成绩,会给自己的生活带来影响。第二位同学的做法,会有利于自己的学习成绩提高,会使自己在挫折中奋进,在失败
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