月光曲资料PPT学习教案

1、会计学1月光曲资料月光曲资料 贝多芬（贝多芬（1770-18271770-1827），），德国著名钢德国著名钢琴家琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求资产阶级革命影响，毕生追求“自由、自由、平等、博爱平等、博爱”的理想，不少作品反映了的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱

2、，五十岁时，两耳八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。开来的作用。18271827年年3 3月月2626日，贝多芬日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年在奥地利维也纳逝世，终年5757岁。岁。第1页/共44页n霎（霎时霎（霎时 、霎时间、霎时间 ） 录录

3、（录（录音音 、记录、记录 ）第2页/共44页第3页/共44页第4页/共44页小组讨论，从文中找出小组讨论，从文中找出月光曲月光曲的曲调的曲调。第5页/共44页他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来小组讨论，从文中找出小组讨论，从文中找出月光曲月光曲的曲调的曲调。第6页/共44页月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高高昂昂2、明快、明快高昂高昂舒舒缓缓3、高昂、高昂明快明快舒舒缓缓第7页/共44页月光

4、曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高高昂昂2、明快、明快高昂高昂舒舒缓缓3、高昂、高昂明快明快舒舒缓缓1第8页/共44页 月亮正从水天相接的地方升起来。微月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来着岸边涌过来第9页/共44页 看到了她从来没有看到过的景象看到了她从来没有看到过的景象，

5、月光照耀下的波光汹涌的大海。，月光照耀下的波光汹涌的大海。 第10页/共44页 两百多年前，德国有个音乐家叫两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲月光曲，传说是这样谱成的。，传说是这样谱成的。思考：这段话话中，你了解到什么？思考：这段话话中，你了解到什么？什么是传说？什么是传说？ 第11页/共44页有一年秋天，贝多芬去各地旅行演有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断

6、断续续的钢琴声从一所茅屋里传到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。出来，弹的正是他的曲子。思考：贝多芬在散步时听到了什么？这琴思考：贝多芬在散步时听到了什么？这琴声为什么会引起他的注意？这琴声有什么声为什么会引起他的注意？这琴声有什么特点？这琴声为什么是特点？这琴声为什么是“断断续续断断续续”的？的？ 第12页/共44页贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说里有人在谈话。一个姑娘说 “这首曲子这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己不住该怎样弹，要

7、是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊是怎样弹的，那有多好啊！” 思考：从兄妹的对话中你知道了什么？思考：从兄妹的对话中你知道了什么？第13页/共44页贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说里有人在谈话。一个姑娘说 “这首曲子这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊是怎样弹的，那有多好啊！” 思考：从兄妹的对话中你知道了什么？思考：从兄妹的对话中你知道了什么？答：可以感受到她对音乐的热爱和想听贝答：可以感

8、受到她对音乐的热爱和想听贝多芬演奏乐曲的迫切心情。多芬演奏乐曲的迫切心情。第14页/共44页思考：姑娘真的只是思考：姑娘真的只是“随便说说随便说说”吗？她为什么吗？她为什么这么说？从对话中你感受到兄妹间怎样的感情？这么说？从对话中你感受到兄妹间怎样的感情？答：姑娘不是答：姑娘不是“随便说说随便说说”。听贝多芬的。听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地乘坐娘把这梦寐以求的愿望淡淡地乘坐“随便随便说说说说,她的话中包含着淡淡的凄楚和酸涩她的话中包含着淡淡的凄楚和酸涩，盲姑娘因生活所迫而强压住内心对音乐盲姑娘因生活所迫而强压住内心

9、对音乐的热爱。的热爱。生活本来就已经很艰难了，听贝生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！盲姑娘盲姑娘”随便说说随便说说“是在安慰她的哥哥是在安慰她的哥哥，因为她能体会到哥哥说的，因为她能体会到哥哥说的”音乐会的入音乐会的入场券太贵了场券太贵了,咱们又太穷咱们又太穷”这句话中德内疚这句话中德内疚和痛楚。和痛楚。从兄妹的对话中可以感受到兄妹从兄妹的对话中可以感受到兄妹俩互相体贴、爱护的手足情。俩互相体贴、爱护的手足情。第15页/共44页 思考：贝多芬推开门轻轻地走了进思考：贝多芬推开门轻轻地走了进去，看到了什么去，看到了什么?第16页

10、/共44页 茅屋里点着一支蜡烛。在微茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。眼睛失明了。 第17页/共44页 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。了。

11、思考：从这几句描写中可以看出兄妹思考：从这几句描写中可以看出兄妹俩的生活境况如何？俩的生活境况如何？第18页/共44页 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。秀，可是眼睛失明了。 思考：从这几句描写中可以看出兄妹俩的生活境思考：从这几句描写中可以看出兄妹俩的生活境况如何？况如何？答：可以看出皮鞋匠兄妹俩的生活很答：可以看出皮鞋匠兄妹

12、俩的生活很艰苦。艰苦。第19页/共44页 贝多芬说贝多芬说 “不，我是来弹一首曲子不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的给这位姑娘听的。” 思考：想一想，贝多芬为什么要弹琴思考：想一想，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？给盲姑娘兄妹听？第20页/共44页 贝多芬说贝多芬说 “不，我是来弹一首曲子不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的给这位姑娘听的。” 思考：想一想，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄思考：想一想，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？妹听？答：伟大的钢琴家来到莱茵河边的小镇上答：伟大的钢琴家来到莱茵河边的小镇上，听到在幽静的小路边的一所茅屋里传出，听到在幽静的小路边的一所茅屋里传出断断续续的钢琴

13、声，而且弹的正是他的曲断断续续的钢琴声，而且弹的正是他的曲子，他当然感到很惊喜。当贝多芬听到屋子，他当然感到很惊喜。当贝多芬听到屋里穷兄妹俩的谈话以后，他为这样贫穷的里穷兄妹俩的谈话以后，他为这样贫穷的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定弹琴给盲姑娘术所感动，所以贝多芬决定弹琴给盲姑娘听。听。第21页/共44页 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问问 “先生，您找谁？走错门了吧？先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说贝多芬说 “不，我是来弹一首曲不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的子给这位姑娘听的。” (指导朗读

14、：指导朗读：要用诚恳、热情的语气朗要用诚恳、热情的语气朗读贝多芬的话读贝多芬的话）第22页/共44页 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说了，她激动地说 “弹得多纯熟啊！弹得多纯熟啊！感情多深哪！您感情多深哪！您，您（您（这里的逗号把这里的逗号把两个两个“您您”字隔开由什么作用字隔开由什么作用）就是）就是贝多芬先生吧？贝多芬先生吧？” 思考：面对此情此景，贝多芬主动表示要思考：面对此情此景，贝多芬主动表示要为盲姑娘弹一首曲子，听了

15、贝多芬的演奏为盲姑娘弹一首曲子，听了贝多芬的演奏后，她激动地说了什么？盲姑娘是怎么知后，她激动地说了什么？盲姑娘是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬？她为什么这么道弹奏曲子的人是贝多芬？她为什么这么激动？激动？第23页/共44页 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她完了，她激动激动地说地说 “弹得弹得多纯熟多纯熟啊！啊！感情多深感情多深哪哪！您！您，您（您（这里的逗号把两个这里的逗号把两个“您您”字隔开由什么作字隔开由什么作用？用？）就是贝多芬先

16、生吧？）就是贝多芬先生吧？” 思考：面对此情此景，贝多芬主动表示要为盲姑思考：面对此情此景，贝多芬主动表示要为盲姑娘谈一首曲子，听了贝多芬的演奏后，她激动地娘谈一首曲子，听了贝多芬的演奏后，她激动地说了什么？盲姑娘是怎么知道弹奏曲子的人是贝说了什么？盲姑娘是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬？她为什么这么多芬？她为什么这么激动激动？答：答：“多纯熟多纯熟”说明弹的熟练；说明弹的熟练；“多深多深”是说把是说把曲子里的感情充分表达了出来。曲子里的感情充分表达了出来。盲姑娘不但爱音盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再加上联系到贝乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再加上联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的

17、盲姑娘断定此人多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定此人就是贝多芬。就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成现实，盲梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。姑娘的激动之情自然溢于言表。第24页/共44页 贝多芬没有回答，他问盲姑娘贝多芬没有回答，他问盲姑娘 “您您爱听吗？我再给您弹一首吧。爱听吗？我再给您弹一首吧。”思考：贝多芬为什么为盲姑娘弹完一思考：贝多芬为什么为盲姑娘弹完一曲，又弹一曲呢？（课后练习一）曲，又弹一曲呢？（课后练习一） 第25页/共44页 贝多芬没有回答，他问盲姑娘贝多芬没有回答，他问盲姑娘 “您您爱听吗？我再给您弹一首吧。爱听吗？我再给您弹一首吧。”思考：贝多芬为什么

18、要再弹一曲呢？思考：贝多芬为什么要再弹一曲呢？答：当弹完一曲后，盲姑娘热爱音乐、善答：当弹完一曲后，盲姑娘热爱音乐、善解人意的心地和感情，更让贝多芬非常激解人意的心地和感情，更让贝多芬非常激动。面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘动。面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘，贝多芬思绪万千，心情激荡，决定再为，贝多芬思绪万千，心情激荡，决定再为她弹一支曲子。她弹一支曲子。第26页/共44页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外显得格外清幽清幽。贝多芬望了望站在他。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的

19、月光，身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。按起琴键来。 思考：想一想，贝多芬是在怎样的情境下思考：想一想，贝多芬是在怎样的情境下按起琴键的按起琴键的?为了描写这个环境，课文中用为了描写这个环境，课文中用了什么词？谁知道了什么词？谁知道“清幽清幽”这个词意思？这个词意思？第27页/共44页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽清幽。贝多。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。光，按起琴键来。 思考：想一想，贝多芬

20、是在怎样的情境下按起琴思考：想一想，贝多芬是在怎样的情境下按起琴键的键的?为了描写这个环境，课文中用了什么词？为了描写这个环境，课文中用了什么词？谁知道谁知道“清幽清幽”这个词意思？这个词意思？答：清亮如雪的月光下，一切是那么朦胧答：清亮如雪的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得富有诗，那么美，就连破旧的茅屋也显得富有诗情画意。情画意。美好景象盖住了茅屋里的穷困和美好景象盖住了茅屋里的穷困和凄凉。凄凉。贝多芬贝多芬“望了望望了望”穷兄妹俩，穷兄妹俩，同情同情之心油然而生之心油然而生。此情此景，贝多芬也许会。此情此景，贝多芬也许会想到，美好的音乐应当给予穷困却又爱好想到，美好的音

21、乐应当给予穷困却又爱好音乐的人们，于是，他按起了琴键。音乐的人们，于是，他按起了琴键。第28页/共44页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上

22、看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。第29页/共44页请用请用“”画出文中实在事物画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？描绘了怎样的三幅画？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用请用“”画出穷兄妹的联想。画出穷兄妹的联想。第30页/共44页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接

23、的地方升起来大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波

24、涛汹涌的大海。，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。第31页/共44页 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。他好像他好像面对着大面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大光正照在她

25、那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，来没有看到过的景象，在月光照耀下的波在月光照耀下的波涛汹涌的大海。涛汹涌的大海。第32页/共44页月亮刚从水天相接的地方升起来月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上微波粼粼的海面上,霎时间洒满霎时间洒满了银光。了银光。联想：海上生明月联想：海上生明月第33页/共44页月亮越升越高，穿过一缕一缕月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。轻纱似的微云。( (随着天气的变化，音乐逐渐增随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。）强，曲调出现了波折。） 联想：微云追月联想：微

26、云追月第34页/共44页忽然，海面上刮起了大风，卷忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。起了巨浪。”被月光照得雪亮被月光照得雪亮的浪花的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌一个接一个朝着岸边涌过来过来联想：惊涛拍岸联想：惊涛拍岸第35页/共44页皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。的波涛汹涌的大海。思考：皮鞋匠从妹妹恬静的脸上仿佛看到了什么思考：皮鞋匠从妹妹恬静的脸上仿佛看到了什

27、么？是什么带给了兄妹俩无穷无尽的想象？是什么带给了兄妹俩无穷无尽的想象？答：皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中答：皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中感觉到妹妹也和自己一样，被琴声带到感觉到妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。了月光下的大海。“月光照耀下的波涛月光照耀下的波涛汹涌的大海汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是，又是多么光明、美好的景象，这正是贝多芬的琴声带给了兄妹无穷无尽的想贝多芬的琴声带给了兄妹无穷无尽的想象。音乐，真的具有震撼人心的力量。象。音乐，真的具有震撼人心的力量。第36页/共44页月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 第37页/共44页根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）第38页/共44页 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子刚才弹的曲子月光曲月光曲记录了下记录了下来。来。思考：画线的句子体现了什么？思考：画线的句子体现了什么？ 第