五年级上信息技术教案-十指神功一_湘科版_第1页
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文档简介

1、.第5课 十指神功一 教学目的 一知识与技能目的1认识键盘，理解键盘的分区。2培养正确的打字姿势。3熟悉键盘的手指分工。二过程与方法目的在师生互动的过程中完本钱课内容的学习，体验学习的快乐。三情感态度与价值观目的1使学生养成使用计算机的良好习惯。2培养学生对信息技术和计算机课的学习兴趣。教学重点和难点 1培养正确的打字姿势。2掌握键盘的手指分工。教学准备机房、多媒体课件教学过程 学习过程教学活动学生活动设计意图引入讲解：同学们，上节课我们学习了得意的小鼠标。你们知道吗？鼠标还有一个重要的兄弟，他们两兄弟都是计算机中最主要的输入设备，大家知道鼠标的这个兄弟是谁吗？那就是键盘了。今天,让我们一起来

2、认识键盘吧。边听边考虑导入新课，引起学生兴趣。认识键盘分区讲解：使用键盘能方便、快捷地将数字、文字等输入到计算机中。虽然目前在市场上可以找到很多外形各异的键盘，但常见的键盘一般都分为五个区：主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区和状态指示区。【播放多媒体课件】各种形式的键盘及键盘分区示意图。布置任务：大家仔细观察下自己的键盘，认一认键盘的各个分区，并互相讨论。边听边看观察键盘分区，并交流讨论通过多媒体课件展示，加深学生印象，进步教学效果。让学生先有感性的认识，而后上升到理性认识的高度使用键盘的正确坐姿讲解并适时播放多媒体课件。我们在使用键盘打字时一定要端正坐姿，假如坐姿不正确，不但影响打字速度

3、，而且很容易疲劳、出错。正确的姿势是：腰挺直、双脚平放；身体可略倾斜，离键盘约20到30厘米；座位上下适度，程度视线正对屏幕上半部分；两臂自然下垂，手腕平直，十指微屈，击键的力量来自手腕。听讲解，并按多媒体课件上的提示调整自己坐姿 使学生养成良好习惯。 手指分工 【使用多媒体展示打字员快速打字的视频】提问：大家知道打字员为什么能这么快地打字吗？讲解：打字员之所以能这么快地输入信息，是因为他们在打字时严格遵守了科学的手指分工。播放课件并讲解：自然状态下，我们应该将双手除大拇指之外的八个手指分别放在键盘的A、S、D、F、J、K、L、；八个键上，这八个键称为键盘的基准键。八个基准键分别由固定的手指来操作，那其余的键归谁管呢？不用急，大家看，这可是有严格的手指分工的：左右手的小指分别负责两个黄色的区域；无名指负责红色的区域；中指负责蓝色区域；而两个食指最累了，它们分别负责两个绿色的区域。强调：手指分工的重要性【巡视并个别指导】观看视频考虑讨论听讲，并模拟操作启动“金山打字通，通过练习熟悉手指分工使学生养成良好的打字习惯，并通过练习熟悉手指分工。稳固与练习布置任务：请大家完成教材中“练功坊的练习。学有余力的同学还可以阅读“知识宫的内容，并练习“益智园的内容。操作、练习、 阅读稳固学习内容，扩大相关知识。分享与总结提问：这节课你学到了什么？小

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