版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、九年级英语上册重点语法归纳总结精品资料九年级英语重点语法Unit 11 .动词不定式(1)做定语一后置The best wayto learn English is reading aloud.The fastest wayto travel is by plane(2)与所修饰的名词构成动宾关系I need a pen to writewith.I don ' t have a partner to practice Engwsth .I need some paper to writeon.I don ' t have a room to live2 .动名词(1)作主语(
2、谓语为第三人称单数)Memorizing the words of pop songs also helps a little已流行歌曲的词也起Swimming is good for our health.(2)作宾语在动词(keeppracticefinish enjoyhatebe busymind) 后只用一ing 作宾语 Eg. We should keep speaking English in class.He often practices singing in the morning.I have finished reading the book.Would you min
3、d opening the door?(3)作定语 I think that doing a lot of listening practice is one of the secretsUnit 21. used to过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态.后跟动词原形.否定形式为:didn ' t use®) use not to /usedn' t to疑问形式为:Did use to 或 Used- to ?Eg. I used to be really quiet.I didn't use to like tests.Did you use
4、to play the piano? Yes, I did./ No, I didn't.=Use you to play the piano? Yes, I use. / No, I use not.You used to be short, didri t you? Yes, I did./ No, I didn't.2. wear表示状态.put on表示动作.dress +人给某人穿衣服.3. on the swim team on是.的成员,在一供职.4. Don ' t you remember me?£疑问句.Yes, I do.不,我记得.No
5、, I don是的,我不记得了 .5. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.6. miss:思念,想念 例:I really miss the old days.错过,未中,未赶上,未找到.例:I m sorry that you miss the bus.7. no more 州在句中 尸notany more用在句尾)指次数;no longer (用在句中 尸not - any longer用在句尾)指时间.8. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have change
6、d a lot.9. afford + n. /pron. afford + to do 常与 can, be able to连用.例:Can you afford a new car?His mother couldn ' t afford to pOyr her child s education.10. alone = by oneself独自一人.lonely 孤独的,寂寞的.11. in the last/past +一段时间during the last/past +一段时间 与现在完成时连用.12. die (v.) dead (adj.) death (n.) dyin
7、g (t 死的)Unit 4宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。由连接词+主语+谓语构成常由下面的一些词引导:由that引导表示陈述意义that 可省略He says (that) he is at home.他说他在家里。由if, whether 引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don ' t know if / whether Wei Hua likes fish.我不知道韦华是否喜欢鱼。由 连接代词、连接副词(疑问词)引导 表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy?你知道他想要买什么吗?从句时态要与主句一致当主句是一般
8、现在时,从句根据情况使用任何时态He saysjthat ) he is at home.他说他在家里。I don ' t know (that) she is singing now.我不知道她正在唱歌。She wants to know if I have finished my homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Do you know when he will be back?你知道他将会什么时候回来?当主句是一般过去时,从何应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)He said (that) he was at home.他说他在家
9、里。I didn ' t know that she was singing now.我不知道她正在唱歌。She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Did you know when he would be back?你知道他将会什么时候回来?【重点语法】1 .情态动词表示推测:(1) must常用于肯定句中,意为“准是、一定”,它表达的肯定程度最大,可以 达到100%。(2) could、might、may的意思是“可能、也许",表示推测,它们所表达的肯 定程度较低,这三个词相比 ma
10、y的可能性稍大一些;他们的肯定程度在 20%至 80%。(3) can't的意思之“不可能”,它相应的肯定形式是must;它的可能性为0% ,(4) must、could、might和can't的后面可用一般现在时、现在进行时,表示对 现在的动作、状态或正在进行的动作的推测。例:He might/could be playing basketball now他现在可能正在打篮球。I'm sure that she cart stay at home 我确信她不在家。He must be walking in the garden 肯定在花园里散步。M.现在完成时态1 1
11、) 由have/ has + 过去分词 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already, just , yet , ever, neve连用 如:Have you finished your work yet?你完成了你的工作了吗?表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在(包括现在在内)的一段时间的状态连用如:( for +时间 段,since +时间点,或过 去某一动作,以及 how long )江: 非延续性动词在现在完成 时态中不能和 for, since弓I导的表示 一段时间的状语的肯定句连用。应转为相应的延续性动词如:buy- h
12、ave die- be dead join - be in borrow keep Jeave- -be away I have bought a pen.I have had a pen for 2 weeks.The dog has died.The dog has been dead since last week. have (has) been to +JL点 去过某地 已经回来have (has) gone to 地点 去了某地 没有回来have been in +地点一直呆在某地 没有离开过Unit 9被动语态I .被动语态的构成形式be+Vt.p.p.(一).语态是英语动词的一
13、种形式,是用于表示主语和谓语之间的关系。英语语态分为主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)两种。主动语态是表示主语是动作的执行者。如: 1)Yesterday I parked my car outside the school.被动语态是表示主语是动作的承受者。2)A sound of piano is heard in the hall.(二)被动语态的基本时态变化在被动语态的句子中,谓语部分的结构是be+Vtp.p.(及物动词过去分词)。其中be是变量,随时态的变化而变化;动词的过去分词是常量,永远不发生变化。当然,这只是指谓语部分而言。be动词作为
14、一个独立的谓语动词有自己现 在分词(being)和过去分词(been那么,下面我们来看看be在各种时态中的变 化形式:被动语态通常为八种时态的被动形式。以 do为例,各种时态的被动语 态形式为:1)am/is/are+done(±去分词)一般现在时2)has/have been don观在完成时3)am/is/are being doneK!在进行时4)was/were don一般过去时5)had been doneS 去完成时6)was/were being doneM 去进行时7)shall/will be done 一般将来时8)should/would be done 过去将
15、来时葭一般来说,在我们日常生活中,能用主动语态的时候就尽量不去用被动语态。只有在下列情况中我们才用被动语态:英语里被动语态的使用似乎比汉语要广泛。英语的被动语态常用在下列的场合:1)当我们不知道动作的执行者的时候,如: 1.Look!There's nothing here.Everything has been taken away.2 .My car has been moved!2)当我们不必提出动作的执行者的时候,如:I was born in 1960.3)当我们强调或侧重动作的承受者的时候,如:She is liked by everybody.m .特殊的被动结构1)带情
16、态动词的被动结构:它的固定句式为“情态动词+be+过去分词”。也有 个别带to的情态动词例外,如:ought to和have to,它们的被动结构就只能在 不定式中。例如:The debt must be paid off before next montKB笔债务必须在下 个月前付清。2)带有两个宾语的主动语态变成被动语态仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢7精品资料将这种主动态的句子完成被动态的句子,可选两个宾语中的任何一个作为被动态句子的主语,而将另一个宾语作为“保留宾语”写入被动态的句中。但有 一点要说明,那就是,如果你选直接宾语作“主语”,有时要在被动态句子的“保 留宾语”前
17、加上合格的介词。因为这些动词常有两种句式,即:我们可以说 give sb.sth.,send sb.sth.,buy sb.sth 我们也可以说 give sth to sb,send sth to sb buy sth for sb。请看下面两种情况的对照:She sent me a novel on my birthday.I was sent a novel on my birthday.A novel was sent to me on my birthday.3)关于带有复合宾语的主动态变成被动态如果将带有复合宾语(既:宾语+宾语补足语)的主动语态的句子变成被动语 态的句子,我们只能
18、选择原来句子的宾语作被动语态句子的主语;而这时,原 句里的宾语补足语现在就变成被动语态句子的“主语补足语” 了。The story made us laugh.宾语补足语)We were made to laugh by the story4语补足语)4)在使役动词 have, make , get 以及感官动词 see, watch , notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式 to要省略,但 变为被动结构时,要加to。Someone saw a stranger walk into the building.A stranger w
19、as seen to walk into the building.5)有些相当于及物动词的动词词组,如“动词+介词”,“动词副词”等,也可 以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。其中的介词或副词也不能省略。例 The meeting is to be put off till Friday.6)非谓语动词的被动语态。v+ing形式及不定式to do也有被动语态(一般时态和完成时态)。例,I don't like being laughed at in the public.There are two more trees to be planted.Unit 10过去完成时1 .过去完成时由“助动词had+过去分词”构成。2 .过去完成时表示在过去某一时间或动作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子信息基础课程设计
- 2024建筑装饰施工合同样本新(合同版本)
- 电器学研究课题研究报告
- 电商运营教学课程设计
- 电商美工培训课程设计
- 电压调节器课程设计
- 电动线锯机的课程设计
- 电动汽车响应研究报告
- 电动机保养课程设计
- 电动卷扬机的课程设计
- 矿山安全生产培训
- 2024年执业药师继续教育专业答案
- 中国高血压防治指南(2024年修订版)要点解读
- 非ST段抬高型急性冠脉综合征诊断和治疗指南(2024)解读
- 自然资源调查监测劳动和技能竞赛
- 建筑公司安全生产专项整治三年行动实施方案
- 承包酒店鲜榨果汁合同范本
- 2024-2030年中国无菌注射剂行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2025学年人教版七年级数学上册期末达标测试卷(含答案)
- 第七章-应聘应试技巧
- 退休员工返聘审批表
评论
0/150
提交评论