中考物理复习专题电磁ppt课件

1、电磁一中考物理复习专题马鞍山市十三中：顾立徽一、知识要点一、知识要点1、简单的磁景象1磁性 2磁体 3磁极 4磁极的指向性 5磁极间相互作用的规律 6磁化2、磁场和磁感线1磁场 2磁场的方向3磁感线 4地磁场3、电流的磁场 电磁铁1奥斯特的发现2通电螺线管周围的磁场3电磁铁4电磁铁的三大优点与永磁体相比4、电磁继电器与1电磁继电器2的构成和根本原理5、简单的电景象1带电体的性质2两种电荷3电荷间相互作用的规律4验电器 二、才干要求二、才干要求1、留心身边的各种磁景象、电景象，能设计实验，探求条形磁体和蹄形磁体磁场的分布特点、磁极间的相互作用规律、磁体上不同部位磁性强弱的不同以及磁化景象。例一、

2、如下图，甲乙为外形一样的钢棒，当乙从甲的左端沿程度方向向右移到右端时，假设两棒间吸引力大小不变，那么棒有磁性；假设两棒吸引力先由大变小，然后由小变大那么棒有磁性。解析：在认识磁体的磁性强弱时，往往会以为磁体分两部分N极和S极，且两部分磁性强弱一样，而实践上只需磁性最强部分才是磁极，而且越向中间磁性越弱，条形磁铁两端的磁性最强，中间磁性最弱，而普通钢棒无磁性。假设用条形磁体一端接近钢棒，任何部位都具有大小不变的吸引力；假设用钢棒一端去接近条形磁铁，那么条形磁铁两端相互吸引力较大，越向中间磁性越弱，吸引力越小，因此吸引力由大变小再变大。答案：乙 甲点拨：判别物体能否有磁性，常用到条形磁铁中间磁性最

3、弱，两端磁性最强。例二、小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油，请他说出这种规定的道理。解析：此题所述的这条标语的含义是，用塑料桶装运汽油是有害的，缘由是什么呢？塑料的化学性质很稳定，用塑料容器可装运酸碱物质，当然装汽油也是可以的，看来答案能够是物理缘由。汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中汽油不断与桶壁摩擦，而使塑料桶带电，又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不能传送与转移，从而桶上的电荷越积越多。当电荷累积到一定程度，就会发生放电景象，放电的火花会引燃汽油，呵斥火灾或烧伤事故，所以加油站用醒目的标语提示人们不要用塑料桶装运汽油。例三、有一通草球A，用一根细棉线悬

4、挂在天花板下，可用以下哪些方法来判别它能否带电？ A 用一带电小球B去接近它，假设A球被吸引，那么A球一定带电B 用一带电小球B去接近它，假设A球被推开，那么A球一定带电C 用验电器的金属球与它接触，假设验电器的箔片张开，A球一定带电D A球假设能吸引碎纸屑，A球一定带电解析：判别物体能否带电的方法通常有三种：一是看它能否吸引轻小物体；二是可利用电荷间相互作用的性质来判别；三是可用验电器来检验。由于通草球是一个质量很小的轻小物体，所以通草球A被带电小球B吸引有两种能够；一是通草球A带与带电小球B不同性质的电荷，由于是异种电荷而相互吸引；二是通草球A不带电，由于带电小球B有吸引轻小物体的性质，故

5、吸引通草球A，所以选项A是错误的。但假设带电小球B接近通草球A时，A被推开，阐明通草球A一定带与B球同种电荷而相互排斥，所以选项B是正确的。由于通草球A与验电器金属球接触时使箔片张开，A球能吸引碎屑，都能一定A球一定带电，那么选项C、D也正确。答案：B、C、D例四、在探求条形磁铁周围磁场分布的实验中，把磁铁放在玻璃板下，在玻璃板上均匀撒一层细铁屑，轻敲玻璃板时，无数的细铁屑按如下图的外形陈列，有的同窗说这些曲线就是磁感线，这样了解对吗？解析：这样了解是错误的，磁感线是为了描画磁场的方向和强弱，仿造铁屑分布人为地画出的一些有方向的曲线，并不是铁屑的实践分布图，磁感线的外形和铁屑的分布虽然类似但它

6、在实践中并不存在，另外磁感线有许多功能，如用磁感线可以判别磁场方向，磁场的强弱、磁极极性、小磁针在磁场中受力情况等。例五、小宇同窗参与了学校“研讨性学习小组，探求了“研讨磁性强弱能否与温度有关的课题，他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。从小宇的实验可得出的初步结论是。根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，安装如图乙所示，请简述它的任务原理。解析：由题意可知，给磁铁加热后，磁铁失去磁性，使铁钉纷纷落下，因此高温可使磁铁消磁。利用这一规律，可以设计温度报警器，装置如图乙所示，当

7、温度过高时，磁铁磁性减弱直至没有，弹簧开关不受磁铁的吸引作用而向下恢复形变，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。点评：此题要求大家仔细探求实验，根据实验景象分析得出合理结论，并且进一步的运用这一结论，处理日常生活中的问题，加强运用物理知识的观念和才干。2、能用右手安培定那么断定通电螺线管的极性，以及能根据通电螺线管的极性判别螺线管的电流方向或电源正负极；会用磁感线描画磁体、地球、通电螺线管磁场分布特点。例六、指南针是个能自在转动的小磁针，它指南、指北是由于它遭到的作用，南极所指南方是在地理附近。解析：地球本身是个宏大的磁体，在它附近也存在着磁场叫做地磁场，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁

8、场的南极在地理的北极附近，因此地球外表的磁感应线方向是由南指向北，处在这个磁场中的磁针遭到磁场的作用，静止时北极所指的方向跟该点的磁场方向一致，即指向地理北极附近；磁针的南极指向地理的南极附近。答案：地磁场 南极答案：有，在地磁北极地理南极附近例七、在地球上某一个地方，小磁针的N极不指前，不指后也不指左，不指右，结果竖直指向天空，地球上有这么一个地方吗?它在哪里？解析：根据题意，我们确定此处磁感线应指向天空，在地磁北极附近，磁感线从北极出来指向天空，因此放在此处小磁针北极应指向天空。例八、如下图，C是条形磁铁，D是软铁棒，闭合电键K时，那么 A 假设C被吸引，那么可断定A为正极 B 假设C被排

9、斥，那么可断定A为正极 C 假设D被排斥，那么可断定A为正极 D 假设D被吸引，那么可断定A为正极解析：由于C是磁体，闭合电键K时，假设电源A端为正极，可断定螺线管右端为N极，那么C被排斥，故A错。B对，由于D是软铁棒，不论电源A是正极还是负极，D都被吸引，故C、D都错，因此选B。点拨：应根据C被吸引或排斥来断定电源的正负极，不能根据D来断定，由于D是软铁棒，不论电源哪端为正极，D都被吸引。例九、如图，A为一根弹簧，将它与电源相连，当开封锁合后，弹簧的长度将 A 变长 B 变短 C 不变 D 不能确定解析：此题可将这个弹簧的每一圈看作一个小螺线管，开封锁合后，经过每个小螺线管的电流方向一致，因

10、此每个螺线管的N极或S极方向一样，每相邻两个小螺线管之间的两端为异名磁极，由于异名磁极相互吸引，所以弹簧各圈间由于相互吸引而缩短，所以选B。例十、在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁外形完全一样的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如甲图所示。将XY两端对调后，磁感线分布情况未发生改动，如图乙，那么棒状物体XY能够是 A 软铁棒 B 铜棒 C 条形磁铁，其中X端为N极 D 条形磁铁，其中Y端为N极点拨：棒状物体XY两端对调后，磁极未变化，上端依然是S 极，下端依然是N极，那么它只能是铁棒，由于软铁棒易磁化，对调后，又重新磁化，磁极不变，而钢棒被磁化后，磁性难消逝，对调后磁极不易变。答案答

11、案:A:A例十一、如下图，是上海磁悬浮列车的悬浮原理，请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。点拨：高速磁悬浮列车是20世纪的一项技术发明，其原理并不深奥。它是运用磁铁“同性相斥，异性相吸的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的才干，即“磁性悬浮。科学家将“磁性悬浮这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮列车，时速可达几百公里以上。此题显然是用了异名磁极相互吸引的原理。答案：如图3、用控制变量法设计实验探求影响电磁铁磁性强弱的要素，了解一些有关电磁铁、电磁继电器等在日常生活中的运用。例十二、如下图，是某学习小组同窗设计的研讨“电磁铁磁场强弱的实验电路图。 1要改动

12、电磁铁线圈中的电流大小，可以经过来实现；要判别电磁铁的磁性强弱，可察看来确定。2下表是该组同窗所做实验的记录： (1)比较实验中的1、2、3或4、5、6，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，经过电磁铁线圈中的电流；(2)比较实验中的1和4或2和5或3和6，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数；(3)在与同窗们交流讨论时，另一个组的一个同窗提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？1他对此猜测是：；2现有大小不同的两根铁芯，利用此题电路说出他验证猜测的方法：。解析：1根据欧姆定律I=V/R，可知电源电压一定，要改动电路中电流大小，就

13、必需改动电路中的电阻大小；电磁铁磁性的强弱，决议着它对放在磁场中的铁、钴、镍等磁性资料产生的磁力作用大小不同，既看吸起大头针的数目。2分析表格中的实验数据时，留意比较每次实验控制了哪些要素一样，哪些要素不同，不同的要素导致了什么不同的实验结果，猜测能够正确也能够是错误的，解答第3问的关键是他设计的实验用来验证他的猜测能否可行。点拨：电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数多少两个要素有关，实验每次控制其中一个要素不变，经过对另一个要素的改动，影响磁性强弱，这就是控制变量法。答案:1改动滑动变阻器连入电路中的阻值 吸起大头针的数目 21越大，磁性越强 2越多，磁性越强 31在电流和线圈匝数一样情况下，铁芯越大，电磁铁磁性 越强 2控制螺线管线圈匝数和经过的电流大小一样，往螺线管 内分别插入粗细不同的铁芯，察看电磁