人教版高中语文《文章写作与修改》第二章辅导材料

1、第二章 材料的使用与处理单元说明材料，一般是作者为了写作的需要从现实生活中而搜集积累起来的一系列事实和事理，它是感性的、零碎的、分散的，这些材料并不能直接纳入文章之中。诸如人物、事件、数据、例证、公理、名言等。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。题材，是作者将素材集中提炼加工而写入作品中的材料的总称，是作品中具体表现的一定社会历史事件或生活现象。题材有广义和狭义之分，广义题材指的作品所反映的社会生活、社会现象的某些方面，例如：老舍的作品多以北京市民生活为题材，赵树理的作品多以山西农村生活为题材，蒋子龙的作品多以工厂生活为题材，刘心武的

2、作品多以学校生活为题材等等。狭义的题材指的是构成一部叙事性作品内容的一组完整的生活现象。材料转变成写作内容，就成了题材。材料既可以加以丰富、充实，写成记叙文；材料也可以压缩、简化，变成议论文的一个论据。分节概说第一节从素材到写作内容告诉我们什么是原始素材，如何处理原始素材。认识导致了作者对素材处理的不同。主要从两个方面加以阐释。一是要善于发现素材内在的意义，找到事物内部各部分之间的联系；二是素材随着作者的认识的不同而发生变化。最后，“中心印象”决定了素材在文章中的最终使用。第二节材料的有机转化主要介绍了记叙性的材料如何向议论文转化的问题。包含两方面的内容。一是材料向例证转化的基本要领，二是材料

3、和议论的连接问题。材料向例证转化的基本要领有三点：一是要交代清楚材料转述时的必要信息；二是要考虑读者的知识背景；三是转述后的材料要过渡自然，证明观点。材料和议论的连接要注意三点：一是要善于运用“始发叙述”，二是要学会使用“连接句”，三是要灵活处理材料。第三节是材料的压缩与扩展，主要谈了压缩与扩展材料的基本方法。压缩主要有两种方法。一是摘要法，即尽量摘取原作中的语句加以整合成文。二是压缩法，即对原作内容进行压缩性改写。压缩内容的选择是必要信息，稍微涉及次要信息，完全删除冗余信息。扩展的基本方法有两个：一是强化法，即利用描写或修辞手段将材料的整体或其中某一部分加以充实，给读者留下深刻的印象；二是阐

4、释法，即对原有信息进行解说、阐发和补充。第一节 从素材到写作内容（2课时）一个二十五岁的青年李侠士在往来于辛克拉和科林斯的途中，遇见了名门闺秀似的衣服艳丽的女郎。她手牵着他，领他到科林斯的近郊她的家中去，并且还告诉他，说她是一个仙女。假如他能和她留恋在一起时，他可以听见她唱歌，和他一起玩，还可以喝从来没有喝过的酒，并且也没有一个人敢来扰搅他。美丽而可爱的她，将被他欣赏着、享受着，和他生同衾，死同椁。这位青年虽然是一位哲学家，但这时已经不能自持了，已经不能压制自己的感情了；可是这时还只是感情，并非爱情。他便满心欢喜地逗留在她家中，结果要和她结婚。在他们举行婚礼时，来宾中有一个叫做亚波罗尼亚斯的。

5、他推测的结果，断定她是一条蛇，一个真正的蛇精，所有她的装饰物品，也和荷马所描写的但达陆的金子一样，并不是实质的存在，只是一些幻影。当她发觉了有人看出了她的真相时，她呜咽起来。她希望亚波罗尼亚斯为她保守秘密；但是亚波罗尼亚斯却毫不为所动。于是，盆子、房屋、并且所有房屋里的物件，都在一霎时间，随着她而烟消云散。以上的外国民间故事，正是电视连续剧新白娘子传奇创作的原始素材的一部分。摘自中外民间故事课时1详解话题探究写法引领素材是指在日常生活中积累起来的，未经取舍、提炼和加工的原始材料。素材的积累，要靠我们日常的留心观察和留意各种微小的事情的细节。素材信息的获取，可以是一句话、一片纸、一个镜头、一个场

6、景、一件小事，特别是一些有个性的，有特点的、有影响力的景、物、人、事、话语、动作等。素材是最能反映生活的真实的原始材料。因此，我们在积累素材的时候，一定要留意观察和悉心倾听，特别是一些微小的细节。比如，他说了句什么话，说话的语气怎样，反应了他什么样的心情和情绪，是他的性格的自然流露吗，还辅助有什么样的动作，说这句话的用意是什么，引起了什么样的反响，对他的这句话旁人有什么议论没有，诸如此类。这些素材看起来琐碎，也可能很不起眼，但我们根据题材的需要，在把这些素材选进作品的时候，作品就不会显得空洞无物苍白无力了。题材对素材的筛选和取舍。题材是我们在写作的时候，根据创作的意图，将平时积累的素材加以选择

7、、提炼、加工、组织到作品当中，用以表现主题思想的材料，即作品中所具体描写的生活事件或生活现象。叙事性的作品的题材包括人物、事件、环境三个方面的因素；抒情性的作品则较为简单，一般没有具体人物和完整的事件。我们在写作之前，首先要有明确的写作意图。就是说，在下笔的时候，要明确“我为什么要写这件事情，目的是什么？”然后，我将告诉你一些什么事情，是怎样的事情，以及跟“这件事情”相关的景、物、人、事有着怎样的紧密联系。题材对素材的筛选和取舍，如同录像的剪辑，将事件的全过程录下来后，在播出的时候，要根据播放的需要进行剪辑驳接，能说明问题的焦点片段、重要的镜头、关键的细节保留下来，把多余的、可要可不要的、重复

8、的镜头删除掉。题材对素材的筛选和取舍的目的，是要明明白白、清清楚楚地告诉读者“这是什么？是怎么样的？”题材对素材的筛选和取舍，要保持作品所叙述的事件的完整性，又要突出重点，也不要忽略关键的细节，因为细节是作品的“生动”和“真实”的所在。所谓“细节”，是刻画人物，描述事件的最小的组成单位，是指作品中对人物的性格、肖像、语言、行动、心理及其周围的环境所作的细腻、具体的描绘。恰当的细节描绘，如同烹调中的油盐酱醋，可以丰富和充实作品的内容，增强作品的艺术效果。案例分析过程指导课内案例分析例文一：汗水中的启迪我看“父亲”没有汗水，便没有“父亲”写满沧桑的脸。汗水中蕴涵了“父亲”的辛劳、勤苦、淳朴、慈爱本

9、文重点抓住“父亲”苍老而显得有力的手、微启的嘴角、咄咄逼人的目光，表现了“父亲”的默默无闻、无私奉献的崇高品格以及作者对“父亲”的无限景仰之情。全文语言蕴藉深刻，抒情性强，一系列的疑问句和省略号的运用，更容易引发读者的无限想象和感情共鸣。例文二：父亲油画“父亲”评介“父亲”是千千万万辛苦的劳动人民中的一个缩影，是广大受苦却默默忍耐的农民中的一个代表。本文重点描绘了“父亲”的外貌：慈祥而悲楚的目光，干裂焦灼的嘴唇，纵横的皱纹，豆大的汗珠这一切都让人产生心灵上的震撼。老一辈农民受苦受难，我们新一代要改变老一代的命运，改变祖国的贫穷落后的面貌，让千万劳苦大众过上幸福的生活。整篇文章颇有文采，多用排比

10、，增强了文章的抒情性和震撼力。例文三：小丑本文是一篇小说，读后发人深省。小丑原本真的是生活中的小丑的，但是往往不是他甘心为之，而是别人使之这样。小丑是可悲的，当小丑愚弄生活中其他人时，其他人也成了小丑，其他人比小丑更可悲。小丑用打倒别人来树立自己，他将永远演着人生丑陋的角色。原来单纯的小丑最后成了阴险的批判家，他即使再次获得快乐也不会像当初那样单纯全文语言简洁，主旨层层推进，读后让人产生言有尽而意无穷之感。课外案例分析作文题目当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的童话？你想到了明星、新星还是某一领域的杰出人物？你想到了团旗上的五星？解放军肩章上的

11、金星？或者你想自己将来成为一颗耀眼的星？请围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文，文体不限。例文我心目中的明星朱总理吴丹有人问我：“你是追星族吧？”我的回答是肯定的，不过我追的“星”与众不同。1998年，国务院选出一位“冷面”总理，起初，我并未太注意，心想：比周总理恐怕差远了，不信走着瞧。他坐镇国务院，约法三章，廉政新风贯彻上下。正常，新官上任三把火嘛。面对东南亚金融危机，他沉着应对，稳住了人民币汇率。正常，他不做谁做？1998年长江、嫩江流域发生大水灾，牵动着他的，他在短短两个月里二下一线，面对破堤漫市的洪水，痛斥“豆腐渣”工程。正常，这是他的本职。除夕，他亲自给部分下岗

12、职工送去钱物。正常，稳定“军心”嘛。在追悼北约轰炸我驻南使馆牺牲的烈士时，他与朱颖的父亲握手，眼泪情不自禁地流了下来，仿佛是自己失去了女儿。正常，他但这一切都发生在我们共和国总理身上。透过这一切的“正常”，我从他冷峻的形象里看到了他那颗滚烫的心，爱人民的心。我从新闻报道中得知，他经常引用一段古训自警：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”早在主政上海时，他就以“不受礼、不剪彩、不题词”的“三不”而闻名。今番主政国务院，五项要求，约法三章，行政新风扑面而来，使我对祖国的未来充满了希望。评析这是一篇难得的、处处闪动亮色的好文章。其最大特点有二：

13、一是思维追踪社会，内容紧贴时政。这恰恰是当今中学生作文的一个“盲区”。古人云：家家、国事、天下事，事事关心。我们提倡写身边的“凡人小事”，反“假”“大”“空”，但绝不是要做“两耳不闻窗外事”的书呆子，回避有关国计民生的名人大事。关键如何写；二是本文作者尽管心中的明星是当今国务院总理，却不像一般写领导人物的文章，落笔就是泛泛的颂词，一上笔便肉麻的颂扬，出语就是盲目的崇拜，而是采取先“疑”后“瞧”、先抑后扬的笔法，将朱总理主政后非凡事迹逐一列举，“我”也从一开始的“走着瞧”直到认定“偶像”到最后的崇敬有加，成功地让事实助推心态变化和认识的升华，展示了一个理性的令人信服认知过程。相信读者如果有感于思

14、时，亦必有感于思文。真可谓“情真句实，掷地有声。”。这对“说真情话，写创新文”，无疑提供了有益的启示。例文繁星顾翔在硕果累累的金秋季节，第三届国际摄影艺术展览在上海开幕。在宽阔明亮的展览大厅中，荟萃了三十多个国家和地区的近四百幅摄影精品。这里我不想介绍那些获奖作品，我想介绍一张并不起眼的照片，他既没有鲜艳的彩色，也没有什么摄影技术上的特殊处理，但在我眼里，这是最好的作品之一，它在我脑海中的印象之深，尤其于那些获奖作品。这幅的名字叫繁星它拍的是十几个矿工的群像。他们在画面上均匀的排成两排，当你走到照片前时，他们便会微笑的看着你。每人都穿着厚实而沾满煤灰的劳动装，脸上满是染成了煤黑色的汗水，因为是

15、在矿井里拍的，景也是黑的。然而，打破了整个画面黑色氛围的，便是他们头上带的那几盏发出明亮白光的矿灯，它们在每人周围都形成一个绚丽的光环矿工们笑得平淡而又自然，他们平时拍照一定是这样的，然而，仅仅由于笑的场合、笑的内容不同，却有了更深的含义。他们这平淡的一笑中透露着刚毅、坚强的性格、透露着他们对自己平凡工作的热爱，透露着他们对社会主义事业的坚强信心。尽管工作环境暗无天日，工作条件苦不堪言，并时时有对生命的威胁，然而，他们凭着一颗赤诚的心，凭着顽强的意志：终于使他们平凡的一生迸发出了无比辉煌的光焰。他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星，不正是他们发出的那绚丽的光芒吗？这正是“

16、繁星”的真正含义。不是吗？评析立意新颖：作者没有去描绘天空繁星的美丽，也没有笔触那些大红大紫的明星，而是把焦点放在了普通的劳动者身上，揭示他们的优秀品质，思想深刻。选材独特：本文从一个展览谈起，避而不谈获奖作品，而是被一副不起眼的作品所吸引，表现了作者独具慧眼，有较强的洞察力，更是一个有心人。联想自然：“他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星”，煤井与矿工构成黑色的底色，正如黑色的天幕，而矿灯成了这黑色背景中的唯一亮点，使人们自然而然联想到夜空中的繁星。篇末点题，卒章显志，“繁星”的含义尽在不言中。例文夜的感动星晴马甜甜现在，此刻，星晴。我踏着夜色走在回家的路上，蓦地，抬起

17、头竟发现天边那几颗星正冲我闪着友善的眼睛。“没想到济南的星空也出奇的美呢！”不禁感慨，是啊，即使不像坐在空旷的田野上观的星那般壮丽，也不如高山上的群星那般神秘。但在高耸的楼群间露出点点明星，三五成群的向人们眨眼睛，倒也给地上用霓虹灯建成的“星空”增添了几分安详，几分纯洁，几分自然。从小就喜欢观星，喜欢站在院子里吃力的数着这满天的星“一颗，两颗，三颗，四颗”乐此不疲。因为我一直相信姥姥的话：“数够了一千颗星，就可以去月亮上看看有没有嫦娥姐姐了。”可是，人慢慢大了，也慢慢麻木了，我忘了天上还有这么一片星空。这片星空却并没有在意，它们一直在等我呢，一直静静的等候在忙碌人群的上空。现在，此刻，当我抬起

18、头时，它没有对往日的不满，没有被朋友遗忘的怨恨。它只是微微笑着，把自己最美的一面展示给我。“友善的星啊！”眼看，没有川流不息的车流，没有喧闹的人群，只有星在哼着轻快的曲子，展开无暇的笑颜，那双眼睛闪烁着绚烂的光彩！心随星纷飞，欢畅，去寻找儿时数星的心情。现在，此刻，星晴。评析作者独创了一个富有诗意的词语星晴，我们都知道雨过天晴，所谓星晴就是指心情吧。许是信息时代的快节奏，使我们变得对什么事都漠不关心，对自己周围的美景也视而不见。数星的心情是什么，其实是对美好事物追求的执著吧！在作者笔下，那星空变得如此美好：“高耸的楼群间露出点点明星，三五成群的向人们眨眼睛，倒也给地上用霓虹灯建成的“星空”增添

19、了几分安详，几分纯洁，几分自然。”作者进一步追溯，小时候就喜欢数星星，因为姥姥说，数到一千就可到月亮上去。而年龄的增长使自己麻木了，没有了往日的纯真。现在再看星空，发现星星依然微笑着。作者写星的笑，星的友善，亦写出了自己心情的美好。例文观流星雨现在是11月18日晚6时整，再过8个小时，那激动人心的时刻就要到了。狮子座流星雨，每33年一次，而在我国境内是最后一次出现的天文奇观，马上就要为世人目睹了。对我来说，这是一件多么不可思议的事啊，小时候只有在故事书中和传说中才会有的流星，自己也将见到真的不得不让我为之欢呼雀跃。这次的流星雨，是19日凌晨两点左右出现，为时1小时，为了不让自己睡过头，我索性放

20、弃今晚一半的睡眠，冲上五大杯咖啡，坐守在窗台边，等候着流星的出现。晚上1点，整个大院里早已是杳无声息了，我独自坐在阳台上，一边喝咖啡驱走困神，一边仰望天空。此时，天空中的明月已经消失了，整个天幕缀满了宝石般明亮的繁星，但他们依然是如此安静，悠闲的眨着眼睛，丝毫没有要划落下凡的意思，其实，我已经有些怀疑了，也许是从没想过流星会出现的缘故，我真害怕流星又变了主意，不会出现。忽然，一道圆弧状的亮光打破了天幕的宁静，我的心一下悬了起来，血液也凝固了，那是什么？我不能确信，因为那实在太快了，还来不及。“嗖”，又一道，我从座子上站起来。明亮，圆弧，转瞬即逝是流星，流星，我激动万分，快呀，再多点儿。我心里想

21、，我要再看清一点儿，又过了几分钟，天幕像有了生机，原本安逸的一颗星，忽然就划落了，尾部略带蓝光，从这边一直滑到另一边，快的令人难以置信，令人既感叹又哀息。感叹着美丽的瞬间，又哀息这瞬间的美丽，就在这不断的瞬间内，我有幸捕捉了二十多个美丽的影子，虽然我有些不满意，还贪心的想看到更多，但我想，我已经是天下最幸运的人了。流星雨虽然没下成，但流星雨前的预报也够壮观了。其实，流星可算是天下美景之一，但它的美却是短暂的。我相信每一个人都不愿让自己成为瞬间美丽的牺牲品，因为那样毕竟空虚而又不真实。人们喜欢把自己美好的愿望许在流星划过的一瞬间，希望有一天能美梦成真，但梦终究是梦，而真却在生活中，只有付出努力，

22、才能将美好永存下来。流星，我终于看到了，在看到它那美丽的一瞬间，我也看到了未来。评析此文是一则观察日记，记叙了观“流星雨”的全过程。结构完整，条理清楚。既写了流星划过的情景，也有自己观察的心理活动和感受，应该说，是比较真实的。但是，此文不足之处也很明显。1、“流星雨”的特点是什么？没抓住，没写清。应该是“多”“快”“急”吧？2、“流星雨”到底是什么样子？是不是应描摹一番，运用形象的比喻来表现。让人如见其形，如观其貌才好。3、语言表达欠流畅，有些句子不通顺。4、观流星雨时，是不是该展开联想？让古人的佳词妙句涌上脑际，这样文章的内容才能够丰富。相关链接只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，

23、才认真细到，眼光透彻。巴尔扎克都尔的本堂神甫生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。高尔基发现素材积累北京市消费者协会曾经发过“致社会名人、明星的一封公开信”，引起了社会的强烈反响。信中郑重劝告那些大腕儿、明星：请珍惜你们的荣誉和形象，遵守公认的职业道德，尊重消费者的权益。在今天商品社会，明星的名气也是一种资源，把这种资源开发出来，既利于明星创收，又利于商品宣传，还能让消费者了解好的产品，这本是一举多得之举。我们排斥的是那些乱做广告的明星，涉嫌误导消费者的明星，其本身的名气成了坑害公众的工具。对于这些“问题明星”，单纯的道德谴责已经无济于事。明星效应。无可否认，早期的化

24、妆品明星广告确实以明星的魅力造就了品牌的魅力！如100年润发品牌，以当时红极半边天的香港影星周润发作代言人，而发哥敦厚的微笑以及发哥为美女洗头的一幕确实迷倒了不少消费者。产品迅速红遍大江南北，成为家喻户晓的品牌！但是，明星的魅力随着时间的推移会不断老化，而品牌的魅力却需要永远青青！纵观时下化妆品电视广告，与其说明星炒热了化妆品广告市场，不如说是化妆品广告炒起了明星的身价！而大多的消费者仅仅只是知道某某明星又做了一个化妆品广告而已！试问广告主，有没有考虑所用明星对于产品的目标消费究竟有多大的影响力？有没有把产品特性与明星的个性特点结合起来？你的品牌做到了哪一个层次？即使以周润发炒起的100年润发

25、品牌到现在已面临着怎样的窘境，广告主应该很明白！为什么耐克牌在乔丹退出NBA后不再成为耐克的代言人，却仍能魅力不减？这就是品牌文化的魅力！试问目前国内又有哪几个化妆品品牌真正上升到了品牌文化方面的经营？另外企业启用明星作代言人还要承担一定的风险，演艺圈毕竟是狗仔队横行的天下，所用明星的是是非非直接影响到品牌的信誉度，毛宁事件令名人品牌大打折扣就是一例。要明白：启用明星并不是化妆品广告一承不变的手段。追星现象已成为当今社会的热门话题，一大批青少年追随影星、歌星、体育明星，崇拜他们，效彷他们，将他们当作学习的偶象，做人的楷模。一些青少年从明星身上学到了一些好的东西，而有的青少年则由于追星走入歧途，

26、有的甚至陷入绝境。大连有一女孩因母亲没给自己买张国荣的“CD”而自杀，少数青少年也为追星而离家出走。这一切都引起了人们的极大关注。家庭、学校和社会对追星热十分困惑。怎样看待追星热这种社会现象，追星是喜还是忧，是好事还是坏事？我们都应该认真思考，使孩子明白事理健康成长。有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解，有正确的指导思想，有崇高的理想。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，有一定的判断能力和衡量是非的标准，他们追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西。遇明星该欢乐则欢乐。有时为缓解学习和和生活的压力，也会去参加各种演唱会及一些重要比赛，能有机会与明星在一起就珍惜这一机会，

27、去学习去玩乐去享受。他们更多的是学一些偶像的优良品质，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔 . 乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气慨使这孩子感叹不已，这孩子暗下决心，一定要学乔丹努力练就高超的技能，学习他坚忍不拔的毅力，学习他为国家为集体争光的优秀品质，做一个坚强有为的人

28、。孩子有了学习的榜样，各方面表现非常优秀，社会、学校和家庭都一致叫好，他以优异的成绩在大学毕业后，目前在很重要的工作岗位上干得十分出色。时下流行追星，2005年，超女红火起来以后，许多人都成为了某某明星的“粉丝”“迷”，李宇春的玉米疯狂了很长一段时间，甚至和周笔畅的“笔迷”打了起来，为了追星，许多人全身心地投入到超女的拉票站中，跟着偶像东奔西跑，在电视前为偶像的成功或失意而时悲时喜。随着新一代超女的诞生和辉煌，一些追星族也开始转投其他偶像，一时之间“芝麻”又多了起来。前两年，郭德纲因为相声也火了起来，很多人又拜做他“纲丝”。娱乐是我们生活中的调味品，追星并无可厚非。然而，看了方永刚的事迹报道以

29、后，我开始思考，在我们这样的年代，我们应该追什么样的星？方永刚难道不也是我们该追的“明星”吗？超女、郭德钢这些人是娱乐明星，给我们带来了快乐；方永刚则是我们的精神明星，给我们带来了动力。套用郭德纲的“纲丝”说法，我们更应该成为方永刚的“刚丝”。方永刚刻苦钻研与时俱进，自觉做党的创新理论的深入学习者和研究者；方永刚追求真理、矢志不渝，自觉做党的创新理论的坚定信仰者；方永刚不辱使命、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者；方永刚师德高尚、知行统一，自觉做党的创新理论的模范践行者。在坎坷的人生道路上，方永刚一直坚持自己的理想和追求，甚至是在自己生病住院期间，他都不忘利用点滴时间抓紧学习，辅导学生，

30、甚至还写出了一些著作。他不仅是一位优秀的共产党员、军人，更是一个具有高尚道德情操的人。近几天，网上很多人都发帖子表示要向方永刚学习，这正是方永刚“明星”效应的初显。随着大家对方永刚事迹和精神的进一步了解，我相信，越来越多的人会被方永刚所感动，越来越多的“刚丝”会出现。方永刚的精神必将会在神州大地上得到更好传播，方永刚的精神也将得到更好的发扬。课时2详解写作实践（教材第27页第三题）：阅读下面材料，根据要求作文：小提琴演奏的名曲是和谐的，画家创作的山水画是和谐的，大自然创造的生机勃勃的四季是和谐的，充满温馨和爱意的家庭是和谐的，人与人、人与自然彼此尊重相互关爱的关系和氛围是和谐的对此，你一定有自

31、己的生活体验和感受，请以“和谐”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。阅读下面材料，根据要求作文：有一句谚语，叫“人类一思考，上帝就发笑”，在这句话的内涵里，包含着人类摆脱不了的幼稚和局限：我们常常身陷泥潭而不自觉，我们常常守着幸福不知幸福，我们常常望着世界不知就里，我们常常疲于奔波而迷失自己。或许，你觉得你有清醒的时候；或许，你就是一个聪明的上帝。请以“生活的提醒”为话题，写一篇文章，体现你对生活的感悟。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。阅读下面材料，根据要求作文：在你的

32、生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使你懂得了珍惜。请你以“珍惜”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。第二节 材料的有机转化（2课时）某企业的一项投资失败了，各个部门的员工纷纷推卸责任，企业面临很大的危机。企业的老总也倍受困扰，于是他找到朋友倾诉。友人对他说：“那个失误，你是看作一个学习呢，还是一个受害？你们花了那么大的代价，就只学会了指责、推卸责任，未免代价过于昂贵了，你们应该学得更多。每个人应该看看自己在这个过程中都扮演了哪些角色，起到了哪些作用，从失败中可以学到什么。”那位老总回去后，开了几次会，慢慢地

33、扭转了局面。一个朋友打电话来报告他这个月所取得的卓越成绩，讲完后，他诉苦道：“虽然达到了目标，但自己很累。”我安慰他说：“或者应该反过来看，虽然很累，但是达到了预期的目标。你想，如果你恨清闲，但没有任何的成果，你是否就不会觉得累呢？”“不，那会更累。”他抢着回答道。后来，有人给我分析第一个故事，他说：“把那件事情看成失败、挫折的时候，每个人做事的意愿、能量都会很低；但把它看成一个学习的时候，就不同了。”这不是去贬低别人来自我安慰的精神胜利法，而是正面、积极的生活态度。换个角度看世界，世界真的会不同。摘自人生的信条课时1详解话题探究写法引领材料向议论文转化，就成了议论文中的事实论据。事实胜于雄辩

34、。例证法是议论文中最常用的一种论证方法。写议论文，怎样用好事实论据呢？一、事例宜切合题旨忌若即若离写议论文选择事实论据的时候，要注意所选事例的意义，一定要与论点相吻合，不能若即若离，顾此失彼。例如写说有恒，举下面这个事例是否妥贴呢？唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。用这个事例论证做学问要有恒心显然是不妥的，虽然其中也有“不松懈”、“经常”等字样，却不能用来论证“有恒”。如果用它来论证“作家应该有严谨的创作态度”则是很切题的。二、事例宜新颖忌陈

35、旧古人说，“唯陈言之务去”，“文章最忌随人后”。选用事实论据必须力求新颖，道他人之所未道；必须力求精警，启人智慧，发人深思。如所举例证尽人皆知，又不善于从中发掘出新意，纵然例证与论点十分吻合，写出来的文章至多只能是平平常常。有些同学写议论文，事例不够，老例来凑，像张海迪、陈景润、李时珍、司马迁、爱迪生、居里夫人这些老掉牙的事例频繁地出现，令人望而生厌。如果在文章中选用一些新颖的事例，令人眼睛发亮，效果岂不更好？要举出新颖的典型的事例，需要有丰富的知识储备和阅读积淀。这就要求大家平常要多读报刊时文，留心积累新鲜素材，这样写作时才能派得上用场。三、事例宜真实忌虚假议论文中所引用的事例，不论是历史上

36、的还是现实生活中的，都必须真实，不能虚构，不能编造，不能含糊其词。如牵涉到数字，还必须准确。事例不真实，论据就丧失了说服力，说理就不令人信服。下面两个例子中的论据就不符合要求。例1，欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。例2，托尔斯泰为写战争与和平深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。例1中提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，因此降低了论据的说服力。例2说“用了60年时间完成了这部巨著

37、”，与事实不符。事实上，托尔斯泰写战争与和平，一共用了7年时间。论据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。这就要求平时阅读时对特别关键的时间、地点、人名、事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭“印象”引用。四、事例宜高度概括忌拖沓冗长议论文事例不同于记叙文事例，叙例语言要精练概括，不宜拖泥带水。司马迁的报任安书在这方面给我们提供了很好的范例：“盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”不少高考优秀议论文也体现了这一原则，考生运用短例列举的形式高度概括事实，大大强

38、化了语势，增强了论证效果。例如2005年高考河南考生小议“出人意料与情理之中”：霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊中外的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳地研究分不开的。五、事例宜多维组合忌单方位出击写议论文时，如果连用几个事例，既不可一味地详举，也不可一味地略举。一味地详举，难免显得堆砌；一味地略举，难免显得单薄。一般说来，应详略并举。众人皆知的熟悉事例不妨略举，众人陌生的事例不妨详举。详略事例组合，能增强文章的论证效果。写议论文时，最好是正反事例结合，既从正面举例，又从反面举例，正反对

39、比，鲜明有力。列举事实论据时，古今结合，中外结合。不同时空事例进行组合，因跨度大、概括性强，能增强论证的力度。六、事例宜叙议结合忌简单罗列议论文中的言之有据（摆事实）和言之成理（讲道理）之间存在着一种相互依存、相辅相成的关系。举例只是议论的手段，明理才是议论的目的。因此要力求做到精选事例与深入议论相互配合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。如果只是一味举例，举例之后不作必要的阐发和分析，文章难免缺乏思想深度。如2005年高考山东考生别人的风景你的梦列举了地狱与天堂的事例：“地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，还是

40、同样的长勺，人们相互舀汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。”紧接这一事例之后，作者分析道：“其实天堂和地狱相隔得并不遥远。不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。”这段分析文字，透过现象揭示本质，深化了主题，写出了深度。案例分析过程指导课内案例分析例文一：窗的启示全文紧扣“窗”这一话题，从小山村在教室窗口外努力听课小姑娘，到古代凿壁透光成“窗”勤奋学习的匡衡，再到勤奋到深夜从窗口透出灯光的福娄拜，无不论证了只有勤奋的人，才会是成功的人。全文论据充分，论证有力，是

41、一篇难得的佳作。例文二：要全面看问题文章开头由材料引出论点，第二段紧接着用生活中的事物例证任何事物都有两面性，第三段由物过渡到人，列举了刘邦和项羽的两个例子，一正一反加以论证，然后简略举了居里夫妇和诺贝尔来补充论证，最后总结全文，我们必须全面，全面地看问题，收束全文。全文论证有力，有理有据，浑然一体，是典型的议论文。课外案例分析作文题目网，有有形的，有无形的；有有益的，有有害的请以“网”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。例文小鸟，小心！石 伟不知为何，看到这“网”并不是最先想到日益发展壮大的电脑网络，而是立在田野上的一张张巨大的捕鸟网，像一张张隐形的血盆大口，可是在天

42、空中自由自在的小鸟却全然不知死亡的临近。有一天，我跟随着奶奶来到了庄稼地里，忽然发现了一排高大的网，在不远处颤动着。“奶奶，那是什么？”我指着大网问。“哦，那是大王叔叔的捕鸟网，前几天刚放上。”捕鸟？我心中一阵激动，不再听奶奶的唠叨，向大网急奔而去。好高啊！网象个巨人一样，张大了手臂，等待着猎物的到来。我满心羡慕：如果这张网是自己的该多好，就可以捕好多鸟儿来和我玩了！可以象喂鸽子那样给鸟儿喂食，可以看它轻盈地跳动，可以听它宛转地啼鸣这时，一个不明物在不远处撞上网，走近一看，竟是只麻雀，在不停地挣扎着。这只麻雀并不是很大，看得出还很幼小。可爱的小麻雀拼命挣扎着，却将翅膀越缠越紧。过了好一会儿，它

43、似乎太累了，暂时停止了挣扎，可是它那圆圆的小眼睛却不断地打量着四周，眼睛里说不清是恐惧还是绝望还是哀求。我感到非常好奇，想上前摸摸它。可是刚刚碰到它，它又拼命地挣扎起来，吓得我一下子缩回了手。这时，我注意到了离鸟不远处同样缠在网上的一个乌黑的东西，啊，是鸟腿！怎么网上有这么多被肢解的鸟腿、鸟翅？可怜的小鸟！此时此刻，我原先的好奇已荡然无存，取而代之的是心寒、伤心、惊讶、愤怒。这捕雀网不是巨人，是恶魔，地狱深渊的恶魔，身上沾满了鲜活生命的鲜血。原来这是捕鸟的人为了省事，直接将被网缠紧的鸟腿鸟翅割下，把鸟取走。面对捕鸟人锋利的刀子，鸟儿的恐惧可想而知，面对其它的鸟儿被一点点地肢解，鸟儿的恐惧更是难

44、以想象。我苦苦地请求奶奶把鸟儿都放了，可是奶奶最终还是没有同意。鸟儿，幼弱的鸟儿，它那垂挂在网上的情景我可能永远挥之不去。我想剪破那张令人心悸的大网，我想断喝捕鸟人：放下小鸟！可是，我却没能帮得了它们，我只能在心中大喊：小鸟，小心！评析这是一篇记叙文。这里写的是一张捕捉生命、残害生灵的罪恶之“网”。作者在文章里记叙了自己亲身经历的难忘的一件事。开头概括交代了难忘的原因。接着，文章先写了自己的一个欣喜的发现，并引发了丰富而美好的想象。而正当此时，情绪却从天堂突然跌人了地狱，也把读者带入了感情的低谷，并给人们留下了难以磨灭的罪恶而惨烈的一幕。文章的最后，作者以极其沉痛、极其愤慨、极其无奈的语气喊出

45、了心底的声音“小鸟，小心！”给读者以强烈的震撼。热爱生命是本文的主题，也是本文最为闪光的地方，但是也许有读者会问：既然他热爱生命，为什么在一开始又特别想自己拥有一张巨大的网呢？这不自相矛盾吗？细心的读者会发现，作者有一段想象的文字，那里不仅没有伤害生命的想法，而且还有对生命的欣赏、尊重和帮助。那就让我们大家都来欣赏、尊重和帮助每一个生命吧，不要因为我们还小，不要因为我们没有拥有大人的权利，在生命面前和尊重、保护生命面前，所有的人都应该是平等的！例文松开网，释放快乐宗育忍一条鱼，无忧无虑在自由的水中，摆动它那绚丽华美的鱼鳍。在水中，它像一个快乐的天使；一张网在远方撒下，鱼没看见，一头钻了进去，从

46、此失去了自由与无忧，只等着成为美味的盘中餐。鱼被网束缚，这无疑是一种悲哀。网使它的鳍不能摆动，使它的身体无法到它想去的地方，使它不能再在水中自由地潇洒，不能跳出绚丽的舞蹈。它无可奈何地等待死神的宣判，无可奈何地扭动着身躯。鱼被网束缚固然是悲哀的，而网又何尝不是悲哀的呢？因为在它禁锢鱼的同时也阻止了它自己的幸福。鱼的存在使它的心中有了沉重的负担，让它无法再去享受温暖的阳光。网将终日浸没在水中，水草会渐渐腐蚀它的心灵，鱼的呻吟也会充斥它的耳畔。可它却依然执着地禁锢着鱼，死死地不肯放手。如此执着的禁锢究竟是为了什么呢？这个问题估计网也不能回答，它只知道这是它与生俱来的使命。可是，这样的使命又有什么意

47、义呢？其实，每个人的心中也都有一张网在束缚着自己的快乐。快乐就像鱼一样，被网牢牢地困住，无法自由地释放。于是，许多人每天都紧绷着脸，每天都是灰色的心情。那么，我们心灵的网是什么呢？是欲望。它让我们想要拥有很多很多不可能实现的东西，而一旦达不到这些欲望，就会沮丧，消沉，失去对自己的信心，不再拥有快乐；而欲望却会变得愈加强烈。从此，我们便走入了可怕的恶性循环。快乐是很公平的，它不会吝啬任何一个想要快乐的人。如果你想和我一起拥有快乐，那么，抛开那张欲望之网吧，让快乐在我们的心里自由游动！评析这是一篇别致的议论文。开头没有简单地提出中心论点，而是描绘了一个引人注目的画面，一对矛盾也凸现在读者的面前。接

48、下去，作者以深情的笔墨写出了鱼的悲哀，使读者倍受感染。可是，第三段文字却把笔锋一转，用拟人的手法写出了网的悲哀。这时，铺垫已经非常充分，下文谈到人们心灵中的“网”和心灵中的“鱼”也就水到渠成了。作者用一个反问句“这样的使命又有什么意义呢？”表达了对“网”的不满，又用一个设问句“我们心灵的网是什么呢？是欲望。”将文章推到了一个新的境界。最后旗帜鲜明地亮出了全文的主旨：抛弃欲望，享受自由。本文没有联系自己的生活实际，也没有列举古今中外的名人事例，但是一个“鱼”和“网”的故事足以作为论据，而且紧密地联系着话题，让读者在故事中由浅入深地领略了一个发人深省的道理。例文官儿爷与网乌维宁“一网不捞鱼，二网不

49、捞鱼，三网捞个大尾巴尾巴尾巴鱼！”熟悉的的歌谣，熟悉的游戏，想念很多小孩子在幼儿园里都玩儿过吧。后来这些孩子长大了，有的注定一辈子是书呆子，有的成了这“星”那“星”的，还有的出国“镀金”去了，只有其中很少的一部分还牢牢地记得这游戏的那几个当官了。为什么只有他们几个能当官？且听我慢慢道来。一、新官上任捞三网这是对那歌谣最肤浅的理解、最直接的引用，却是必不可少的一步。新官上任了，环境还很陌生嘛！上下级关系还不甚熟悉嘛！好了，开始，网下水了。第一网，真的是打鱼！努力！努力！领导看了：不错！这小伙子，年青有为，踏实肯干，大有前途呀！第二网，真的是打鱼！加油！加油！群众看了：难得！这新头儿，一上任就干实

50、事儿，这回咱老百姓的苦日子算是熬到头了！于是一切搞定，网下水了。这第三网，换了个细细的、密密的行头名曰：“打鱼”，实为“淘金”。就是这一网，为自己奠定了“前进”的基础。二、步步高升第三网打上来的货，千万不能省着，书上不是说吗：抛砖引玉！要放大网，捞大鱼，这就叫做“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个大尾巴大尾巴大尾巴鱼！”这算是对那歌谣的深刻的理解了。用这笔钱，和各位领导搞好关系，一个也不能少！局长部长、工商银行，哪个不得请上一顿，再献上万儿八千的“彩礼”。俗话说：“舍不得孩子掏不着狼！”想升官吗？掏钱吧啊！算了算，安排好上面这些关系，兜儿里的钱也剩不下多少了。不过，别急，这零头儿也不能留！手下的

51、同志们别人就不提了，那个管财务的总得意思意思吧？行话叫“闭口费”。还不能直接给，那样太赤裸裸，不文明。还不如搞个什么“出国考察”的最恰当，再顺便培养几个惟命是从的亲信，成功就指日可待了！三、辉煌升了，自己成了大头儿了。可是人的欲望又怎么轻易满足呢？下级的贿赂一笔一笔，礼品一箱一箱，不拿白不拿呀！当然不能止步不前呀，总不能老等着别人送上门吧？“守株待兔”可不行呀，应该利用自己前面创下的权利网、关系网，捞真正的大鱼国家。什么赈灾款、建设费，抽它个二成三成不面问题，别人我可就管不了啦。春风得意，不能只限于物质生活的丰富，也应该搞一搞“精神文明建设”的时候了。工作之余，找个“小蜜”什么的，重新感觉一下

52、那“逝去的青春”，陷落“情网”也不错！四、幻灭当然，不要忘了还有一句老话：“因果报应”，这位官爷民膏捞尽，坏事做绝，结局只有一样，那就是还张着一张“天网恢恢，疏而不漏”的法网在等着你！这也许才是那歌谣、那游戏最终的启示：别美，总有一天等到你。“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个大尾巴尾巴尾巴鱼！”评析本文可以说是写出了官场的潜规则。作为一个高中生，能够对中国官场中的阴暗面有着如此透彻的洞察力，真令吃惊和深思。文章的语言看似幽默，实则奚落和嘲讽之意不言而喻。在入木三分的评击中，饱含着对官场腐败分子的痛斥和痛恨。本文最大特点是结构新颖，以章节划分，并辅之以精练鲜明的主题词，令人心领神会、概叹不已。文

53、章运用小标题，合理地划分了文章段落，和谐地组成文章格局，清晰地表现文章思路。小标题围绕文章的主题，形成一种“众星捧月”的格局；既有高度的概括力，又前后呼应，彼此协调。四个小标题清晰地写出了官员由升级到幻灭的过程。文章以一首熟悉的歌谣开篇，以捞鱼来影射官场的黑幕。第一小节作者以讽刺的语调道出了新官放长线钓大鱼的的“高超手段”，并委婉指出了这只是资本的“原始积累”。接着作者在结构上层层推进，该官也随之步步高升，真可谓“春风得意马蹄，宦海荡舟逍遥游”。文章结局可谓峰回路转，乐极生悲，肆无忌惮地捞取不义之财导致了最终的幻灭。最后作者仍以歌谣结尾，既做到了首尾呼应，又可谓言有尽而意无穷。相关链接如果你能

54、成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。车尔尼雪夫斯基素材积累有着“战术大师”之称的辽宁对主教练邱大宗曾经直言，辽宁队是一支没有战术的球队。蒋兴权对此却不以为然，承认辽宁队战术套路并不丰富的同时，老蒋始终坚持着“赢球才是硬道理”的理念。而事实证明，辽宁队正是因为打法单调，才被挡在了四强之外。蒋兴权的严格管理让辽宁队的战斗力空前提升，但这更多的是体现在本土球员身上。在外援眼中，老蒋的“家长式”管理很不近人情，也极大地影响了球员训练和比赛的热情。常规赛期间，威尔逊曾希望让自

55、己的女朋友前来探亲，但老蒋没有同意。而一次到客场打比赛之前，康明斯提出希望带妻子一同前往，结果也遭到了老蒋的否决。“在辽宁队，只能有一个人是球队的主宰者，其他人都不能有自己的想法和空间，这让人无法理解。”离开中国之前，威尔逊这样表达着内心的不满。社会在发展，时代在进步，特别是现代科学技术日新月异，信息时代已经到来，知识经济时代已经到来，我们必须更新观念，解放思想。深圳人的思想不解放，也不可能从一个小渔村发展成为一个现代化的大都市，更不可能成为中国改革开放的一颗璀璨的明珠。长垣人的思想不解放，也许现在还和我们一样戴着国家贫困县帽子，人民的生活也不会像现在这样的富有。我们必须清醒地认识到，根据我们

56、目前的状况，如果继续沿着老路子走，循规蹈矩，按部就班，不进一步解放思想，创新工作，我们的经济只会像蜗牛一样慢腾腾地前进，与先进发达地区的差距就会越来越大。“十个鸡蛋孵出百万资产”，蓝招衍与蓝招宝两兄弟没有什么特殊才能，也没有什么通天的本领，却以农村为起点，从10个野鸡蛋开始撑起自己的野禽王国，成就了百万身家。他们成功的秘诀在哪里？他们成功的秘诀在于解放了思想，开阔了视野，在于那种脚踏实地的实干精神。实践证明：有钱能办事的人是个一般的人，有钱办不成事的人是个庸人，没钱能办事的人并办成大事的人，才是一个值得称赞的地地道道的大能人。但往往就是这些没钱的人，才能迈出去开阔视野，解放思想，艰苦创业，最后

57、终于成功，实现了人生的价值。有一首诗叫生活，内容只一个字：网经典得无话可说。有人说我活得潇洒，无拘无束，可我不信你真地就挣得破生活这只比如来佛的手掌还大的网。我们管爸爸的姐妹叫姑姑，管妈妈的兄弟叫舅舅，管姐妹的孩子叫侄子，管爷爷的儿子（除爸爸）叫叔伯就在我们出生后，我们就开始编织一张复杂得连我们自己也搞不清的人际关系网。然后随着我们的成长，这张网也被编得越来越复杂。我们得沿着连结那一个个结点的经线、纬线行事，容不得有半点偏差。如果不小心对老板提高了嗓门，对不起，那根线就得绷你被炒鱿鱼了！只要不是游离于文明社会之外的人，谁又能逃得出这张网呢？有一个幼稚的问题：看足球你看什么？回答：看场上22个人你拼我杀，为了将一个球送进一张牢不可破的网。哈哈！球如人生！你拼命要想取得成功，可前面有那么多人挡着你的去路，你左攻右突，前拼后杀，最后终于突破了所有的防线，可在你面前的只有一张网。你无奈得将自己送进那张网