人教部编版八年级下册道德与法治教案《公民基本权利》教学设计及反思

1、.精品文档.人教部编版八年级下册道德与法治教案?公民根本权利?教学设计及反思人教部编版八年级下册道德与法治教案?公民根本权利? 教学设计及反思第二单元理解权利义务第三课公民权利第1课时公民根本权利1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受享有公民权利在个人成长 及参与公共生活中的作用；体味公民权利对个人、家庭、社 会及国家的价值水平目标结合具体案例理解公民根本权利的重要意义知识目标知道我国公民享有哪些根本权利,懂得享有这 些权利的重要性；知道公民根本权利的具体内容,了解其实 现的具体方式【重点难点】教学重点：选举权和被选举权.教学难点：人身自由.2教学过程一、导入新课2021全新精品资料

2、-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 8.精品文档.一个女婴降临人间,父母给她起名叫刘斐.小斐在父母 的呵护下健康成长.她 6岁上小学,12岁步入中学校园.刘 斐喜欢绘画,升入初中后,她的两幅作品被一家由版社采用. 刘斐品学兼优,获得优秀共青团员的称号.高中毕业的暑假 参加勤工俭学,获得 1000元收入.在人民代表大会换届选 举中,年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄 严的赞成票.问题：请说说材料中表达了刘斐享有的哪些根本权利.提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、 获得劳动收入权、选举权.二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由活动一：小云家的一天设计意图：通过描述

3、小云一家的根本情况及家庭成员一 天的生活情境,引导学生思考其中表达的公民根本权利,并 初步认知这些权利,体会这些权利对于一家人幸福生活的意 义,帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性,感受公民基 本权利的价值.1 .指导学生在阅读材料根底上对人物具体行为所表达 的权利进行自主思考,加深对公民权利的理解.2 .学生在自主思考的根底上,将自己的答案在全班分 享,提由认知迷惑,展示思维过程,开展师生之间、学生之2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创2 / 8.精品文档.间的对话与交流.3 .教师适时对学生的发言进行总结、提炼,特别是要 注意引导学生从具体行为中加以提升,准确概括和表述

4、根本 权利名称,了解其具体内容.4 一选举权和被选举权活动二：投上珍贵的一票“我这次回家,主要是来参加村委班子的换届选举.选 好村委班子,是搞好村建设的关键.我要珍惜这神圣的一票, 选好村里当家人！ 从外地打工回家的莫村民杨奥真诚地说. 为了这珍贵神圣的一票,在外打工人员有的按规定写委托书, 委托他人代投,有的那么借机回乡参加选举.1 .公民享有选举权应同时具备什么条件？提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和 国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利.2 .公民行使选举权有什么意义？提示：选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利, 行使这项权利是公民参与治理国家和治理社会的根底.

5、3 二政治自由4 三监督权活动三：探究监督权的行使设计意图：引导学生认知公民监督权,知晓依法行使监 督权的途径和方式,理解监督权的积极意义,学会依法行使2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创3 / 8.精品文档.自己的监督权,同时对学生进行廉洁教育.1 .阅读教材第33页的第二个“探究与分享栏目.2 .罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应 该注意哪些问题？提示：行使监督权.自觉遵守宪法和法律；要对举报内 容的真实性、客观性负责,不得捏造事实、制造假证、诬告 陷害他人；等等.3 .在实际生活中,对于权力的使用,公民还可以通过 哪些途径,采用哪些方式进行监督？这些监督有什

6、么积极意 义？归纳总结：政治权利和自由选举权和被选举权我国年满十八周岁的公民,都有选举 权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外是公 民的一项根本政治权利,行使这项权利是公民参与治理国家 和治理社会的根底政治自由我国公民有言论、由版、集会、结社、游行、 示威的自由有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的 意愿监督权提由批评和建议的权利；向有关国家机关提由中 诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法 行使权力,全心全意为人民效劳2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创4 / 8.精品文档.目标导学二：人身自由活动四：维护英烈尊严,让法律挺身而生2021年8月

7、15日,“狼牙山五壮士 名誉侵权案迎来终 审判决：驳回上诉,维持原判,被告洪奥受到应有的惩戒.同年9月20日,邱少云烈士之弟邱少华诉孙莫、加多宝 中 国饮料一般人格权纠纷案胜诉,二被告被判决公 开赔礼抱歉并赔偿精神损害抚慰金.2021年4月27日年第十三届全国人民代表大会常务委 员会第二次会议通过?中华人民共和国英雄烈士保护法?,并于5月1日起正式施行.思考：?中华人民共和国英雄烈士保护法?的施行给我们什么启示？提示：我国通过法律保护公民的人格尊严权,禁止用任 何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害.全社会都应当崇 尚、学习、保卫和维护英雄烈士尊严和合法权益.活动五：权利辨析一一私拆、毁弃他人信

8、件奥校八年级学生张奥为了集邮,竟然大量私拆、毁弃他人信件.思考：张莫侵犯了他人的什么权利？提示：通信自由和通信秘密.归纳总结：人身自由包括：1人身自由不受侵犯.2 人格尊严不受侵犯.3住宅不受侵犯.4通信自由和通信2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创5 / 8.精品文档.秘密受法律保护.目标导学三：社会经济与文化教育权利活动六：情景再现一一抓小偷设计意图：通过设置警察因公务征用摩托车的具体情境, 让学生感知国家维护公民财产权的方式.1 .阅读教材第37页的第一个“探究与分享栏目.2 .警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项根本权利？ 思考警察的行为对维护公民权的意义.3 .学生

9、将自主思考的答案在全班分享交流,不断修正 观点,养成全面看问题的思维习惯,提升认知水平.归纳总结：此案例中,对财产的维护表达在两个方面： 一是警察小郑抓获抢劫女士皮包的男子,积极维护该女士的 财产权；二是警察小郑因公务征用他人摩托车时,及时告知 车主可以依法申领补偿,维护了摩托车车主的财产权.活动七：材料链接一一教育公平第一个是保根本.保根本主要是保证根本公共教育效劳 体系全覆盖,重点是义务教育.第二个是补短板.补短板包括几个方面：一是补区域不 平衡的短板.二是补齐农村地区的教育短板.三是补教育体 系当中的短板.第三个是精准扶助困难群体.一是保证贫困、困难群体 的孩子们有受教育的权利.二是面向

10、残疾儿童,办好特殊教2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创6 / 8.精品文档.育.三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守 儿童教育问题.思考：国家采取以上举措促进教育公平有什么意义？提示：有利于保证公民的受教育权.归纳总结：我国公民的社会经济与文化教育权利财产权公民的合法的私有财产不受侵犯.公民可以通过 合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处 分劳动权公民有劳动的权利和义务物质帮助权公民在年老、疾病或者丧失劳动水平的情况下,有 从国家和社会获得物质帮助的权利受教育权公民有根据其水平平等地从国家获得接受教育的 时机,并获得相应物质保证的权利文化权利我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研 究、文学创作和其他文化活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残 疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保证三、课堂总结2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创7 / 8.精品文档.通过这节课的学习,我们知道了公民的根本权利有哪些 及宪法是怎样保护的,知道了这些根本权利的重要性,提升 了熟悉,