江苏无锡滨湖区13-14学年初一上期中考试-语文

1、无锡市滨湖区2013-2014学年第一学期期中考试初一语文试卷 2013.11注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。2.考试时间为120分钟。试卷满分为100分。一、积累与运用（25分）1根据拼音写汉字或给加点字注音（4分） 呜咽（ ） 忌dàn（ ） q( )息 x（ ）来攘往2下列词语中有四个错别字，把它们填入表中，然后改正（2分）谈笑风生 锱铢必较 眼花缭乱 陈词烂调雅雀无声 无动于衷 一事同仁 厉厉在目错别字改 正3对下面文段中的加点词作出解释（4分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐

2、喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。拟： 强： 素： 唳： 4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。5.下列句子语言表达得体的一项是（2分）A会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作

3、，让客人有宾至如归的感觉。”D提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”6.名著汤姆索亚历险记相关内容的表述不正确的一项是（2分）A. 长篇小说汤姆索亚历险记，以汤姆索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。B.当“海盗”去描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。C在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境。D在洞中历险这个片段中描写

4、了汤姆和哈克在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境。7. 默写（8分） 乡书何处达， 。（王湾次北固山下）中庭地白树栖鸦， 。（王建十五夜望月） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）山下兰芽短浸溪， ，萧萧暮雨子规啼。（苏轼浣溪沙）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）海纳百川，有容乃大； ， 。（林则徐书两广总督府对联）二、阅读与欣赏（35分）(一)（5分）夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。注释 梧：梧桐树。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。8这首诗中触动诗人情感的景物

5、有哪些？（2分） 9结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？试作具体分析。（3分） （二）（10分）李贺作诗李贺字长吉，系出郑王后。 七岁能辞章，韩愈、皇甫铈始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰高轩过。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 新唐书【注释】皇甫铈（shí）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。 援：拿。高轩过（xun）：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子

6、来临，指韩皇二人来访。奚（x）奴：童仆，奴仆。 牵合：指受到束缚。 程课：固定的格式。率：大概，大略。10解释下列句中加点的词。（4分）皇甫铈始闻未信 信： 援笔辄就如素构 就： 每旦日出 旦： 及暮归，足成之 及： 11下列句中的“之”与“及暮归，足成之”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）A鞭数十，驱之别院 B至之市C故时有物外之趣 D心之所向，则或千或百果然鹤也12翻译下列句子。（2分）是儿要呕心乃已耳！ 13李贺在孩提时代的作诗轶事，对你写作有哪些启示？（2分）答： (三) (12分)佛 心张丽钧初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。我们乘坐的是一辆小面包车，一

7、路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的声声慢。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的赤壁怀古，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家见她这样问，便都回头去看在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要

8、你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。”安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉

9、山没有关系的。”临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成电线啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了哭成这样！” 到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由

10、朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖； ， ； ， 佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。14.第段画线句子运用了哪些描写方法？有何表达作用？（3分）答： _15.请根据第段的内容，补全第段空白处的语句。（2分）答： ， ， 16.文中多次写到周围人的“笑”，请说出下面句子中的“笑”的

11、含义和在文中所起的作用。（4分）导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成电线啦！”大家听罢笑起来。答： _17到了报国寺，“我”为什么没去“礼佛”？（3分）答： _ （四）（8分）寓言课上的预言李克南刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事乌鸦和狐狸：一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉，就赞美乌鸦羽毛漂亮、身材健美，并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌，可是刚一开口，嘴里的肉就掉在了地上，狐狸叼起肉得意洋洋地走了。姜琳讲完故事的寓意，让大家做练习，她说：“同学们，请你们每人对受骗的乌鸦说一句话。”几乎

12、每个学生都是按老师的暗示对乌鸦说，以后别再虚荣了，听了恭维话就得意忘形，要接受教训。只有一个名叫董玉素的胖乎乎的女孩说：“乌鸦，你别难过了，再吃肉时我分给你一块。”小女孩说完，班上同学一阵哄笑。姜老师说：“你这个孩子，是非不分，就像农夫和蛇那则寓言里讲的农夫一样，将来走到社会上非吃亏不可。”小玉素心里不服气：乌鸦受骗心里正难过呢，它这个时候一定最需要好朋友的安慰了。接着，姜老师又说：“大家再想想，如果乌鸦和狐狸再见面，会发生什么故事呢？”同学们抢着回答：无论狐狸怎么夸奖乌鸦，乌鸦就是不理它，最后，狐狸只好垂头丧气地走了。老师说：“同学们回答得都很正确。”这时，一个小男孩高高地举起手说：“狐狸是

13、狡猾的，它不会再重复老一套办法了。”老师问：“那你说会怎样？”于是，那男孩绘声绘色地讲道：“狐狸再一次见到乌鸦，就对乌鸦说：乌鸦老弟，上次我骗了你的肉，真是对不起，我妈妈知道后狠狠地批评了我，要我再见到你时，一定要向你道歉，如果你不肯原谅我，我就站在这里不走了。乌鸦见它说得很诚恳，就对它说，狐狸大哥，我原谅你了。乌鸦一说话，嘴里的肉又掉了，狐狸赶紧跑过去把肉抢了过来。狐狸正要把肉吃下去，忽听乌鸦在树上哈哈大笑，臭狐狸，这回你死定了，我在肉里下了毒!狐狸一听，连忙把叼到嘴里的肉吐出来，跑向不远处的小溪边，不停地用水漱口。这时，乌鸦从树上飞下来，不慌不忙地叼起地上的肉飞走了。”小男孩讲完，班上的同

14、学都情不自禁地鼓起掌来，姜老师也用赞许的目光看着他说：“吴宝河同学想象力很丰富，故事讲得也很精彩。好好努力，日后你一定会成为一个作家的。”转眼20年过去了，当年的年轻老师姜琳，已经成为一名著名的特级教师。这天，她作为教育界知名人士，应邀到一所监狱，为那里的服刑人员作帮教演讲。到了那里才发现，一同受到邀请的还有本市享有很高声誉、由下岗职工组成的“三实”家政服务公司的女经理，她就是当年那个安慰受骗乌鸦的小女孩董玉素。让她料想不到的是，演讲结束，代表监狱服刑人员发言的那个穿着囚服的人，竟是她当初预言会成为作家的吴宝河。两个身份悬殊的人同时叫她老师，让姜琳心里有一种说不出的感觉。听了董玉素介绍她的“三

15、实(诚实、踏实、朴实)”公司经营理念，以及她对服刑人员充满关爱、鼓励的话，姜琳老师突然明白，当年自己犯了一个不可饶恕的错误。一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰寓言中被讽刺、嘲笑的对象乌鸦，这是多么可贵的童心、爱心!而那个年纪小小，连狐狸都敢骗的孩子，所表现出的那种“智慧”后面，又隐藏着多么可怕的东西啊。这孩子生活在怎样的家庭？为什么会有这样狡诈的心计？自己当年怎么就没有想过呢？ （选自小说选刊）18姜老师在寓言课上的预言是什么？最终结果又如何？（4分）答： _19这篇小说的情节安排有什么巧妙之处，试作简要分析。（4分）答： _三、表达与交流（40分）20小说寓言课上的预言中的姜老师

16、所犯的“错误”，其实在我们的生活中很多人都有过，无论成人，还是小孩。有的错误酿成了遗憾或祸端，有的错误却成就了一段美妙的故事，成为成长历程中难得的财富。一个从不犯错的人，也许就是一个没有创造性的人；一个从不直面错误的人，也许就是一个逃避生活的人。相信，在你的生活中，也曾发生过或遇到过这样那样美丽的“错误”。那么，拿起你的笔，勇敢地写下这一段错误吧！ 请以“美丽的错误”为题，写一篇不少于500字的记叙文。答题卷一、积累与运用（25分）1（4分） 错别字改 正2（2分）3. (4分）拟： 强： 素： 唳： 4. （3分） 5. （2分） 6. (2分） 7.（8分） 二、阅读与欣赏（35分）(一)

17、（5分）8（2分） 9（3分） （二）（10分）10（4分） 11（2分） 12（2分） 13（2分） (三)(12分)14.（3分） 15. (2分) ， ， 16. (4分) 17.（3分） （四）（8分）18.（4分） 19.（4分） 三表达与交流（40分）题目：美丽的错误200500200 参考答案一、积累与运用（25分）1. （4分） yè 惮 栖 煕2. （2分） 烂-滥 雅-鸦 事-视 厉-历3. （4分） 比 通“僵”，僵硬 白色， 白色的 高亢地鸣叫4. （3分）A 5.（2分） C 6.（2分） D 7. （8分）归雁洛阳边 冷露无声湿桂花折戟沉沙铁未销 松间沙路

18、净无泥高处不胜寒 千里共婵娟壁立千仞，无欲则刚 二、阅读与欣赏（35分）(一)（5分）8.（2分）梧桐叶、秋风、蟋蟀、篱笆、灯。（答出两个得1分）9（3分）答案一：对比。（1分）这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照（1分），突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。（1分） 答案二：衬托。（1分）茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦” （1分）， 突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。（1分）（二）（10分）10（4分）相信 完成 早晨 等到 11（2分）A 12（2分）这孩子要把心呕出来才肯罢休啊！13（