小学六年级语文总复习题

1、小学六年级语文总复习题总复习题一：小学六年级语文古诗练习题（答案） 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼。）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游

2、子吟（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆XX兄弟中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （夕

3、阳无限好，只是近黄昏）。我赶紧把爷爷的话打住，（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。11、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。这落叶虽不是春天的“落

4、红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，高适在送别董大时也写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），表达

5、了对好友的美好祝福。二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒(（2）)”出自汉乐府·长歌行。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2.晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来3.七步诗的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（(3)）。(1)花重XX城(2)花重XX城(3)花重锦官城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（(1)）。(1)游园不值(2)春望(3)春夜

6、喜雨7. “海内存知己，天涯若比邻”是（(1)）的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因为（2）坐下（3）座位10.杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(（1）)的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃12.天净沙·秋思是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）X养浩（2）马致远（3）元好问13. “野火烧不

7、尽，春风吹又生”一句出自(（1）)。（1）白居易赋得古原草送别（2）王昌龄出塞（3）杜牧江南春14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(（3）)的无题。（1）李贺（2）李清照（3）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(（2）)。（1）茅屋为秋风所破歌（2）登高（3）蜀相17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(（1）)的词句。（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游18.龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(（2）)。（1）红色（2）花（3）树叶19.

8、“海上生明月，(（3）)共此时”是X九龄的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(（1）)的别董大。（1）高适（2）岑参（3）王昌龄21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年（2）李龟年（3）X九三、古诗七彩园:（填色彩）1、(乌云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠乱入船。2、山外（青山）楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万紫千 （红）总是春。4、 （碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。四、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。2、去年今日此门中，人面(桃花)相映红。3、待到重阳日，还来就（

9、菊花）。 4、人闲(桂花)落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有?牧童遥指（杏花)村。五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）1、春(蚕）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)洲。3、泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。4、西塞山前（白鹭)飞，桃花流水（鳜鱼）肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。六、古诗数字园：（填数字）（4分）1、(九）曲黄河(万)里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发(三千)丈，缘愁似个长。 3、举杯邀明月，对影成（三)人。4、酒债寻常行处有，人生（七十）古来稀。5、南朝(四百八十）寺，多少楼台烟雨中。6、故国(三千)里，深宫（二十）年。七、古诗地名园：

10、（填地名）（3分）1、山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。3、(XX)长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。5(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6(桃花潭)水深千尺，不及汪伦赠我情。 7不识（庐山)真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，（钟山）只隔数重山9朝辞白帝彩云间，千里(江陵）一日还10即从巴峡穿巫峡，便下(襄阳)向(XX)11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关)。12、遥望(洞庭)山水翠，XX盘里一青螺。13、故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(XX)。八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）1、欲

11、把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹） 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞） 4、千锤万凿出深山，要留清白在人间。（千锤万凿） 5、 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑） 九、根据描述写诗句1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6“黑发不

12、知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；十、读诗句，写地名水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖举头红日近，俯首白云低 华山先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 XX楼会当凌绝顶，一览众山小。 泰山姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 XX飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山 “分

13、明看见青山顶，船在青山顶上行” XX1.山重水复疑无路，（ 柳暗花明又一村 ）2.沾衣欲湿杏花雨，（ 吹面不寒杨柳风）3.（ 绿树村边合 ），青山郭外斜。4.（ 鸟宿池边树 ），僧敲月下门。5.国破山河在，（ 城春草木深 ）。6.乱花渐欲迷人眼，（ 浅草才能没马蹄 ）。7.（ 空山新雨后），天气晚来秋。8.（ 感时花溅泪 ），恨别鸟惊心。9.（ 无可奈何花落去 ），似曾相识燕归来。10.填数词：（百）密（一）疏11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。12.“三苏”指（苏洵），（苏轼），（苏辙）。13.问君能有几多愁，（ 恰似一江春水向东流 ）。14.四大美女“沉鱼”指（西施），“落雁”指

14、（王昭君），“闭月”指（貂蝉），“羞花”指（杨贵妃）。15.四书指（大学），（中庸），（论语），（孟子）。16.五经指（诗经），（尚书），（礼记），（易经）、（春秋）。17.我国古代有两本兵书，一部是（孙子兵法），一部是（孙膑兵法）。18.古人四兄弟从大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）。总复习题二：小学六年级古诗文练习题及答案一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸X ）4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸X ）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）6、大

15、漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸X）二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年笑问（客）从何处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠（故人）西辞黄鹤楼孟浩然西出阳关无（故人）辛渐却看（妻子）愁何在 妻子和儿子三、用线将诗题、诗句、作者连起来：春晓 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。回乡偶书杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。小池 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。草 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。山行 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭

16、先知。绝句 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？江雪 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。游园不值 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。渔歌子 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。惠崇春江晚景X志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。三、根据情景写诗句。1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，XX盘里一青螺 ”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生

17、活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了题临安邸 中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把XX作汴州”。6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。8、昨天下午，X老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然

18、开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。12、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道

19、：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的赠汪伦 写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王维的送元二使安西写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的别董大 写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的 芙蓉楼送辛渐写到XX亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的送杜少府之任蜀州写到海内存知己，天涯若比邻。14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“XX亲友

20、如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫；来到高邮湖边，小姜吟道 夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游 16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“

21、海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一

22、个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在冬夜读书示子聿中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”20、商山早行的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。21、暮江吟这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下XX。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是XX 。原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。23、古诗泊船瓜洲中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者是宋代 王安石，我们还读过他的 元日、梅花24 、儿童是那样天真可爱：“路

23、人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。25 、清平乐·村居中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过

24、冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分XX人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在题西林壁 中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的

25、道理。29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来

26、，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。33、西汉开国皇帝X邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是 大风歌 ，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是闻官军收XXXX，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗望岳和江畔独步寻花总复习题三：小学语文易错题复习一成语纠错：5分1.一糯千金（诺） 一古作气（鼓） 雪中送碳（炭）不学无束（术） 如火如茶（荼）杞人优天（忧） 不寒而粟（栗） 天经地意（义）粱上君

27、子（梁） 卧新尝胆（薪）二.选词填空：5分1. 战斗 战役 战争1.世界人民取得了反法斯兰（ 战争 ）的伟大胜利。2.在夺取391高地的（ 战役 ）中，邱少云牺牲了。2. 用严字组词，并依意思填空严格 严厉 严寒 严肃 严重 严峻 严谨 严明1.三九(严寒 )何所惧,一心丹心向阳开.2.( 严格)要求自己,争当学习标兵.3.这篇文章结构(严谨),引人入胜.4.老师用(严厉)的目光看着我.5.军营里纪律(严明).6.团结紧X,( 严肃)活泼.7.这么(严重)的后果你考虑过吗?8.( 严峻)的事实告诉我们:"落后就要挨打."三.修改病句：5分 1、定语位置不当。如：（1）我国棉

28、花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）2. 1清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）2感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）3他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）总复习题四：小学语文基础知识复习一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。A、对不起，但我不

29、是故意的，你应该原谅我才对。B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C、对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D、对不起，这次算我错了，好不好？二、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几X白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上（ ）四个大字，还画上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼， ”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“ 。”“我也写，我也写。

30、”奶奶一边说，一边在小册上写下“”。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联： 。三、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：媛媛这样说更得体：。四、课文最大的麦穗告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”（观点A）但有人却认为：“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。”（观点B）我赞同观点，因为课文山谷中的谜底告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好

31、地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：五、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。玲玲：。 老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接行吗？玲玲：。 老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：。 老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。玲玲：。 老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：。把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来： 六、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。七、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的

32、园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。采访对象：开场白：采访内容：结束语：八、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。九、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：李芳：“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？我：李芳：这样好啊！到时别忘了告诉我呀。我：李芳：一言为定。再见。十、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你

33、作为他的同学到医院去看望他。想想你应该说些什么。（100字左右） 十二、根据上下文，将处乙所说的话补写出来。甲乙两人吹牛比身高。甲：我跟北塔一样高。乙：甲：飞机从我腰部过。乙：甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。 乙：我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。甲：那你的脸往哪搁？乙：十三、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。1、他已经走了一个钟头了，2、他已经走了一个钟头了，十四、介绍我国的一个民族我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。十五、学会解释 下面几种情况，应该怎样解释呢？请任选一种，把你的

34、解释写下来。（1）单小英同学乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。她绕道赶到学校，迟到了五分钟，老师批评她不遵守学校作息制度。（2）陈文彬同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书倒挺起劲儿。”（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰倒了？”十六、我最喜欢的电视节目电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？十七、我是喜欢的一句名言我

35、们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。十八、推荐一本书你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。十九、我来当导游同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。 二十、聊聊当前的热点话题“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战

36、争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。二十一、漫话三国英雄三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮他们当中一定有你的熟知的，就让我们一起走进三国，说说各自心中印象最深的英雄人物吧。二十二、漫话奇思妙想面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。二十三、临别赠言小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她

37、）真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠送。总复习题五：修辞手法练习题（一）、 XX的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸X）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问） 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗） （二）1、一串串

38、宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸X）7、是什么？这是我们中国人的志气。（设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、

39、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸X）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人） （三）1、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也

40、送不到嘴边。（夸X）6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻 ）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸X）11、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸X)。

41、17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸X）18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋

42、天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）27、这不是伟大的奇观么？（反问）28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向XX。（对偶）29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着X老师。（夸X）30、人误地一时，地误人一年。（对偶）二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸X手法：4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：5、树叶很绿。 用

43、夸X手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法：总复习题六：小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示X动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)

44、、甚至4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

45、”常用的关联词语有：如果就、即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才小学语文关联词复习（二）能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 （ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 （）要努力读书，（）要关心政治。（）走到哪里，他（）听到乐声。 （ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 （ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。（ ）别人的意见

46、不对，我们（ ）要虚心听取。 弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 你没有告诉我。 我知道了。 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学X晔做的。（ ） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）4、