人教统编版五年级上学期语文第19课《父爱之舟》同步练习B卷

1、人教统编版五年级上学期语文第19课父爱之舟同步练习b卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （10分） 选词填空。 很快     飞快听说妈妈给我带了玩具，我_地朝房间跑去。今天作业不多，我_就做完了。飘动     摇动国旗在空中随风_。她跳着舞，举起双手，_着脑袋。2. （15分） 形近字组词。镀_    峨_    棕_  

2、;  棱_    椭_渡_    饿_    踪_    凌_    随_3. （7分） (2019二下·永州期末) “煎、蒸、煮”这三个字的部首是_，这些字和_有关。 4. （3分） 给下列多音字组词。数sh_        shù_倒do_         d

3、24;o_5. （4分） 将下列成语补充完整，并写出自己的发现。 _腹大笑    开_大笑    哄堂_笑眉开_笑    _笑颜开    相_而笑发现：这些成语里都有一个字是_，描写的是人的_。6. （6分） 根据课文内容填空。 巨人_变成了四季的风和飘动的云；他_化作了隆隆的雷声；他的_变成了太阳；他的_变成了月亮；他的_变成了辽阔的大地；他的_变成大地的四极和五方的名山；他的_变成了奔流不息的江河；他的_变成了茂盛的花草树木；他的_变成了滋润万物的雨露二、 现代文阅读 (

4、共3题；共33分)7. （11分） (2020五下·微山期中) 青山处处埋忠骨（节选）（课内阅读） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（1） 画横线的句子是对毛主席的_和_描写，表现了他_心情。

5、（2） 画“”的句子中，“这种念头”指的是_。 （3） 朗读毛主席说的话时，应该用（ ）的语气。 a . 沉痛    b . 焦急    c . 悲愤    （4） 联系课文，假如你是秘书，看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间，你会有怎样的心理活动呢？ 8. （8分） (2020五下·) 阅读课文选段，回答问题。 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到

6、了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。（1） 上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家_写的_。 （2） 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ） 躺在坑边场院的地上数星星；在古柳树下点

7、篝火摇树捉知了；在大苇坑边望月游玩；在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。（3） 你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？ （4） 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 9. （14分） 课外阅读。 光明的心曲傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼

8、睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心几啊，飞向那遥远的地方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一个天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头项上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方”看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：一双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子啊，竟是一位盲姑娘！我站

9、住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的呢？“清泉在流淌，阳光在歌唱”歌声依然飘来，盲始娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。（1） “翳”字我们不认识，要使用_查

10、字法，先查_，再查_。这个字的解释有：遮蔽；眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”在“翳子”中应选第_种解释。 （2） 下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（ ）。 a . 王刚：“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动b . 李红：“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊c . 李明：“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶（3） 作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？在文中找出一处。 （4） 对文中画“_”的句子中“仿佛”一词的作用，描述不正确的是（ ）。 a . 盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想b . 作者感觉盲

11、姑娘在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方c . 盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然（5） 短文的开头和结尾都写到“夕晖”，这属于对_（自然环境社会环境）的描写。这两处描写有两个作用：a深化主题；b推动情节发展。开头描写的作用是_，结尾描写的作用是_。 （6） 下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的理解最准确的是（ ）。 a . 指的是盲姑娘那燃烧着希望之光的眼睛    b . 指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方    c . 指的是盲姑娘向往光明的精神    （7） 结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共45分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案